四川省巴中市09-10学年高一语文上学期四校期末联考人教版

1、巴中市高2012级四校期末联考语 文 试 题说明：本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，只将答题卷交回。审核人：王斌第卷 （本试卷共10小题，每小题3分，共30分。）一（12分，每小题3分） 1.下列词语中加点的字的读音全都正确的一项是 （ ）A百舸（g）宁谧（mì）缔造者（dì）挥斥方遒（qiú）B长篙（ha）青荇（xìng）国子监（jiàn）脉脉含情（mò）C壁龛（kn）绵亘（gèn）圧轴戏（yà）蓊蓊郁郁（wng）D铁钻（z

2、hn）隽永（jùn）背包袱（bi）迥然不同（jing）2下列词语中没有错别字的一组是 （ ）A安详 落漠 炫耀 抱负 鸦雀无声B袅娜 寥阔 幽僻 佝偻 义愤填鹰C慰籍 稠密 缘分 枯蒿 历尽苍桑D姿势 坐落 和谐 攀援 安分守己3.下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是 （ ）A张艺谋新作三枪拍案惊奇播出后，引起社会的强烈反响，人们对其内容和形式评头论足，赞赏有加。B这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。C有人希望，黑人只要撒撒气就会满足；如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失所望的。D尽管老师采用的教育方法和教育手段多种多样，但是万变不离

3、其宗，目的只有一个，就是把学生培养成身心健康、德才兼备的人。4下列各词中，没有语病的一句是 （ ）A我有四年多，曾经常常，几乎每天出入药店和质铺，年纪却忘了。B北京文化是胡同文化的重要组成部分，即使不是最主要的部分。   C随着通讯的日益发达，手机几乎成了大家不可缺少的物品。D红楼梦这部小说，对我们中学生再熟悉不过了。   二（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成57题。 在马克思墓前的讲话3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着

4、了但已经永远地睡着了。这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产

5、生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。5对选文第段的内容理解分析有误的一项是 （ ）A.作者通过叙述描写给读者留下一个鲜明感人的印象马克思为无产阶级革命事业一直战斗到生命的最后时刻。B.作者在叙述马克思去世这一事实时，并未直接说明，而是说他“停止思想了”，这充分表达了作者不忍直接说出噩耗的沉痛心情，又突出了马克思作为“当代最伟大的思想家”的特点。C.作者连用两个“睡着了”去描述马克思逝世时的情形，这不仅清楚地写出了作者发现马克思逝世的过程，而且还巧妙委婉地表述出马克思已经离开人间的事

6、实。D.选文第段的叙述与描写为下文的议论作了很好的铺垫，使听众一开始就能感受到作者对马克思逝世的无比悲痛，增加了演讲词的感染力和震撼力。6对“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到”一句理解正确的一项是（ ）A.形象地表现了作者自己突然面对马克思逝世这一残酷事实而无法接受的悲痛心境。B.形象地表现了马克思的逝世对无产阶级革命事业不可弥补的损失，高度评价和颂扬了马克思的伟大贡献。C.形象地总结了马克思伟大的一生和战斗的一生，增强了演讲词的表现力。D.形象地预言了马克思的逝世给无产阶级革命事业所造成的损失，显示了作者对革命事业高度的责任感和使命感。7作者在文中用达尔文发现有机界的发展规律

7、与马克思的发现作类比的作用分析正确的一项是（ ）A.是为了突出达尔文和马克思分别在自然科学和社会科学领域所作出的重要贡献。B.更突出了马克思在历史唯物主义方面这一重大发现的意义已经超出了达尔文发现有机界的发展规律的意义。C.充分表现了作者对在人类社会的发展史上作出了伟大贡献的达尔文和马克思两位伟人的崇敬之情。D.强调了马克思发现了人类历史的发展规律与达尔文发现有机界的发展规律一样具有划时代的意义。三.（9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成8-10题 桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则非臣之所能也；若

