一年级语文上册复习计划

1、一年级语文上册复习计划王海珍一、教材分析本册教科书包括“我爱上学”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“语文百花园”五个部分。教材的开头将过去的“入学教育”改成“我爱上学”，围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共14课，在学习拼音的同时认识46个常用字。而后是识字（一）、12篇课文，识字（二）、8篇课文。两个识字单元各3课，每课认字610个。20篇课文分5个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。1、全面复习本册书要求会认的313个生字，要求会写其中的116个生

2、字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4、结合语文百花园中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。二、学情分析小（10）班共有学生28人，其中女生10人，男生18人。经过了近一个学期的学习，学生也慢慢进入了正规学习状态，因为前面的拼音教学耽误了很长一段时间，造成后面的课文生字教学较仓促，虽然有不断地教给识字方法和生字组词造句写话的运用，但是在练习上还很不够

3、，拼音的记忆也渐变模糊，许多学生学了生字忘了拼音，看拼音写词语拼不出拼音但能写字等。班上学生的基础相差较大，有的能看图用一句完整的话，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方；有的单韵母只能勉强认识。因此，在复习过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，争取做到培优生，辅学困生，做到“一帮一”，做到“听、说、读、写”过关。三、复习进度时间复习内容复习方式2010-1-623个声母 1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。2、能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。 3、能准确地拼读音节。按顺序默写声母2010-1-724个韵母听写2010-1-816个整体认读音节拼

4、读音节，找出整体认读音节。2010-1-9识字一      1、准确认读生字2、正确书写基本笔画。 3、按笔顺在田字格里书写、会写116个生字，做到书写正确、规范。 4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。会认22个生字，会写11个生字，背诵数星星。2010-1-11一单元会认37个生字，会写15和生字，背诵花朵、共同的家、雨后的森林、画。2010-1-12二单元会认35个生字，会写17和生字，背诵江南、小小的船、风、树叶、咏鹅。2010-1-13三单元会认43个生字，会写18和生字，背诵

5、看书、人有两件宝、2010-1-14识字二会认28个生字，会写11和生字，背诵大小多少。2010-1-15四单元会认46个生字，会写19和生字，背诵静夜思、咏华山。2010-1-16五单元会认50个生字，会写21和生字，背诵画鸡。2010-1-17阅读理解： 1、正确背诵指定的课文。 2、联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。按课文内容填空、填写古诗、阅读短文，完成练习。2010-1-18句子表达： 1、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。 2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3、用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概

6、念。 4、认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。 5、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。1、把句子补充完整，2、照样子，写句子。3、把词组组成句子写下来。2010-1-19听话说话：1、养成良好的听话习惯，能听懂意思，2、能看图说几句简单的听话说话达标训练话，口齿清楚，声音响亮。看图说话四、复习措施1、充分利用课时，有效地利用音、体、美课，有计划、有目的、有层次地进行复习。2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。3、抓好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。4、抓好语

7、文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。5、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。6、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。期末临近,现把孩子在这学期的语文学习进行要点归纳,希望可以帮助家长有针对性地给自己的孩子查漏补缺: 汉语拼音：1、认识并拼读声母、韵母和整体认读音节；读准四声并会正确标声调。2、能在四线格内正确书写汉语拼音；会背诵汉语拼音字母表并能正确的区分声母，韵母，整体认读音节。3、能准确拼读汉语拼音，借助汉语拼音阅读儿歌或短文。  

8、 （语文书P42页的三个表格，能熟练默写,并注意书写规范格式正确.） 1声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个 注意：（1）平舌音和翘舌音zh ch sh r z c s，这个地方很容易出错。 （2）分清b和d、p和q. （3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。 （4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ). 2韵母表：a o e i u ü（单韵母6个） ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个） an en in un ün（前鼻音韵母

9、5个） ang eng ing ong （后鼻音韵母4个） 共24个 注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。 3整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个 注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 标调规则： 1按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。 歌诀：有a不放过，无a找oe，iu并列标在后，单个韵母不必说。 2特别注意：小i小u并排站，谁

10、在后面给谁带。去点原则：j q x小淘气，见ü就把两点去。小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu 分解开时需注意：ju(jü） que(qüe) xuan(xüan) 音节的拼读： 1两拼音节：声母+韵母。 2三拼音节：声母+介母+韵母。 3韵母单独成音节即零声母，如 ài ， ér等拼音的书写：1一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。2区分清楚二声、三声和四声。3注意个别词语中的轻声字：常见的有“子”“头”等词缀或者是叠音词“爸爸”“妈妈”等的第二个字

