八年级上册各单元知识归纳(语文版)

1、八年级上册各单元知识归纳（语文版）第一单元知识归纳一、 作家作品：巴东三峡的作者是 ，他是现代学者、作家、翻译家，湖南岳阳人。本文选自中华百年游记精华。周庄水韵的作者是当代作家 。青海湖，梦幻般的湖的作者是当代作家 。走进纽约的作者是 ，当代作家，陕西延安人。本文选自中华百年游记精华。二、字词积累。1、给下列加点字注音瞿塘峡         娴熟      斑斓 炫目 参差 谛听 摇曳 璀璨 勾勒 颠簸 肃穆 涟漪 妩媚 震慑 伫立 粗犷 安谧 篝火 沟壑 喧嚣 炫耀 猥琐 赫然 袅袅不断2、多

2、音字：削xio 削皮       hèng 蛮横   xu  剥削  héng 纵横 h哈哈大笑  拐弯抹mò角          h哈达           m 抹布3、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形) 如泣如诉 瞬息万变 稍纵即逝 扑朔迷离 海市蜃楼 潸然泪下 得天独厚 脍炙人口世外桃源 虚无

3、缥缈 首屈一指 超尘脱凡 重峦叠嶂 自惭形秽 眼花缭乱 分道扬镳 三、单元解读本单元四篇课文皆为游记，四篇游记的写法各有特点，有的写旅行的全过程，有的写多次重游同一景点，有的写同一景点的不同侧面，学习过程中要注意体会这些特点。游记含义：是记述旅途见闻的一种散文。知识掌握要点： 1、弄清游踪(景点和游览的顺序)。  2、要抓住景点的特色。  3、仔细揣摩语言,体会作者渗透在景物描写中的思想感情。4、掌握文中运用不同的手法写景（1）、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、反复等；（2）、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。（3）表

4、现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言 志、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合等。(二)、游记可以采用哪些记叙顺序？  1、按游踪依次叙事写景。（移步换景）2、按空间顺序。（确定观察点，点面结合）   3、时间转换，景色各异。(三)、描写景物的方法有哪些？     1、抓住事物主要特征    2、运用感官：视、听、嗅、触等。 3、恰当使用修辞手法。  4、变换角度观察。四

5、、课文梳理：（一）、巴东三峡课文层次：（12）：总述三峡水的的险恶形势和作者的感受。（39）：详述作者游西陵峡、巫峡、瞿塘峡的经过。 景物特点诗、谚语、典故感觉  西陵峡黄猫峡山高不险，水急不狭 紧张灯影峡浓厚的江南风味作者即景诗：黄陵庙下江南味，也有垂柳也有花很轻松很悠闲崆岭峡山形水势，突然险峻谚语：青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关极为可怕米仓峡水没以前急，山更高峻典故：王昭君浣妆杜甫诗：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 巫峡山水最奇险最美丽水险：窄、急、曲折、多滩山妙：不单调山高：笔直、整齐、险峻云：奇形怪状，应有尽有 有情趣瞿塘峡山势稍低平

6、，水仍险急典故：刘皇叔托孤凄凉 （10）：写游后作者的心情。（作用：反衬三峡山水的险恶）写作特色（1）本篇游记是以作者船行游踪为线索，依次记叙、描写景物，次序井然。（2）抓住景物特色，有详有略。作者介绍时言简意赅，抓住了要领。西陵峡四段，着重写山、水的特点；巫峡，则着重描写其山水的奇险、美丽，同时写闻名遐迩的巫山云雨。瞿塘峡，不仅介绍了山势与水势，而且侧重记叙了两岸的人文景观，丰富了山川景物的文化内涵。（3）本文采用多种手法描写景物，生动形象。如描写巫峡江水之险，运用排比句：“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。”连用四个“险”字，写出江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”。描写巫

