部编人教版中考语文文学常识专项训练及答案

1、一、中考语文专项练习：文学常识1 下列文学文化常识说法不正确的一项是（）A. 水浒是我国第一部长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。B. “一门父子三词客，千古文章八大家”这副对联中，提到的“父子三词客”是苏洵、苏轼、苏辙， “八大家 ”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。C. 我的叔叔于勒是短篇小说，作者契诃夫，俄国作家，主要作品有短篇小说羊脂球、项链，长篇小说俊友等。D. 中国人失掉自信力了吗选自且介亭杂文，是鲁迅先生针对当时有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力这种错误论调，鼓舞民族自信

2、心而写的。是一篇富有战斗力的驳论文，语言尖锐犀利，带有讽刺意味。【答案】C【解析】【分析】C.我的叔叔于勒的作者是法国著名的短篇小说巨匠莫泊桑。故答案为：C【点评】本题考查学生文学常识的把握。答题时应注意，文学常识所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。2 下列文学常识说法不正确的一项是（）A. 诗经是我国是最早的一部诗歌总集，收录了诗歌305 篇，分为“风 ”“

3、雅 ”“ 颂 ”三部分， “风 ”又叫 “国风 ”。B. 杜甫的春望、白居易的钱塘湖春行和韩愈的早春呈水部张十八员外，都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。C. “千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。”这位既有“千古诗才”又 “一身傲骨 ”的诗人是李白。D. 我的叔叔于勒作者是法国作家莫泊桑，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有羊脂球项链等。【答案】B【解析】【分析】杜甫的春望前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思，表现了诗人爱国之情。据此， B 项的杜甫的春望并不是表达了诗人对春天

4、景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。故答案为B。故答案为：B【点评】本题考查的是对诗词中心思想的理解和把握。需要先了解每首诗所表达的作者的感情，再进行比较分析。3 .下列说法正确的一项是（）A.观沧海的作者是曹操，其子曹丕和曹植在文学上都卓有建树。-门父子三词客，千古文章八大家”中主父子”指的就是曹氏三父子。B.狼选自聊斋志异。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生。聊斋志异中的 志”意思是 志向”，表明了作者的志向并不在功名，而在于诸多奇异的事”。C.新闻特写，指采用类似于特写的手法以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件 中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片断和部分予以

5、放大，从而鲜明再现典型人 物、事件、场景的一种新闻体裁。D.律诗有五律”和七律”，每两句成一联，依次称为首联、颔联、颈联、尾联。每首的中 间两联的上下句须是对偶句，全诗通押一个韵，除了首句，每句都需押韵。【答案】C【解析】 【分析】A.门父子三词客，千古文章八大家“中三父子”指的就是苏氏三父子：苏洵、苏轼、苏辙。B.志”意思是动词，记述，聊斋志异就是在他的书斋里记述奇异的事。C说法正确。D.律诗并不是要求除了首句，每句都需押韵，而是要求第二、四、六、八句押韵。故答案为：C【点评】本题考查有关律诗的文学常识。学习律诗，要识记有关的文学常识。律诗要求全 首通押一韵，即一韵到底，中间不得换韵。第二、

6、四、六、八句押韵，首句可押可不押。4 .下列歇后语中的人物和情节与水浒传无关的一项是（）A.武松打虎一一气概非凡戌1备遇孔明一一如鱼得水C.杨志卖刀一一忍痛割爱D!提辖去当和尚 一一半路出家【答案】B【解析】【分析】B项，刘备和孔明是三国时期人物，属于三国演义人物，和水浒传无关。故答案为：B【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。答题时应注意，一方面需熟悉文学名著 的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目 的和名著的主要内容。5 .下列说法有误的一项是（）A.济南的冬天的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说骆驼祥 子四世同堂，话剧茶馆龙须

