【16篇】部编版五年级语文下册课外阅读练习题附参考答案

1、部编人教版五年级语文下册课外阅读练习题（1） “0的突破1984年7月29日，第23届奥林匹克运动会男子自选手枪比赛开始了。身穿绣着 中国”两个大字运动服的许海峰紧（）手枪，神色庄严地站在40号 靶位上。在他眼前，靶心上最小的 “C型圈，就像52年来那个令人屈辱的“0?。击 碎它！击碎它！ ”许海峰决心为祖国争光。他稳稳地把枪（）过头顶，又慢慢直臂（）,猛然间（）扳机 砰！ ”辟！ ”一个个红色的“1咛在记分表上延伸 许海峰发挥出色。众多的世界名将都参加了这次比赛。在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？比 赛争夺得十分激烈。打完前五组，赛前夺魁呼声最高的瑞士名将斯卡纳克尔发现自 己仍比许海峰落后两

2、环，就憋足了劲，要在最后一组射击中超过许海峰。最后的决战来临了。许海峰前三枪打得不错，可是第四、五枪都打了8环。斯卡纳克尔趁机赶了上来，脸上露出得意的神色。在这千钓一发的时刻，许海峰显得 非常镇定。他静静地坐了一会儿，又走上靶位。只见他轻松地左手插兜，右手提枪， 一双大眼睛闪出必胜的光芒。砰！ ”辟！ “辟！ ”三发子弹从他的枪口呼啸而出，“10环！" “何！ " 瞥！ ” 一-胜利了！许海峰最终以566环的成绩，夺得男子自选手 枪比赛的冠军。许海峰为中国人在奥运会上夺得了第一块金牌，实现了”的突破，为祖国争了光。鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的中华人民共和国国歌声中，徐徐地升上

3、了洛杉矶 的上空。国际奥委会主席亲自为许海峰颁发了金牌，他激动地说：这是中国体育史上伟大的一天。”1 .文中的括号内依次填入的词语是（）A.举下落握扣动B.握举下落扣动C.握举扣动下落2 .在第2自然段中，用“出描写许海峰心理活动的句子3 .从短文中可以看出许海峰是一个怎样的人？4 .奥委会主席为什么激动地说这是中国体育史上伟大的一天”？联系全文谈一谈1 . B2 .击碎它！击碎它！ ”许海峰决心为祖国争光。3 .许海峰是一个热爱祖国，决心为祖国争光的运动员。4 .因为1984年7月29日，许海峰为中国人在奥运会上夺得了第一块金牌， 实现了 “0” 的突破。（2）罗马速写罗马是意大利的首都。这

4、个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。罗马分成新城和古城。古城的建筑大多有两百年以上的历史，一砖一石，一 街一巷，都是百岁以上的 老人”。古老的建筑，坍（t an）的废墟，残毁的廊柱 使 人一不小心就踩在历史”上。古罗马的斗兽场，是遗址中的 老祖宗”。凡到罗马避览的人。刘果丕去斗兽_ 场看看，.就好像到工北京.没游（一L 一到西安没有.看（.）.二桂一这座宏伟的圆形 建筑，已有近三千年的历史，现在大部分已坍塌，只留下一个完整无缺的外壳，但 看上去仍令人惊叹。罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。无论街头巷尾，还是屋顶门廊，看不 到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马的人口。喷泉在罗马城比比

5、皆是。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲 （p）美。三千多处 大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在一些广场和街头巷尾。它们千姿百态，极具观 赏性，使罗马城别具一格。遗址、雕望、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。1 .把合适的名胜古迹填入第段的括号中。2 .罗马是个很特别的城市，其主要特点是 、03 .读画”的句子，谈谈你的感受。4 .你的家乡有哪些吸引人的名胜或景物呢？仿照本文第段的写法，给大家介绍一处1 .长城兵马俑2 .遗址多雕塑多喷泉多3 .示例：这句话让没到过罗马的中国人能很清楚地知道斗兽场在罗马的地位。4 .略（3）世界上的文字是多种多样的，但总的说来可以分为表意和表音两大文