7、峡山的高峻，运用拟人手法：“一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你”，非常生动，将群山写活了。此外，用鸟“拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”，烘托山峰的高峻。文中多处运用比喻，如“两旁的山，像刀剑削成似的”，言其峻峭；写巫山云雾，“有像牛马的，有像虎豹的”，言其变幻多姿。（4） “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”、“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”、“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”、“黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花”，文中恰当地引用古诗、谚语及自己的即景诗句，收画龙点睛之效，言简意赅，渲染气氛，使游记增添了文化内涵和韵味。主题：这篇优美的山水游记，生动详尽的描绘了我国著名的

8、长江三峡的雄伟美丽的景色，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。(二)、周庄水韵课文层次1. 解题：这也是一篇游记。周庄，是一个镇名，在江苏苏州城东38公里处，昆山市西南33公里，在上海大观园旁的淀山湖畔，是“中国第一水乡”，“水韵”是指水的情趣。是作者在三次游了周庄后写出来的。2. 结构：全文共有6 个自然段落，可分为三个部分：第一部分（13）：叙述周庄水乡留给人们的总体印象。第二部分（4）：略写前两次游周庄的情景和感受。第三部分（56）：详写第三次游周庄的情景。作者三次游览周庄的情景及感受次数时间观察角度作者印象景物特点详略安排第一次 仲春雨中 视觉（色彩） 

9、水墨画 恬淡宁静 略第二次 冬天雪后 视觉（色彩）听觉（声音） 版画 色彩鲜明万般柔情 略第三次 旅游节的一个春夜 视觉（色彩） 如梦境 多姿多彩 详疑难解析：（1）为什么要写了三次游周庄的情景及感受?答：周庄赵丽宏自然景观用散文诗般的语言，写了三次游周庄的情景及感受。为展现“水韵”，作才从不同的季节、时间、选择不同的景物，多角度描写，充分展示了周庄的多姿多彩，动人心弦。（2）美句赏析细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。

10、赏析：此句细腻地描写出水声的婉转柔和，比喻巧妙恰切，语言优美动人，引起人无限的遐思。写作特点：按照时空顺序，多角度去描写景色。先略后详，逐步加深了描写。运用多种的修辞方法，生动形象的描写景物。 主题：这篇游记作者通过三次写游周庄的情景和感受，充分表现了周庄的“水韵”，写出了它的多姿多彩和动人心弦的景象，表现了周庄水乡在改革开放以后充满生机，反映了周庄人民的幸福欢乐生活和对外开放意识。五、名言典故1、三峡被人们称为“山水画廊”； 长江，我国的第一大河，全长6300余公里。它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷长江三峡。2、描写三峡的诗句有: 唐代大诗人李白的诗

11、句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”毛主席在游泳这首词中说：“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”郭沫若同志的诗中也有“若云风景异，三峡此为魁。”3、（1）“刘备托孤”：相传刘备不听诸葛亮的劝告，亲自率兵征伐东吴，为义弟关羽、张飞报仇，不料被东吴大将陆逊杀得大败而回。刘备退到白帝城，无脸回成都见群臣，就在白帝城修了永安宫，扎了下来，不久郁闷而死。临死前他把诸葛亮召来，托诸葛亮扶助他儿子刘禅料理国事。（2）文中提到的王昭君生活在朝代。她最著名的历史事迹是  。4、周庄被誉为“中国第一水乡”，著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄中国水乡

12、之美”。六、阅读题突破船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去、两旁的高山，笔直地耸立着，_，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。

13、 巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。   1. 在横线上填上一句恰当的比喻句。 _ 2. 画横线的句子与下列哪句话所形成的原因是一样的？（  

14、0; ） A. 两岸连山，略无阙处。         B. 自非亭午夜分，不见曦月。 C. 每自晴初霜旦，林寒涧肃。  D. 朝发白帝，暮到江陵。 3. 请分别用不超过五个字概括巫峡山、水、云的特点。 山：_               &

15、#160;           水：_                                 云：_    &

16、#160;                         4. 下列句子没有使用修辞手法的是（    ） A. 江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。 B. 一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。 C. 仰着头，才望见峰顶，中间