7、沟等。B.雨的四季一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同 季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热 爱生活的美好情感。C.汉代乐府诗一般无标题，观沧海是后人加的。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句 幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。D. 律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。一般每首八句，一，二句叫首联，三，四句叫颈联，五，六句叫颔联，七，八句叫尾联。颈联、颔联一般要对仗。【答案】D【解析】【分析】ABC说法正确。D:这句话把颔联和颈联搞反了，三，四句叫颔联，五， 六句叫颈联。故答案为：D【点

8、评】本题考查文学常识的积累能力。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。6 下列说法错误的一项是（）A. 表，是古代向帝王陈情言事的一种文体。B. 诸葛亮写这篇表以议论为主，在议论中融以叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情，最终达到劝谏的目的。C. 表中 7 次提到 “陛下 ”，其作用是为向后主刘禅表示忠于汉室之情。D. 这篇表的主旨是使刘禅认识到诸葛亮的一片忠心，要听从他的意愿。【答案】D【解析】【分析】ABC 说法正确。D 主旨是为了劝诫广开言路、严明奖惩、亲贤远佞，以振兴汉业为己任。故答

9、案为：D【点评】此题考查对文言文的阅读理解能力。首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写 法即可。7 下列关于文学文化常识的说法，正确的一项是（）A. “记 ”是古代的一种文体，以记叙为主，议论、抒情为辅。既可记人，也可记物、记事，如范仲淹的岳阳楼记、柳宗元的小石潭记等。B. 我国古代的“四书 ”是指大学中庸论语孟子，“五经 ”是指诗经尚书学记易经春秋。C. 欧阳修是南宋著名文学家，“唐宋八大家”之一，其代表作醉翁亭记是一篇优美的散文，表达了作者与民同乐的旷达情怀。D. 莫泊桑是法国著名作家，他与美国的欧亨利、俄国的契诃

10、夫并称为世界三大短篇小说巨匠，代表作有羊脂球包法利夫人等。【答案】A【解析】【分析】此题B 项应该是礼记不是学记；C 项欧阳修的年代是北宋；D 项包法利夫人是福楼拜的代表作。【点评】此题考查文学常识的积累。平时要注意识记常见的文学常识，古今中外，做好要分类识记整理，记清作家以及作品，一般文学分类文体特点等。8 .下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（）A.文学作品中祖母形象往往光彩照人。童年的朋友中外祖母把我”从黑暗中叫醒，领向光明；月迹中的奶奶是一位高明的教育家，不断把孩子心灵带进新的高尚境 地。iB.寓言给人启迪。黔之驴告诉人们，不能被貌似强大的东西吓到，要敢于斗争，善于斗

11、争；愚公移山启示人们，要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗。C.细节常常独具魅力。变色龙中奥楚蔑洛夫脱下和穿上军大衣的细节，凸显了他的机智灵活、处变不惊；百合花中多次提到百合花被子，起到了前后呼应的作 用。iD.散文作为一种相对自由的文体，风格多种多样。有的深沉冷峻，如鲁迅的二十四孝图；有的柔婉清丽，如郭沫若的白鹭；有的自然真挚，如巴金的繁 星；【答案】C【解析】 【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称 谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所 读文章的相关情节，根据问题作答即可。C项表述不正确，一 脱”一穿”的细节，是为了

12、遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理，勾勒 出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态。故答案为：Co【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。解答文学文化常识类试题，关键在平时的识记与积累。文学常识正误的判断点是：这类题的判断点是：作者的名（字、号卜称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住 各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。9 .下列文学常识说法不正确的一项是（）A.说”在古代是一种文体，它可以直接说明事物，阐述事理，也可以通过叙事，写人，咏 物，议论说道理；也可以发表作者的感想。如韩愈的马说，周敦顾的爱莲说）。B.答谢中书书作者陶弘景，南朝齐、