6、字体系， 汉字属于表意文字。所谓表意文字，就是文字与语言的语音方面不发生直接联系， 每一个字不能明确表示读音，却能表示一个意思。如旦”字，上部是H”，下部是地面（或水面），表示太阳从地面上升起，意为 早晨”。也正因为如此，同一个文字符号 可以代表两种语言里的同一词，而读音完全不同，比如方块汉字的白”字，是画一个圆圈，在中间加上个圆点，很像一个太阳，而古埃及也是用这个文字符号表示太 阳，只是读音不同。也正因为表意文字具有和语音不发生直接联系的特点，所以它 就有可能被用来记录不同民族的语言，如我们的邻邦日本、朝鲜等国家都曾经借用 汉字作为它们的书面交际工具。 （既 即）然说表意文字与语音没有直接联

7、系，那么形声字”中的声'又应怎样解释呢？汉字可以分为没有表音成分的象形、指事、会意的纯表意字和有 表音成分的形声字两大类，但（既 即）使是 形声字”的声符”，原本也是一个象形符号，比如 纹、洋、 渔”都是形声字，它们的声符分别是 文、羊、鱼”。甲骨文中的 文”字就像一个人胸 部刻的花纹，羊”字像羊头，鱼”字像鱼形。这里的 文“羊“鱼”都是象形字，还是 与语音不发生直接联系。所以我们的现代汉字， （既即）使其中有很大一部 分的形声字，也不妨碍它属于表意文字体系。1 .选择括号里正确的字写在横线上。2 .什么是表意文字？用”在文中画出来。3 .为什么说即使有很多形声字，也不妨碍汉字属于表意

8、文字体系？1 .既即即2 .所谓表意文字，就是文字与语言的语音方面不发生直接联系，每一个字不能明确 表示读音，却能表示一个意思。3 .因为形声字的声符”原本也是一个象形符号，还是与语音不发生直接联系。(4)中华民族的最强音起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城”无论走到哪里，只要听见这歌声，每一个中国人都会激动起来，内心的民族自豪感油然而生。 这就是中华人民共和国的国歌，原名义勇军进行曲。日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组 织起义勇军，奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影剧本风云儿女， 电影的主题歌就是义勇军进行曲。田汉是在被国民党特务

9、逮捕前，把这首歌词 写在香烟的包装纸上的。后来，这首歌词被交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋 人心的歌词，产生了极大的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里， 一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱、对敌人 的恨，都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾 我们万 众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！ "，坚 定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟 大精神，唱出了中华民族的最强音。1.联系上下文解释加点的词语。 (1)内心的民族自豪感油然而生 (2)他把自己关在简陋

10、的住房里 2 .根据短文内容填空。(1)我国的国歌是 » ,由 作词，作曲我国国歌的开头是 二"，结尾是:3 .聂耳是怎样为义勇军进行曲谱曲的？用”画出相关的句子。4 .唱出了中华民族的最强音”中最强音”指的是()A.这首歌中有许多的强拍。B.唱这首歌要用最高的音。C.这首歌高昂激越，催人奋进，坚定有力，把中国人民在反侵略战争中万众一心、 勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现出来了。5 .唱一唱国歌，说说你唱国歌时的感受。1. (1)很自然地产生。(2)(房屋、设备等)简单粗陋；不完备。2. (1)义勇军进行曲田汉聂耳(2)起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的

11、长城我们万众一心，冒 着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！3. 他杷自己关在简陋的住房里.一会儿弹琴.一会儿高唱.一会儿按着节拍走动。 他把对祖国和人民的爱、对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。4. C5. 示例：唱起国歌，就会感受到革命先烈一往无前的英雄气概；唱起国歌，心中就 升起了作为中国人的自豪感；唱起国歌，就振奋了精神，决心要为祖国的繁荣富强 而努力学习。(5)苏七块苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫 挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一给山羊 须，浸了油赛的乌黑锂亮。