17、是一线蔚蓝的天空。 D. 只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有。 答案简析：1好像是被一把快刀切成似的。 2B（译：如果不是在正午和晚上，就看不到太阳和月亮。因为山高水面狭窄，所以如果太阳和月亮不在正上方是看不到的。） 3山：多、高；水：险；云：奇妙多变（答案不拘，合理就行） 4C第二单元知识归纳1. 作家作品： 北京喜获2008年奥运会主办权的体裁是消息，作者是许基仁、刘广、林榕均，这三个人都是人民日报的记者。别了，“不列颠尼亚”是一篇特写，作者周婷、杨兴是著名记者。生命之舟是一篇电视新闻，作者梁家新是著名记者。杂交水稻之父袁隆平是一篇人

18、物通讯，作者谭士珍，著名记者。二、字词积累。1、给下列加点字注音矜持 噙 簰 冉冉瞩目 肆虐 穿梭籼米 衣钵 夜不能寐截止 丰硕2. 多音字：bó停泊 shuài率先 挨家挨户i 水泊p l 圆周率 ái挨打3、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形)大相径庭 矢志不移 劫后余生 风度翩翩功成名就 三、单元解读1、文体知识：新闻作为一种文体是目前世界上发表量最大、受众最多的文体，它通过各种传媒（报纸、电视台、电台、网络）对当前的政治事件和社会生活进行报道。其特点是迅速及时、内容真实、语言简明。它通常有这样几种形式：消息、特写、电视解说词、通讯。（1）消息的要素

19、及结构特点：消息有六要素：时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果。消息的结构：标题（有时有副标题）、导语（开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步的扩展和阐释）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体中）。（2）特写及其特点：特写也叫新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影特写镜头的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文体。它侧重于“再现”，采用文学手段，集中突出地描述某一重大事件发生的现场，或某些重要精彩的场面。 2、知识掌握要点：(1)、掌握新闻的特

20、点和表现形式。(2)、掌握消息的要素及结构特点，体会文中语言所蕴含的丰富情感。(3)、理解新闻中背景的作用。(4)、了解不同新闻的语言特点。四、课文梳理：（一）、北京喜获2008年奥运会主办权和别了，“不列颠尼亚”的比较简表。北京喜获2008年奥运会主办权别了，“不列颠尼亚”同篇幅短小，结构有标题、导语、主体部分，穿插交代背景异类型一般消息特写消息标题有主标、副标仅有主标主体部分用典型事例将导语具体化，注重交代新闻六要素写四个富有象征意义的场景，用类似电影“特写镜头”写法反映事实。语言风格平实庄重含蓄、形象生动（二）、北京喜获2008年奥运会主办权 解题：这是一篇消息。正标题是“北京喜获200

21、8年奥运会主办权”，下面的一行字是副标题“得票数比第二名多34票”。正标题概括了报道的中心事件，用一个“喜”字贯穿全文；副标题突出了中国得票数之多，充满自豪。 结构：第一部分（12）：导语。概述了报道事件中的核心内容：中国以绝对优势赢得了2008年奥运会主办权第二部分（311）：主体。用足够的材料和典型的事例将导语部分具体化 第一层（3）：说明中国的态度。（认真履行承诺，办好奥运会）第二层（45）：报道了两轮投票的情况。（确凿数据的作用：说明中国申奥成功是众望所归，用事实说话，让读者在比较中感受中国申奥的优势。） 第三层（611）：报道了中国人及国际体育界人士的反映。写法分析(1) 本文语言简

22、洁明了，让读者能在最短的时间内获得最多的信息，同时字里行间又饱含着丰富的情感。如“该轮到北京办奥运会了！”一个“该”字道出了多少感慨！这里有经过漫长的期待终于梦想成真的喜悦，有作为中国人的无比自豪，有北京一定能够办好奥运会的自信，等等。(2) 善于抓住典型细节，也是这篇报道写得引人入胜的原因。如写刘淇在签订完2008年奥运会主办城市合同后对记者说，他“刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远保存下去”，这一细节生动地表现了他十分珍视中国人民为支持奥林匹克运动和促进世界和平进步所作的努力，十分珍视世界各国在奥林匹克旗帜下的友好合作关系，也说明了北京获得2008年奥运会主办权不论对中国还是对奥林匹克运动都