13、梁时期思想家、书画家，人称山中宰相。书即书 信，是一种应用性文体。C.雨果，法国19世纪浪漫主义作家，代表作有长篇小说巴黎圣母院九三年悲惨 世界等。D.论语记录孔子言行的书 ，由孔子弟子编纂而成，共20篇，是一部语录体散文，儒家经典 著作之一，与孟子大学中庸合称四书”。【答案】D【解析】 【分析】考查对文学常识的把握。D.论语是记录孔子及其弟子言行的书。故选D。故答案为：D【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关 的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审 读，仔细辨析其表达，判断正误。10 .下列关于文学文化常识表述有误

14、的一项是（）A.词是一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代，又 叫做长短句”。B.儒林外史是清代小说家吴敬梓创作的一部章回体讽刺小说，我们学过的口技节 选于此。C.布”在古代指麻、葛之类的织物，布衣”指平民百姓最普通的廉价衣服，因此也常用来借指平民。D.曹刿论战中 十年春，齐师伐我”中的 十年”指的是 鲁庄公十年”，采用的是王公即 位年次纪年法。【答案】B【解析】【分析】B。描述有误，儒林外史是清代小说家吴敬梓创作的一部章回体讽刺 小说，这没错，但我们学过的口技却不是节选于此，口技选自虞初新志。故答案为：B。【点评】本题考查对有关文学常识和文化常识的识记能力。这些

15、知识要靠平时的日积月累，平时可将这些知识将这些知识整理成体系。解答时注意回忆的准确性。11 .古诗文默与。（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（）A.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里童关路。B.风烟俱净，共色天山。从流飘荡，任意东西。C.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。D.马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。E折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。F偶然值林叟，谈笑无还期。（2）根据课本，补写出下列名篇名句的空缺部分。急湍甚箭， 。（吴均与朱元思书） 东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁）不应有恨，?（苏轼水调歌头） ,松柏有本性！（刘桢赠从弟（其二） 念天地之悠悠， !（陈子昂登

16、幽州台歌） ,坐看云起时。（王维终南别业）（3）根据语境，在横线上填入古诗名句。在我们的生活中，每个人都有失意的时候。当你怅惘、沮丧之时，我们应该抱”（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）这样的态度，要有对人生、对未来充满希望的积极精神和豁达胸襟。【答案】（ 1 ） C,F（ 2） 猛浪若奔 铜雀春深锁二乔 何事长向别时圆 岂不罹凝寒 独怆然而涕下 行到水穷处3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春【解析】【分析】（1）这是一道考查文言文默写的题型，主要考查字形的正确书写。A.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里童（潼）关路。 B.风烟俱净，共色天山（天山共色）。从流 飘荡，任意东西。D.马之千里者，一食或尽栗（

17、粟）一石。食马者不知其能千里而食也。E.折戟沉沙铁未消（销），自将磨洗认前朝。所以选CF。（ 2）这是属于古诗文识记类默写的题型。这类题除了平日要加强记忆外，还要注意字形的写法。 句中的 “乔 ”字写法， 句中的 “圆 ”， 句中的 “罹 ”字， 句中的 “怅 ”“ 涕 ”的写法。（ 3）这是一道古诗文理解性默写，这就要审清题干，这一句是日常学习中经常考查的内容，应该很容易填写，但要注意“畔 ”的写法。12 下列文学、文化常识表述正确的一项是（）A. 我爱这土地的作者艾青，号海澄，现代诗人，代表作有大堰河 我的保姆向太阳天上的街市等。B. 世说新语是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载

18、汉末至东晋士大夫的 言谈、逸事。C. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。消息 的最大特点是时效性强和真实客观。D. 愚公移山中提到“山之阴 ”，山的南面叫作阴，山的北面叫作阳。我国古代刻在器物上的文字，笔画凸起的叫阳文，凹下的叫阴文。【答案】C【解析】【分析】A项，天上的街市的作者是郭沫若；B 项，刘义庆是南朝宋人；D 项，山的北面叫作阴，山的南面叫作阳。故答案为：C【点评】本题考查考生对文学、文化常识的积累和辨析的能力，要求考生注意平时的积累，注意对选项进行逐项的审读，认真的判断。13 .下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是(A.海燕是苏