12、张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响， 要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼 亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听 咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼， 断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准儿是鞠大 躬谢大恩送大匾来了。人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲 疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他 就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七 块。当面称他苏

13、大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华 大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右 手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够 劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后 准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或 喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏 大夫眼睛仍不离牌。 苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后

14、门，绕 到前街，远远地把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里模出七块银元给了他。不 等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几 下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龊牙，预备重重挨几下，苏 大夫却说：接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的 药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句： 这药我送了。”便回到牌桌旁。今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才 散。临出门时，苏大夫伸出

15、瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他 打自己座位前那堆银元里取出七块、往华大夫手心一放、在华大夫惊愕中说道：宥句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。注各色：方言。意思是特殊，与众不同。1.苏七块一直不给车夫张四看病，下列理解正确的一项是 （）A.因为他不愿意给张四这样身份低下的车夫看病。B.因为张四拿不出七块银元，苏七块给他看病挣不到钱。C.因为苏七块不想破坏自己定下的规矩。D.因为苏七块看准了华大夫心善，他想等华大夫替张四付钱。2 .下列对苏七

16、块的人物特点概括最为准确的一项是 （）A.医术高明但唯利是图。B.医术高明且坚持原则。C.唯利是图但心地善良。D.心地善良且坚持原则。3 .苏七块是小说俗世奇人中的一个人物，请结合本文分析苏七块的奇”表现在哪些方面。4 .人们为什么称苏大夫为 苏七块”?1. C 2. B3 .苏七块医术出众，技艺高超，原本已在 奇人”之列，但他又立下了严格的 行医规 矩”，更是奇崛之极。4 .因为苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在 台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。(6)儿童诗我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。我记得是在秋天，毛豆妈 妈在簸稻谷，妈妈簸啊簸啊，毛豆就

17、在一边看。在掀动的簸箕里，好稻谷与秋稻谷 立马分得一清二楚，好稻谷沉甸向地往后聚集，秋稻谷则轻飘飘地从簸箕口跌落了 下来，在那里形成一个秋稻谷的瀑布。毛豆凑得很近地看着，突然对她妈说：妈,你簸一簸人吧，这样就能分得清 和了。”又一次，毛豆和我女儿陶舒天在外面疯玩了一整天， 晚上我罚舒天在家做作业， 毛豆在一边看。她没有做作业的概念，看着舒大姐姐痛苦的样子她也非常着急，盼 望这个漫长的夜晚快快过去，见她妈妈在一边缝衣服，她这样说：白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；晚上又那么长，是我妈妈 。”毛豆发表这样的口头诗歌是经常的随意的。春天的午后，我们来到池塘畔，看 到树上的桑度红艳如血珠，毛豆悄悄告诉

18、陶舒天：桑意一颗颗 (掉滴落)进池塘里，它 要将鲤鱼喂成一个穿红肚兜的孩子；青桃子开始长毛，它也要变成一个男孩子的脑 袋；小蝌蚪是拼音字母，让青蛙日夜背诵。你看，只要分行排列，这不就是和顾城 差不多的童话诗吗？昨天我刚刚起床，毛豆就和陶舒天在开满繁花的桃树下跳起了花房子，这是我 童年时最常玩的一种乡间游戏。她们用木块在地上画起了大方格子，乡下女孩子灵巧的脚就这样带着小木块在画满花朵的方格里 (蹦跳跳跃)。女儿在城市里从来没有玩 过这种游戏，她就在一旁看毛豆(熟练熟悉)地安排。毛豆一边画一边自言自语：一格 里画上桃花，一格里画上雪花。我们两个人，就用木块跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃

19、花上，你一脚跳进了冬天，我一脚跳进了 我 就站在窗口听着，感受到(纯净纯洁)的诗意像春风挤着桃花吹进来，一直吹上我心头。用也择括号里恰当的字词，并选择其中一组解释选择那个词语的理 由：。短文第一句在文中的作用是 。其中，r"一词流露出 作者对毛豆的赞许。(3)结合上下文在下面的横线上将文中空白处的部分补充完整，注意要保持语言中的 天真和趣味。(4)本文中表达的童年情趣是 。A.儿童具有惊人的想象力，儿童眼中的世界充满诗意B.儿童对很多事一知半解，经常张冠李戴(1)滴跳跃熟练纯净例如：蹦跳、跳跃：跳跃”既体现了游戏的特点，也能体现出两个小伙伴玩游戏时欢欣雀跃的情态，蹦跳”表达不出这个意

20、思。(2)总起全文认定(3)好人坏人把好几个晚上用针缝在一块儿了春天A武松见了，叫声： 啊呀！ ”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁 边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里掷下来。 武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪， 闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪, 又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却像半天里起个霹雳，震得那山冈也动了。 接着把这铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。原来那大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就自泄了一 半。那大虫剪不着，再吼了一声，

21、一兜兜回来。武松见那大虫复翻身回来，就双手 抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地将那树连枝带叶打 下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两 截，只拿着一半在手里。那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只 大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫 顶花皮揪住，按下地去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿 松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，不住地扒身底下的 泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那大虫一直按下黄泥坑里去。那大虫 叫武松弄得没有一些气

22、力了。武松用左手紧紧地楸住大虫的顶花皮，空出右手来， 提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那大虫眼里，口里, 鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。1 .根据意思写词语。（2分）（1）高声大叫，发出洪亮有力的回荡的声音。（）又急又响的雷。（）2 .用一句话概括这段话的意思。（2分）3 .第一段划波浪线中扑“、掀“、剪”三字描写了老虎怎样的特点？这对刻画武松的形象有什么作用？ （3分）4 .从第1自然段中武松三个 j闪”，你体会到什么？ 闪”能不能改成 躲”呢？为什么?（4分）5.读了短文，你觉得武松是个怎样的人？（2分）1 .咆哮霹雳2 .武松打

23、虎3 .描写了老虎的凶猛衬托出武松的机智和勇武4 .武松的灵活、机智、勇敢。不能，因为闪”更能说明武松动作的敏捷，武艺高强。5 .武松是个机智勇敢、武艺高强的人。(8)妈妈的礼物(21分)有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤感：啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：孩子，你哭什么？ ”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说： 孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼 物，你应该珍惜才对！ ”那我怎么会不知道？

24、”孩子惊奇地问。老人语重心长地说： 首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物给 了你。这难道还不够吗？ ”孩子听着，眼晴忽地一亮。老人接着说：不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你 灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手， 让你去改造世界。这些，难道还不够吗？ ”孩子听着，陷入了深思。老人又说：孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你 珍惜生活去热爱这个世界！ ”1 .写出下面词语的反义词。(3分)珍贵()珍惜()严肃()2 .文中有许多描写人物神态的词语，请找出三个： 、。还能再写出两个吗？ 、。通过课文学习， 我们

25、知道刻画人物有很多种方法，除了描写人物神态，我们还可以抓住人物的、等方面来描写。(6分)3 .根据短文内容思考并填空。(6分)(1)你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”这珍贵的礼物，指的是_ (2)老人的话点醒梦中人。孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开你丰富的想 象写下来。4 .只要认真体会，我们会发现母爱无处不在，一个眼神、一个动作都深藏爱意。你感受到了吗？请仿照下面的句子，写出你的感受。（4分）母爱是春风，我们是被吹开的花朵。母爱是,我们是。母爱是, 我们是 05 .今年的 母亲节”你为妈妈做了什么？ 一起来交流一下吧。（2分）1 .示例：普通浪费随和2 .伤感严肃惊奇