23、具有重要而深远的意义。文章主旨 作者利用消息这种新闻体裁的优势，迅速地向全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了全中国人民无比振奋的心情，向全世界表明：富强、繁荣的中华民族屹立于世界的东方(三)、别了，“不列颠尼亚”解题：这是一篇特写，“别了”是告别，“不列颠尼亚”本是英国皇家游轮的名称。题目实际的意思是英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告结束了，香港重新回到祖国的怀抱。结构：第一部分（1）：概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗降落，接载王子和港督的游轮离开香港。相当于导语部分。第二部分（211）：集中描写了英国撤离香港那天的四个场景以及有关背景资料。这也是文章的主体。四个场景（时间顺序）

24、象征意义下午4点30分港督告别港督府，降下港督旗英国殖民主义者结束在香港的统治权。晚6点15分举行英国治告别仪式，降下英国国旗子夜时分降下米字旗升起五星红旗中国恢复香港的主权7月1日王子和港督登船离港。3、写法特点：（1）适当的运用一些背景资料，加大了文章的容量；语言庄重，对比鲜明，耐人寻味。（作用）（2）气氛烘托“蒙蒙细雨中”、“雨越下越大”是天气状况的实写，但两处用笔，写出过程，对仪式的气氛起了烘托的作用；“面色凝重”，是对港督彭定康表情的实写，但在这里做交代，对“告别”仪式的氛围起了点染的作用。文章主旨这篇特写性消息，集中地描写了英国撤离香港那一天的几个具有典型性的场景，表达了13亿中国

25、人民对英国一个半世纪的殖民地统治结束后的无比欣喜之情。五、课外链接奥运会的由来：在希腊首都雅典西南面，。在湍急的阿尔菲斯河和克拉德河交界处的奥林匹亚“圣地“，就是古代奥林匹克运动会的会址。古代奥运会起源于宗教庆典活动，以奥林匹克山而命名。从公元前776年到公元393年，古代奥运会每4年举办一次，共举办了293届，历时1169年。1984年7月29日，对于所有关注中国关心奥运的人来讲都是一个特别的日子，许海峰以566环的优异成绩摘取了洛杉矶奥运会的第一枚金牌，也实现了我国奥运史上“零的突破”。2008年的北京奥运会是第 届奥运会，她的主题是 五个吉祥物分别是 、 、 、 、 五种动物。19世纪4

26、0年代和50年代，英国两次发动侵略中国的鸦片战争，迫使清政府签订丧权辱国的南京条约和北京条约，把香港岛和九龙割让给英国。1898年，英国又通过展拓香港界址专条强行租借“新界”99年，从而侵占整个香港地区。香港特别行政区的区旗标识是 。六、阅读题突破新华社莫斯科月日电（记者许基仁、刘广、林榕）把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情地流淌。在国际奥委会主席萨马兰奇用平稳的语调宣布北京成为年奥运会主办城市后，聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了。北京在国际奥委会第次全会选定年奥运会主办城市的投票中，第一轮就以过半数优势赢得了奥运会主办权。在这轮投票中，北京获得了票，多伦多为票，巴黎为票，伊斯坦布尔为票

27、。1、文中划线的文字叫，其作用是 2、这则消息在标题、导语及主体部分中都用了数字，这样写有什么作用？3、把“第二轮就以半数优势赢得了奥运会主办权”的“就”去掉，表达效果会怎样？ 答： 4、“聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了”，这一细节说明了什么？ 答： 5、奥运会是国际盛事，我国运动员发扬奥运精神，付出艰辛的汗水，为国家赢得了荣誉和地位。你知道我国奥运史上谁获得了第一块奥运金牌吗？你还知道我国有哪些奥运冠军吗？他（她）们是哪一届奥运会中哪一运动项目的冠军？（至少写1个）答： 答案简析：1、电头。点明新闻报道的地点和时间。2、用了一组确确实实的数字，说明中国申奥成功是大势所趋，众望所归