19、联作家高尔基写的幻想曲”海燕之歌的结尾部分，原题为春天的旋律.作为无产阶级艺术最伟大的代表者高尔基，著有长篇小说母亲及自传体三部曲童年在人间我的大学。B.脸谱是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情.简单来说，红脸代表忠勇；黑岩代表猛 智；蓝脸绿脸代表草莽英雄；黄脸和白脸代表凶诈；金脸银脸代表神秘。C.云南的歌会是一片极富情趣的散文，作者沈从文是现代作家，代表作有边城。 这篇散文在 歌会”的大标题下，描绘了 山野对歌“山路漫歌”村寨传歌”三种歌唱场景。D.先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有论语孟子墨 子老子庄子荀子韩非子等.其散文大多文情并茂，极具文采，善用譬 喻陈说事理，论辨是

20、非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用了更使文章辞采 缤纷。【答案】D【解析】【分析】A.正确。B.正确。C正确。D.论语是孔子的弟子记录其言行的一本书。类似于语录体，并不是散文。本项有误。故选D。【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活 时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的 相关情节，根据问题作答即可。14 .某校九年级开展 弘扬传统？孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成 以下任务。(1)【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。(2)【探究】阅读下面材料，并写出

21、你的探究结果。材料一：下面是中央电视台一则公益广告的截图材料二：父母最想要的是什么？ ”最让父母伤心的话是什么”某寻媒体对5家七大规模养老院进行调查发现，92%的老人最想要的是跟儿女团聚，你别管我”这句话是最让父母伤心。（ 3）【拓展】通过参与这次“弘扬传统?孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？（写出二点）（ 1 ）慈母手中线，游子身上衣。（ 2）父母对孩子无限付出爱；孩子没有完全认识父母的苦心；父母对子女的期待仅是希望 得以团聚。（3）在家孝顺父母，不跟父母顶嘴；主动做家务；主动跟父母交流，多加沟通。【解析】【分析】（1）本题考查学生名言、俗语、古诗的积累。解答本题，学生主要靠平

22、时的积累，注意作答案的名言、俗语、古诗应该是与父爱、母爱有关，学生可以选择课内的诗句名言，也可以选择课外自己熟悉的名言、俗、语古诗。（2）本题考查归纳内容要点和概括中心意思的能力。材料一中四幅画面告诉我们：子女的幸福就是父母的幸福，我们不能让父母走在永远等待幸福的路上；材料二告诉我们：老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”这句话最让父母伤心。根据上述分析，学生可以总结出答案。（3）本题考查感悟和启示。解答本题，学生需要紧扣“弘扬传统?孝敬父母”的主题，并结合自身的实际谈出具体的回报行动，像在家孝顺父母，不跟父母顶嘴；主动做家务；主动跟父母交流，多加沟通等都可以。【点评】本题是在“弘扬传统?孝敬

23、父母”的主题下，让学生积累与父爱、母爱有关的名言、俗语或古诗，阅读材料后写出探究结果。材料一四幅画面告诉我们：子女的幸福就是父母的幸福，我们不能让父母走在永远等待幸福的路上；材料二告诉我们：老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”这句话最让父母伤心。本题主要考查归纳内容要点和概括中心意思的能力，解答关键是学生要在“弘扬传统?孝敬父母”的主题下答题，并能够看出材料一和材料二告诉我们的道理。15 综合性学习。为了提升中学生的文明素养，某初级中学围绕“文明伴我行”这一主题开展语文实践系列活动。请你参加相关活动并完成任务。（ 1 ）活动一：【传承文明】做文明人不仅是对中华传统美德的传承，更是时代进步的需