26、示例：生气愁眉苦脸外貌语言动作3 .（1）整个世界，以及明亮的眼睛、灵敏的耳朵、腿、手和一颗充满热血的心。（2）示例：原来我拥有这么多珍贵的东西，原来妈妈这么爱我，我不应该伤心难过， 而应该带着妈妈给我的珍贵礼物努力地生活。4 .示例：河流被养育的鱼儿土地被滋养的禾苗5 .示例一：母亲节那天，我放学后悄悄买了一束花，回到家送给了妈妈，妈妈高兴 极了，夸我懂事了、长大了。示例二：母亲节那天，我放学回家，趁着妈妈还没回 来，做了一顿饭，虽然味道一般，但是妈妈很开心。（9）马克吐温的故事美国作家马克吐温到某地的旅店投宿。别人早就告诉他此地的蚊子特别厉害， 他在服务台登记的时候，一只蚊子正好飞过来。他

27、对服务员说：早听说此地的蚊子十分聪明，果不其然，它竟然会预先来看看我的房间号码，以便夜晚光临，饱餐一 顿一”服务员听了不禁大笑。结果这一夜他睡得非常好，因为服务员也记住了他的房间号码，认真地做好了 所有该做的事。11 .根据意思，在文中找出相应的词语。（2分）敬语，称宾客到来。（）果然如此，指事物的发展变化跟预料的一样。（）12 .文中画横线的句子要表达的意思是（）（1分）A.此地的蚊子果然十分聪明。B.此地的蚊子十分厉害，竟然会预先看客人房间的号码。C.提醒服务员要预先把房间的蚊子驱除干净。13从马克 吐温的语言中，你体会到了什么？（2分）11. （1）光临（2）果不其然12. C13. 我

28、体会到了马克吐温的机智幽默。（10）最大的财富时间：一天下午地点：年轻人家门口人物：年轻人、老石匠布景：一个年轻人坐在小木屋的门口怨大怨地年轻人：（）如果我有一大笔财富，那该多好啊！一个老石匠从他门前路过，听见他在嘟嘟嚷嚷，唉声叹气，就停住了脚步。老石匠：年轻人，你有什么好抱怨的呢？要知道，你自己就拥有一笔巨大的财 富啊！年轻人：（）什么？我有一笔财富？它在哪儿呀？老石匠：（看着年轻人）在你自己的身上。你不是有一双眼睛吗？如果你想得到财 富，那你可以拿你的眼睛去换，哪怕只用其中一只都够了。年轻人：（）你说什么呀！不管是什么样的财富，我都不会用自己的眼睛去老石匠：那好！把你的两只手砍下来吧。如果

29、你不需要，你可以用它们去换许许多多的金子。年轻人：不，不！我绝不愿意为了得到金子而失去自己的手。老石匠：（）现在，年轻人，你该明白了吧！你是多么富有啊！那你还抱怨什么呢？要知道，对于一个人来说， 。14请在剧本中的括号里填上合适的词语，用来表现人物的神态、语气等。（2分）15 .根据自己的理解，在横线上把老石匠的话补充完整。（2分）16 .年轻人和老石匠对财富的认识有什么不同？（2分）17 .想一想，年轻人听了老石匠的话后，会怎么想？（3分）14 .示例：愁眉不展疑惑不解大惊失色意味深长15 .示例：眼睛和手是最大的财富，有了这些，再加上勤劳和智慧，你将拥有你想要 的一切16 .在年轻人看来，

30、财富就是身外之物，比如金钱。而在老石匠看来，健全的身体、 勤劳的品质就是巨大的财富。17 .示例：年轻人听了老石匠的话后，心想：我不能指望别人的施舍与给予，我应该 发愤努力，凭着自己健全的身体，发挥自己的聪明才智，去创造自己的幸福生活。（11） 丹麦人喜欢管闲事”。这是在丹麦工作多年的朋友一个极深的印象。在公共场所，你的车子没有准确地停进划定的位置，或者你停车后没有及时熄 火，从路上走过的任意一个人，或是一直在远处街角的一把长椅上发着呆的一个什 么人，便会走到你身边来，请你把车子按规矩停好，或是请你让车子安静下来，停 止排气（如果你的车子不熄火是因为有了故障，他一定设法帮你把车子牵引到专门修