28、。3、就不能强调中国申奥的优势。4、说明申奥成功后中国人民的喜悦和自豪之情。5、许海峰（射击） 略第三单元知识归纳一、 作家作品：（1）纪念白求恩的作者是 ，字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作品有论持久战、为人民服务、矛盾论、实践论等等。毛泽东的诗词也很有名，例如：沁园春 雪、沁园春 长沙、卜算子 咏梅、长征 七律等。 白求恩是 （国籍）医生，他是 战争爆发后来到中国的。（2）谈语言的作者  &

29、#160;    是中国著名的          家。（3）最苦与最乐作者         是近代他是中国近代资产阶级改良派的著名政治活动家、思想家、文学家和学者。（4）懒惰的智慧作者是美国作家 作者在文章中列举了大量的事例来证明了正是懒惰促进了文明的发展，我们能不能也举出这样的几个事例呢?   二、字词积累。1、给下列加点字注音殉职 热忱 狭隘鄙薄 不足道 费解推敲 斟酌 文

30、雅 逻辑 时髦 规范 圩堤 失意 恩惠 训诫 诞生 亲躬 捷径 裨益 2、多音字：3、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形)3、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形)精益求精 见异思迁 拈轻怕重 麻木不仁 漠不关心 弄巧成拙 适得其反 以讹传讹 约定俗成 一劳永逸 七月流火 不假思索头头是道 娓娓动听 平易近人不以为然 满不在乎 筋疲力尽如释重负 海阔天空 心安理得 任重道远 死而后已 悲天悯人小心翼翼 循规蹈矩 疲惫不堪 三、单元解读（一）、要求：1. 初步了解议论文的特点，学习阅读议论文和写作议论文的方法。2. 获取文化营养，丰富思想，发展思维能力，培养思辨的习惯，享受思辨的乐

31、趣。3. 培养阅读欣赏议论文字的兴趣和习惯。（二）、阅读方法A论点（证明什么）论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。1.把握文章的论点。中心论点 1个（统帅分论点）明确：分论点 n个（补充和证明中心论点）方法从位置上找：标题；开篇；中间；收篇。分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）摘录法（只有分论点，而无中心论点）2.分析论点是怎样提出的摆事实讲道理后归结论点；开门见山，提出中心论点；针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论

32、，最后得出结论，提出中心论点。B论据（用什么证明）论据的类型：事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；道理论据（引用名言要分析）。论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。次序安排（照应论点）；判断论据能否证明论点；补充论据（要能证明论点）。C论证（怎样证明）论证方法举例论证（例证法） 事实论据 记叙道理论证（引证法和说理） 道理论据 议论对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）喻证法 比喻分析论证过程论点是怎样提出的；论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；联系全文的结构，是否有总结。论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）分析论证的作用

33、：证明该段的论点。D议论文的结构一般形式：引论（提出问题）；本论（分析问题）；结论（解决问题）。类型并列式：总分总；总分；分总。递进式。E议论文的语言严密（体现在修饰性、限制性的语言的运用）；生动（体现在成语、各种修辞手法的运用）；词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。 一、纪念白求恩主要内容：  这篇议论文采用叙、议结合的方法。中心论点是：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神。这一论点有三个分论点：1. 每一个中国共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。2. 每一个中国共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神。（本