24、要。请你写出一句表现古人重视德行修养的名言。(2)活动二：【集思广益】学校为 文明伴我行”活动征集宣传标语，请你拟写一条。(要求：至少运用一种修辞手 法，语百简洁。)(3)活动三：【从我做起】学校在活动中号召全校师生见到废纸主动拾起，人人动手，净化校园。李明看到你在拾废纸很不以为然，说：这样的小事没什么意思。”你对李明说：:。【答案】(1)示例：己所不欲，勿施于人；勿以恶小而为之，勿以善小而不为；静以修身，俭以养德；人不知而不愠。(2)示例： 文明是快乐的源泉。 真情暖万家，文明见行动。微笑是我们的语言,文明是我们的信念。(语言简洁，符合主题，至少运用一种修辞手法。)(3)示例：李明，弯腰事虽

25、然小，但意义重大。只有人人都从小事做起，我们周围的环境 才能得到净化。你说对吗？让我们一起来弯腰捡拾起地上的垃圾吧。【解析】【分析】(1)根据 德行修养”这一内容选择名言即可，可从论语中选。(2)内容与 文明”有关，倡导做文明人即可。拟写宣传标语，首先要抓住材料的主题，拟 写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如果是两小 句，最好用对偶。(3)要以友善的态度与对方讲道理，说明人人都做点小事，加起来会是一件大事，勿以善 小而不为，行为本身也许效果不大，但行为产生的影响是有积极意义的。16 .八年级同学开展人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。(1)【

26、引经据典话诚信】信，即诚信，是中华民族的传统美德之一，古代先哲给我们留下很多关于 信”宝贵财富，你所在小组需要搜集古人有关信”的名言警句、名人逸事，你的任务是搜集名人逸事。请你将搜集到的用简洁的语言分享在下面横。(2)【晓之以理劝诚信】昨晚，你的好朋友小明给你发来一条信息，大概意思是说，明天就要考试了，他很担心自己考砸了，对不起父母和老师。而你和他正好就在一个考场，且就在你后面，他希望你在考试时能给他一点帮助。看完他的信息，你回复道: “/(3)【环顾身边赞诚信】 2012年11月2日，扬州大学附属中学高一(2)班徐砺寒不慎 副蹭停在路边的宝马车后，没有选择逃走，而是在原地等待近半小时后，留下

27、一张字条： 如果你是某报社的记者并且在第一时间获得这一新闻线索，需要拟写一篇新闻稿，请将你 拟写的新闻标题分享在下面。【答案】（1）曾子杀猪，一诺千金，宋濂抄书还书。（2）小明，一次考试成绩只是代表这一阶段的学习状况，即使考得不好下一阶段可以再弥 补不足，但是不能因小失大。诚信是做人之本，人无信则不立，你说对吗？（3）诚信纸条车上贴 扬城遍开文明花【解析】【分析】（1）多读书，多接触社会，多体验生活，多积累名人文化，特别是记忆 古人有关 信”的名人逸事，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。如查道摘枣留 钱、范式千里赴约、曾子守信杀猪、雷义获金付县曹、种世衡不失信于羌人”、商鞅立木取信。（2

28、）拟写信息，也是一种劝说。要针对池希望你在考试时能给他一点帮助”这一具体情况提出你的不同意见。拟信息时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之 以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），多用疑问句，少用祈使句。文明得体，避免激化矛盾，不能出现命令语气。文字要简短，表达清楚明白。不能偏离诚信是做人之本”这一劝说主题。（3）拟写的新闻标题。这是压缩语段的一种传统题型。要做到读懂原文，答题时内容无 损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。此题要 针对 扬州大学附属中学高一（2）班徐砺寒不慎