11、。 识字、写字与课文：1、养成正确的写字姿势，能按笔顺在田字格内书写，做到正确、规范、整洁。要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词（有些字要求会扩词，3个以上，如P101页4题）、会加拼音，其中形近字和同音字要多加注意。（如:工和公,木和目,鸟和马，）（生字表（二）P137-138中的每一个生字都能正确书写笔顺。生字表（一）P134-136要求认读。）2、结合生字表，认识常见的偏旁，要分清汉字结构（上下结构，左右结构，上中下结构，左中右结构，包围结构），掌握笔顺、24个基本笔画名称和书写规则。（P62页：先横后竖，先撇后捺；P102页：从左到右，从上到下；P130页：先中间后两

12、边，先外后内，先里头后封口。)3、能认识并正确区分学过生字中的形近字、同音字，能正确组词语，说句子。了解常见的反义词（P116页3题）。除此以外，还有个别多音字，如“乐”“正”等4、了解常用的识字方法，如：加一笔变新字：了子（P51页2题，P89页2题，P100页2题，P130页3题）；看图写字（P51页1题）；猜字谜（P90页3题），加部件变新字（P74页2题）等。5、积累一定的词语、词组，如：P69页3题，P115页1题，P132页我的采集本等。6、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内）会用学过的生字组词，并用所组词语说简单的句子，初步建立句的概念如（P75

13、页4题）。会仿照例子补充句子，如P90页4题，,P114页2题，P57页2题等7、认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。8、简单的比喻句：如：弯弯的月亮像小小的船；圆圆的月亮像银盘等8、了解基本节日和习俗（P51）页。9、要求会背的课文，包括语文百花园里的诗歌，一定要熟练背会，做到一字不差。第1，2，3，4，5，6，7，8，9，13课课文；复习三P40页山村，百花园一数星星，百花园二画，百花园三咏鹅，百花园四人有两件宝，百花园五大小多少，百花园六咏华山，百花园七画鸡。10、课后和每一个语文百花园里的题型要理解并牢记，会举一反三应用。 阅读理解：1、能借助拼

14、音阅读浅显的诗歌或短文，联系课文和生活经验理解简单的词语和文意；2、会给短文标自然段。3、知道每段有几句话。 主要题型：字词1、看拼音写词语2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字4、多音字组词句子1、乱词重组成句2、把句子补充完整；仿写句子3、简单的写话练习阅读1、按课文内容填空2、课外短文阅读训练 口语交际：在所有语文活动中（在具体情境中），学生能大方自如的与老师同学交流，声音洪亮，表达清楚，有礼貌。主要是各个百花园里的“能说会道”和“语文大课堂”：自我介绍（认识新朋友）、我想和你做朋友、说说心里话（我爱我的学校）、打电话、介绍我的树叶贴画、爸爸妈妈不在家，我该怎么办、我喜欢的

15、玩具、接待客人等学生要能做到：1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。3、能完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。4、有表达的信心，积极参与讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 特别提醒：我们的口语交际课的内容要来源于学生的生活，学生的需要，指导要来源于学生的困难和问题。这样的口语交际课才能爱到学生的欢迎。我们在复习口语交际时，就可以给他们找几个感兴趣的话题来练习。如：要过新年了，下雪了，要放寒假了等等。 看图说话说话、写话：本册书只安排了一次看图说话写句子（P117页），对学生不做过高要求。1、能用常用词语写一句完整的话

16、；能根据一定语境或图意写几句简单、连贯的话。2、一句话写完要加上句号。    复习时间：11月下旬至十二月，预计：十二月底或元月初考试  复习重点：汉语拼音部分和识字写字部分。    复习方式：     1、书本43页中的汉语拼音表。让孩子们会写，会默，挑写。并且要书写规范，位置正确。（家长监督默写）     2、书本后面的生字一，要求会认，至少要会扩词一个。（家长配合做口头检查）     3、书本后面的生字二要会书写，并且会正确的笔顺知道部首和结构，会组词，说句子。（家长听写）     4、课文后面的课后练习及语文百花园的练习，要求会做，会举一反三应用。   &#