34、段对比论证的作用：从品德、修养的角度赞扬白求恩毫不利己、专门利人的精神，同时批评了我们队伍中的不良现象，进一步强调学习白求恩的必要。）3. 每一个中国共产党员都要学习白求恩对技术精益求精的精神。这三个分论点是并列的，第一个分论点是从社会政治态度来分析的，第二个分论点是从人生观的角度分析的，第三个分论点是从职业的角度分析的，三者互相配合，构成了白求恩精神的立体形象。这三个分论点又是互相联系的，一个真正的国际主义者必然具有高尚的人生态度，一个毫不利己专门利人的人必然具有很好的职业修养，以自己的专业为他人为社会造福。写作特色    1.夹叙夹议的写法。本文是议论文，叙议

35、为主，叙议结合。一、三、四都是先叙后议，第二段分三层，每一层都是先叙后议，整个段落夹叙夹议的特点更加明显,这样夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得向他学习什么，为什么要学习。    2.对比的写法。二、三两段里面都有对比，第二段正反对比鲜明；第三段的对比，笔法灵活。通过对比，能更加突出白求恩的高贵品质。品析语言1、但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”品析：这里，“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”写志趣，“有益于人民”写人生价值

36、。语义丰满，五彩缤纷，热情洋溢，气势磅礴，如同赞美诗一般。2、一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”品析：一个设问，既启发读者的思考，引起人们对下文评价的关注，又把文章从对白求恩事迹的介绍自然地过渡到对白求恩精神的评价，文意鲜明，文势顺畅。二、最苦与最乐课文层次：第一部分（12）论点是：负责任是人生最大的痛苦。第二部分（3）论点是：尽责任是人生最大的快乐。第三部分（45）论点是：人生当勇于负责，不能逃避责任。关系：前两个论点谈“是什么”的问题，从两个方面谈责任对于人的意义，第三个论点谈“怎么办”的问题，在前两个论

37、点基础上加深论述。本文的中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。写作特色1论点的姊妹命题。以联言命题做文章论点：未尽责任是人生最大的痛苦（回答最苦），尽责任是人生最大的快乐（回答最乐）。2文章语言既凝重又轻灵，既流畅又简洁。品析语言1、 “人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是”。品析：开头就运用了设问。引起读者的思考，顺势提出自己的见解：“我说人生最苦的事，莫苦身上背着一种未了的责任”。2、 “到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能逃躲？”品析：反问句起强调作用，能引起读者的深思，增强语言论证力。3、采用多种论证方法。就论证方法而言，第1自然段用

38、的是演绎论证方法中的选言证法，第2自然段用的是归纳论证，其他许多地方都用了引证法。单就引证而言，文章就用到了古语、俗语、名人名言。重点语句分析1凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是对于自己加一层责任。分析：这是个句式灵活的排比，在第二个句子中加了“而且力量能够做得到的”，第三个句子中加了“现在的自己和将来的自己立了一种契约”，这样使句子的表述更准确，更形象。同时，这里用了三个“凡”来表示这些情况的普遍与广泛，同时也对各种复杂的情况加以仔细的分类，可见作者

39、对这个大问题的谈论多么审慎。2然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？ 分析：这一句虽然很短，但却有三层意思：a孟子说“君子有终身之忧”；b孟子这句话的意思与前面所说的“痛苦之后是快乐”似乎不一致；c为什么这样呢？3所以我说人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。分析：这句话中的“这个”指的是什么呢？根据上文看，前面说了“一日应尽的责任没有尽”、“一生应尽的责任没有尽”，所以这里的“这个”指的是“应尽的责任没有尽”。疑难解析：1在作者笔下，贫而不苦的原因是_，失意而不苦的原因是_，老、病、死而不苦的原因是_。2请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。答：

40、尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。3你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？ 答：“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽了责任，再无负担。5读完全文后，概括作者认为真正的痛苦源自什么？你对“责任”是怎样看待的？答：作者认为凡人生在世间一天，便有应该做的事。 该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。受良心责备，无处逃躲。看待：我认为人是社会的人，社会是人的社会，人离不开社会，社会、家庭都需要人能负责任，同时对别人负责任就是对自己负责任。五、名言典故（一）、名言典故(1)孔子：无入而不自得    字义：无论到了什