29、副蹭停在路边的宝马车后，没有选择逃走，而是在原地等待近半小时后，留下一张字条（要看懂图片中的字条内容）”这一事件来拟写新闻标题。标题中要有地点、人物、事件；标题中可带有情感倾向。语言要整齐，最 好构成对偶句。故答案为：曾子杀猪，一诺千金，宋濂抄书还书；小明，一次考试成绩只是代表这一阶段的学习状况，即使考得不好下一阶段可以再弥补 不足，但是不能因小失大。诚信是做人之本，人无信则不立，你说对吗？诚信纸条车上贴 扬城遍开文明花。【点评】本题考查学生的积累。有关 信”的名言警句、成语典故有很多。本题考查语言表达的得体的能力，考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合 相配、依据语境进行角色转换、书

30、面语与口头语的转换等，关于得体，需要我们在平时就 要注意文明用语，规范使用现代汉语；本题考查对新闻内容的概括。首先必须做到全文阅读，圈画出新闻材料的主要事件，概 括时应根据主要内容抓住关键性词语来进行解答。17 .某校组织了以 书法+文化”为主题的研学旅行活动。活动结束后，同学们收集了丰富的 材料（见链接），发出了 写好中国字，做好中国人 ”的倡议，呼吁更多的师生学习书法。【链接】新闻摘录：近日，各地纷纷出台文件，规定本地七至九年级学校，在语文课程或校本课程中每学期安排不低于 10课时的书法课。调查数据：各学校书法教师中，书法专业教师占15%,语文教师兼任占 56%,美术教师兼任占29%。学者

31、感言：写字时，一直有一个红线框成的界线，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线图成字的轮廓。红色像一种界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格让我学习 界限纪律“规矩”。（蒋勋汉字书法之美书者留言：柔软的毛笔，可以写出有力的线条：一个个不同的汉字，都有优美的结体；写字还是自己心情的记录，真是太有超了！练字需要凝神静气，汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义。（1）从【链接】材料中，再提炼两个要点作为倡议书的内容。学校开设书法课，为培养学生热爱书法创造了更好的条件。（2）活动中，下面这幅陈列在兰州碑林的作品引起了同学们的兴趣。对这幅作品的欣赏不恰当的一项是（）张

32、芝冠军帖（局部）A.线条曲直互生，刚柔相济。B.采用行书书体，用笔灵话。C.写法上下牵连，富于变化。D.笔势有力而丰润，展现书者胸襟。【答案】（1）学习书法让人中规中矩，懂得纪律和规矩的意义，并能以此约束自身。书法是优美的艺术，可以帮助我们形成良好的艺术修养和自律精神，对于做人有启发意 义。【解析】【分析】 通读 链接 材料，整体把握，然后根据提干要求提取关键句分析作答即可。如可提取“我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格让我学习界限 纪律 规矩 ” 和 “练字需要凝神静气，汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义”分析整理即可。 “采用行书书体”错。张芝，字伯莫，敦煌

33、酒泉人。他敢于创新，省略章草的繁难之处，在运笔上使用了流利的笔锋，显示出的奋逸的力量，打破了章草的常规，从而创造了“今草 ”这种书法体。今草行笔自然，刚柔相济，疏密相宜，后世将张芝列为“草圣 ”。连后世“书圣 ”王羲之也说自己的草书不如张芝。打开张芝冠军帖，就有纵横气势扑到眼前，疾驰中笔法奇诡多变，回转勾连、舒卷各得其宜。形成了上下贯通、逶迤连绵的纵向气势。线条飘逸而不飘忽，没有火辣辣的气味，而是纯正、脱俗，把草书写雅致了，也写得灵动了。圆转的笔调多，运用不好则大圈圈套小圈圈，雷同且俗气。而在这里，弧度多变，弧形多样，交错包含，不断给人以新鲜感。张芝用笔不是往粗壮雄厚处发展，也非丰腴泽丽，而是