31、车的地方，让专业人员处理）。你在钓鱼，一些毫不相干的人会走过来。你以为他们来给你助兴，其实他们是 来看你的鱼桶的。如果你钓上来的鱼不符合法律规定的标准，他们就会要求你把这 些鱼放回到水里去。并且，提出这些要求的时候，他们不只是提醒一下，说说而已， 而是一直要在旁边监督着，直到你完全满足了他们的要求，他们才会欣然地跟你道 一声谢谢，然后继续走他们的路或去发他们的呆。邻里之间更是管得宽。你家的房子油漆好久没刷了，屋顶上的草发黄了（他们在很豪华的房子的屋顶上盖上厚厚的一层麦秸，麦秸上再长出一片葱郁的青草），别人就会来敲你的门： 你的房子该修修了，要不要帮忙？"你如果说眼下没有工夫，或是要出

32、门旅行，别人就会帮你请来油漆工或修剪工。等你回来，把账单给你，你如 数付账就是了。14请给短文加一个题目，写在短文前的横线上。（1分）15请你用一个词概括丹麦人的特点。（2分）16 .短文列举了三件 管闲事”的事例，请简要写下来。(3分)17 .你喜欢这些爱 管闲事”的人吗？说说你的理由。(2分)18 .示例：爱 管闲事”的丹麦人19 .爱管闲事”。20 . (1)在公共场所，监督别人把车子按规矩停好或及时熄火(2)钓鱼时监督把不符合法律规定的标准的鱼放回到水里(3)帮别人修房子21 .示例：喜欢。因为这些人不是真的爱管闲事，他们的行为体现了一种关爱、一种 责任。(12)别了，我爱的中国(节选

33、)船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那不是悬挂着我 们的国旗的，那是帝国主义的军舰。两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之 下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多 亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。 我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我 的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂 别了，在各

34、方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着 我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们 赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，却驱逐它们，毁灭它们!1 .用“一TH出短文中的一个比喻句，再照样子仿写一句。（4分）2 .朗读画“一的语句，要读出什么样的语气？下列说法不正确的一项是（）。（2分）A.愤慨B.激动C.憎恨3 .短文中 我”为什么要离开中国？ （2分）4 .下面对我这样不负责任的离开中国，真是一个罪人”的理解有误的一项是（）。（2分）A.作者之所以这

35、样说，是因为作者觉得自己在这样的大时代，不能为祖国工作，还被迫离开祖国，内心对祖国充满了愧疚之情。B.作者不是一个罪人，他这样做是为了以后更好地报效祖国，突出了他爱国之心。C.祖国危难之际，选择离开就是历史的罪人。5 .别了，我的中国”一共在文中出现了几次？有什么不同？（4分）6 .读了这篇短文，彳有什么体会？ （2分）1 .海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片 金光。漫山遍野的花儿像天边的云霞迎着春风开放了。2 . B3 .我”离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器，未来能更好地 报效祖国。4 . C5 .三次。第一次，引出离别之境，离别之情，

36、祖国之美；第二次，讲述自己离开祖 国的原因，起承上启下的作用；第三次，总括全文，表达作者对祖国之爱，希望之 深。6 .读了这篇短文，激发了我的爱国热情。我要好好学习，为祖国的繁荣富强而奋斗（ 13）渴望读书的 “大眼睛 ”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访 “希望工程 ” 。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30 里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校，这位记者十分感动。一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍

37、下了我要读书这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的 “大眼睛 ” 打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后， “大眼睛 ”很快成为 “希望工程 ”的形象