41、么境地，没有不自由自在的。    举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛(2)孟子：君子有终身之忧。    字义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑。    举例：孟子生于忧患、死于安乐    孙中山革命尚未成功，同志仍须努力 (3)曾子：任重而道远    字义：任务繁重，而道路遥远。比喻责任重大而艰巨。    举例：诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已    父母终身为子女付出的那份“无私

42、的爱”(4)曾子：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?    字义：我每天用下面三件事情来反省自己。为别人做事，有没有不尽力的地方?和朋友交往，是不是都守了信用呢?老师所教的课业，有没有认真复习呢?    举例：桃园三结义、一诺千金(5)范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。    字义：在天下人都尚未忧虑之前，就先忧虑；在天下人都觉得快乐之后，才觉快乐。    举例：大禹治水、许多爱国的仁人志士（二）名人名言知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一

43、分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟居里夫人说：“世上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。”梁启超说：“责任完了，算是人生第一件乐事。”张潮却随笔写下：“人莫乐于闲”。“闲”能读书；游名胜；交益友快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的实际生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。六、阅读题突破白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了

44、不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。1对上段文字的要点归纳正确的是（ ）A从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。B指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。C赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。D每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利已专门利人的精神。2对下面

45、这句话理解不恰当的一项是（ ）这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。A“这种人”是指前文表述的“不少的人”。B“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。C前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。D严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。3对选文理解错误的一项是（ ）A在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。B选文共分三个层次，正确的划分方法应是：。C选文采用了夹叙夹议的写法。D文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。4这段文字批判不少人对工作不负责任的态度，同白求恩同志_鲜明对照；批判不少人对同志对人民冷冷清

46、清、漠不关心、麻木不仁的态度，同白求恩同志_鲜明对照。这种正反对照的论证方法叫正反对比论证。对比使是非更加明显，使论证更加鲜明深刻。5比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。答： 答案简析；1、D 2、C 前文列举了“不少的人”的四种表现主要目的是为了严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。 3、B 正确的分法是： 4、极端的负责任 极端的热忱5、原句好。原句是双重否定句，比改句更能强调白求恩的精神感人之深。第四单元知识归纳1. 作家作

47、品：四文的对比表篇目作者及出处大体内容及中心鲁提辖拳打镇关西施耐庵（元末明初）水浒传第三回小说通过鲁达三拳打死镇关西前后情节的叙述，塑造了一个敢爱敢恨、嫉恶如仇、伸张正义、有勇有谋、粗中有细的英雄人物形象，表达了被压迫人民的愿望。范进中举吴敬梓（清代）儒林外史第三回课文通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进疯癫的丑态与他周围各色人物等趋炎附势的嘴脸，批判了罪恶的封建科举制度及当时社会的世态炎凉，乃至整个封建社会。 选举风波秦文君 （当代儿童文学作家）男生贾里女生贾梅小说围绕一次学生会干部选举而展开，主要记叙了墙外噪音影响孩子们正常上课及林武翔被子砸伤之事，以鲁艳

48、青、贾里为代表的同学积极发起并处理这些小波折的故事，表现了他们的聪明、活泼、热情、积极。并告诉我们：人生滋味是多味的，人不可能天生是伯乐。山米与白鹤贝尔斯（美国儿童文学作家）小说描写了山米与外祖父相处的一段经历，它使山米的情感世界发生了天翻地覆的变化，表现了祖孙两人的倔强与爱心。同时也告诉我们一个道理：爱不仅使人与人相互理解，相互关切，甚至也能使人与动物，与大自然相沟通。二、字词积累。1、给下列加点字注音聒燥 恁地 腌臢 赊欠 绽开 绰号 眼棱 迸出 揸开醋钵儿 中举    作揖 商酌 拙病 相公兀自   带挈 名讳  桑梓 啐在嘴上 