34、笔锋轻入纸，跃起而行，不雕不琢。故答案为： 学习书法让人中规中矩，懂得纪律和规矩的意义，并能以此约束自身。 书法是优美的艺术，可以帮助我们形成良好的艺术修养和自律精神，对于做人有启发意义。 B。【点评】（1 ）本题考查材料信息的提取与概括。题干要求“提炼两个要点作为倡议书的内容 ”，阅读材料，从中概括出学习书法的两大好处即可。如根据“学者感言”的内容，可以概括出学习书法可让人中规中矩，并以此约束自身；根据“书者留言”可根据出书法“对如何做人都有启发意义”。（ 2）本题考查书法作品的欣赏。注意观察这幅作品，通篇来看，行气流畅，气势贯通，但仔细审视，相连之字并不多，所以“上下牵连”有误。18 某班

35、拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。（ 1 ）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡 ”主题类的一句是（）A.仍怜故乡水，万里送行舟。B.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。C.深林人不知，明月来相照。D.因思杜陵梦，凫雁满回塘。（ 2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。 （谜底）陶渊明（谜面）。 （谜底）陆游（ 3）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。为了弘扬博大精深的传统文化，

36、让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4 月 21日至 23 日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5 名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。【答案】（ 1 ） C（ 2）铁马冰河梦，驿外断桥梅（ 3）我班开展古诗词诵读比赛【解析】 【分析】（1） ABD都表达思乡之情，C深林人不知，明月来相照”出自王维的竹里馆此诗写隐者的闲适生活以及情趣，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。（ 2）此题要求编写谜面，可从所积累的陆游的诗句中概括答题，注意要和例句字数相符。如：铁马

37、冰河梦，驿外断桥梅。（ 3）给新闻拟写标题，可从导语中筛选出关键信息组合成标题即可。这个消息的导语是第一句话，关键句是我班于4 月 21 日至 23 日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。从中筛选出关键信息是：我班、古诗词朗读比赛。据此拟写新闻标题。故答案为： C 铁马冰河梦，驿外断桥梅 我班开展古诗词诵读比赛【点评】 此题考查对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。 本题考查制作谜面的能力。答题的关键是对陆游诗歌的积累，在积累的基础上模仿例句制作谜面即可

38、。 本题考查提炼新闻标题的能力。新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。19 阅读下列新闻完成题目。新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。同民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、

39、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（ 1 ）画出新闻的电头，它交代了哪些内容？有什么作用？（ 2）对应课文内容，你能说出这是写哪一路军的战斗情况吗？（ 3）结合上下文，解释下列词语。经营： 。（ 4）文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？（ 5）给这则新闻拟个恰当的标题。（ 6）学习这则新闻，你可联想到毛泽东的七律诗人民解放军占领南京中的哪些诗句？给你怎样的感悟或启示？【答案】（ 1）新华社长江前线二十二日二时电。交代通讯名称，发电时间、地点。表明消息报道及时，材料真实可信。（ 2）从渡江起点和登

40、陆地点可推断出是中路军渡江作战情况。（ 3）本义经手管理，此为经心营造（ 4）摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退；万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。（ 5）我大军30 万昨日渡过长江。（ 6） “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”“ 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”【解析】【分析】（1）根据平时学习中对电头的了解可知，这则新闻的电头是：新华社长江前线二十二日二时电。分析这个电头可知，它交代通讯名称，发电时间、地点。作用是表明消息报道及时，材料真实可信。（ 2）人民解放军百万大军渡江时分东、中、西三路大军，这三路大军的渡江地点和登陆地点不一样，因此可从渡江起点和登陆地点可推断出是中路军渡江作战情况。（ 3）根据平时积累及语境可知这个词语的意思为：本义经手管理，此为经心营造。（ 4）在理解新闻内容的基础上从新闻中摘取有关的词语即可，摘录时注意句子的主语和褒贬义。描述国民党反动派防线崩溃的词语有：摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退（贬义词语），描述人民解放军的英勇善战的词语有：万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。（ 5）首先要明确提取信息的范围，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关