38、标志。 这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心， 无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。 在社会各界的努力下， “希望工程 ”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。 220.9万因贫困而失学的儿童重返校园， 贫困地区崛起了 7549所希望小学。因此， “希望工程 ”被公认为是20 世纪 90 年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到 “希 望工程 ” 当中，激励着千百万孩子更加努力学习。1 .课文题目中的 “大眼睛 ”

39、加上了引号，其作用是（）（2 分 ）A.特定称谓B.着重指出C.表示引用2 .阅读第1 自然段，回答下面问题。 （4 分 ）（1） 大眼睛“ ”是怎样读书的？（2）记者为什么要拍摄这张照片？3 .课文是怎样描写大眼睛的？从第 25自然段中各找出一个关键词语。（2分）4 .第2自然段中的两个 生怕”写出了小女孩。第3自然段中加点词语 虽然 写出了学习条件的,可是"说明了小女孩对 的渴望，以及内心充满 的原因。（4分）5 .用：”从文中画出一个排比句。（2分）6 .大眼睛”为什么能成为 希望工程”的标志？（3分）1 . B2 . （1）大眼睛"每天跋涉30里路求学，她上学走的是

40、蜿蜒的山路，其中一段还在一座 大水库上面。不管刮风下雨，她总是按时到校。记者被 大眼睛”行为所感动。3 .专注渴望讲述唤起4 .对知识的渴求艰苦知识忧郁5 .这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的 同情和关心。6 .这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向 了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把 省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视 着人们，召唤着更多的人投入到 希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。（14）汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年

41、问我：为什么中国人的凝聚力那么强？ ”我戏答曰：第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特 别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文 化底蕴：例如 中华“、神州“、大地“、海内“、天涯"、芳草“、知己” 都能 使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的 人所无法体会的。最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚 至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟爆竹声中一岁除"； 春雨时吟 清明

42、时节雨纷纷”；中秋时吟 明月几时有"；送别时吟 劝君更进一杯酒 喜悦时吟 漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟 大江东去”；激越时吟 凭栏处潇潇雨歇” 古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。1 .根据下列句子的意思从文中找出相应的词语。（2分）指许许多多的想象不断涌现出来。（）心情难以平静。（）2 .汉字中文的特点是什么？ （2分）3 .中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？（4分）4 .为什么说人们渐渐明白汉字是 不应该也不可能废除”？（3分）5 .根据你对本文的理解，说说为什么中国人的凝聚力那么

43、强？（3分）6 .写出文中下列几句诗句的后半句。（5分）（1）清明时节雨纷纷，。爆竹声中一岁除，。（3）劝君更尽一杯酒, 。明月几时有，0（5）大江东去，, 。1 .(1)浮想联翩(2)心潮难已2 .形声义俱全，信息量大，整齐灵动，内涵丰富深刻，文化底蕴意境微妙。3 .(1)小孩子启蒙教育背诵诗词；(2)节日、触景生情有感而发、或是喜怒哀乐情绪变 化时，都可以拈来一句诗词来表达自己的情感。4 .因为汉字是中华文化重要的一部分，蕴含着中国几千年的历史，体现在中国的东 方文化独特的美感，而且渗透进人们的生活点滴，是所有中国人不可缺少的文化精 华；再加上使用汉字的人数众多，占全世界人口的四分之一，因此，汉字是 不应该 也不可能废除5 .因为中国人自小受着中华古典文化的熏陶，心中有着对祖国的深切热爱之情，所 以中国人的凝聚力那么强。6 . (1)路上行人欲断魂 (2)春风送暖入屠苏 (3)西出阳关无故人 (4)把酒问青天(5)浪淘尽千古风流人物(15)奇妙的电脑由于在电子计算机里所有的数字都用“1或“0两种符号表示，还由于电的传播速度非常快，每秒钟可以跑30万千米，而且电子元件反应非常灵敏，()电子计算机可以用 闪电般”的速度进行运算，有着非常广泛的用途。在军事上