49、;  星宿攥着 腆着   带挈 绾了 发酵         气氛招徕                   贿赂         忌讳      

50、60;   巾帼 忿忿然               噩梦         许诺     诅咒  泰然处之        阿谀 豢养 倔强      

51、  2、多音字：喏r叹词 zhe看着ruò偌大 着 zháo着火诺言nuò zho高着chóng小种 cho同焯种 zhòng种地 绰 绰酒zhng种子 chuò阔绰 3、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形)不言而喻 老态龙钟 富丽堂皇了如指掌 耿耿于怀 心有余悸略胜一畴 精疲力竭 漫不经心茅塞顿开 鬼使神差 咄咄逼人 三、单元解读1、 小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节与具体的环境来反映社会生活的一种文学体载。（相对于诗歌、散文、戏剧而言） 2、 三要素： A、人物：1、了解人物的刻画方法：描写类：肖像

52、描写（外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写；正面描写，侧面描写，细节描写； 2、把握人物的思想性格：通过人物描写来把握，通过故事情节来分析；3、景特烘托：烘托心情或处境或命运，渲染气氛，交待环境，推动情节发展。 B、情节：一般文章划分层次按此：开端、发展、高潮、结局。C、环境：人物生存的时空：自然环境：自然的时空景致；社会环境：人物生存的时代，人与人之间的关系，时代观念，法律，道德伦理等。 四、课文梳理：(一)、鲁提辖拳打镇关西基本情节开端（）潘家酒楼上，鲁达倾听金老父女的控诉发展（）潘家客店里，鲁达亲自保护金老父女逃出虎口高潮（1020）郑屠肉铺前，三拳打死镇关西结局

53、 （1020）奔出南门，亡命出走性格 鲁达：粗鲁  豪爽  嫉恶如仇  见义勇为  粗中有细 重要情节分析及作用A 三次消遣郑屠作用：为了激怒郑屠，使其主动动手，为打找正当借口；    乱对方方寸，更容易打倒；反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格B 三拳痛打郑屠打前骂部位结果比喻描写角度第一拳你如何 强骗了金翠莲 鼻子鲜血迸流鼻子歪油酱铺味觉第二拳还敢应口 眼眶际眼棱缝裂，乌珠迸出 彩帛铺 视觉 第三拳欺软怕硬 太阳穴有出气无入气水陆全堂的道场 听

54、觉打前骂的作用：先造舆论，为打张本，足见其智勇具全，决非粗鲁贸然行事写作特点（1）通过对人物描写来展示人物性格。酒楼会友倾听控诉   动作描写：丢在地上（粗鲁）摸出银子（爽利  慷慨）  语言描写：大骂郑屠（不畏强暴  伸张正义  嫉恶如仇）  说李忠不爽利    （狭义  豪爽  慷慨） 客店送行  动作描写：打店小二（勇武  疾恶如仇

55、）  拳打郑屠 语言描写：三次消遣郑屠（有勇有谋）打前骂郑屠（有正义感  直爽）  动作：三拳打死镇关西（勇武  嫉恶如仇）  智走他乡 心理活动和语言描写：（粗中有细，有勇有谋） （2）侧面衬托店小二的三次反应一次比一次心虚，一次比一次胆怯，从而反衬了鲁达的气豪胆壮，显示了他越来越强大的力量。众邻舍的害怕更衬托了鲁达的勇武（3）对比郑屠的表现（如拿刀）反衬鲁达的勇武疑难解析：鲁达等英雄生活在封建社会，那个时代，他们的特殊经历造就了他们鲜明的性格，我们应该怎样看待鲁达武松这样的人物？答：鲁达这样的人物形象更多的是让我们通过他们的遭遇来认识黑暗的封建社会。我们生活在社会主义法治社会，对他们那种路见不平，拔刀相助的江湖义气，独来独往的个人英雄主义应有正确的认识，不可以盲目搬用，要有法制观念，要依法办事。（二）、范进中举范进中举前后经济况社会地位对比说明了什么？课文通过范进中举前后截然不同的生活对比，刻画了范进这个为功名利禄而神魂