8、必治国家者，则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也，制礼义可法于四方，弗若也；执枹鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死。”鲍叔对曰：“夫为其君动也。君若宥而反之，夫犹是也。”桓公曰：“若何？”鲍子对曰：“请诸鲁。”桓公曰：“施伯，鲁君之谋臣也，夫知吾将用之，必不予我矣。若之何？”鲍子对曰：“使人请诸鲁，曰：寡君有不令之臣在君之国，欲以戮之于群臣，故请之。则予我矣。”桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。庄公以问施伯，施伯对曰：“此非欲戮之也，欲用其政也。夫管子，天下之才也，所在之国则必得志于天下。令彼在齐

9、，则必长为鲁国忧矣。”庄公曰：“若何？”施伯对曰：“杀而以其尸授之。”庄公将杀管仲，齐使者请曰：“寡君欲亲以为戮，若不生得以戮于群臣，犹未得请也。请生之。”于是庄公使束缚以予齐使，齐使受之以退。8对下列句子中加点字的解释不正确的一项是 （ ）A.桓公自莒反于齐 反：返回B.治国家不失其柄 治：治理C.是以滨于死 滨：海滨D.君若宥而反之 宥：宽恕夫为君动也父母之爱子，则为之计深远A9下列各组句中加点字的意义和用法相同的一项是则其管夷吾乎行李之往来，供其乏困B若必治国者徐公不若君之美也C则是君之赐也今则来，沛公恐不得有此D10对于文章的理解，下列说法不正确的一项是（ ）A文章叙述了鲍叔深知管仲之

10、才，向齐桓公推荐了管仲，并设巧计派人迎回管仲的故事。B文章表现了鲍叔知人能让 ，举荐贤人的高风亮节。C文章叙述了鲍叔一再向齐桓公推荐管仲，终于打动了齐桓公的故事。D文章表现了齐桓公重视人才，不计前嫌的博大胸襟。第卷（非选择题 共120分）四、（23分）11把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。（3分） 忠信可结于百姓，弗若也，制礼义可法于四方，弗若也。（3分） 寡君欲亲以为戮，若不生得以戮于群臣，犹未得请也。请生之。（4分） 12阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）长相思·山驿宋万俟咏 短长亭，古今情。楼外

11、凉蟾一晕生，雨余秋更清。 暮云平，暮山横。几叶秋声和雁声，行人不要听。【注】蟾，蟾蜍，代指月亮。第三句中“凉”字用得极妙，请做简要赏析。(4分) 前人评价此词“通篇虽无愁字，但处处有愁情”。请简要分析。(4分) 13按要求写出名篇名句及文学常识中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）（1） 塘中的月色并不均匀；_ ,如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清荷塘月色）_,_ ，颁白者不负戴于道路矣。（孟子·寡人之于国也）横眉冷对千夫指， 。（鲁迅自嘲）常说的“前四史”指史记汉书 和三国志。（2）故木受绳则直，金就砺则利，_ _ 。（荀子·劝学）蛩音不响，三月的春帷不揭， 。（郑愁予错误）

12、 ，而今迈步从头越，从头越，苍山如海，残阳如血。毛泽东忆秦娥·娄山关鲁迅先生的第一部小说集是 五、（22分）阅读下面这篇小说，完成14-17题。十 万 个 姓 名       袭山山当我站在墓碑前，听同行的人介绍，仅仅是这片墓地，就埋葬着2200个红军，加上周围几个山头的其它墓地，不到方圆10里的地方，就安葬着7800名红军时，心里一阵悸动。我想他们都是谁？他们都是些怎样的人？他们就这样长眠于青山之中了吗？1932年，红军从鄂豫皖进入大巴山区，几场恶战下来，红军伤亡很大。牺牲的红军中，留下名字的，只有40位团以上军官。我一一

13、走过他们的墓碑，看他们的名字。他们真年轻啊，只有二三十岁的年纪。那么，那些士兵，那些没有留下名字的士兵，一定只有10多岁了。当然，红军也为他们建了碑。那是一座10米左右高的墓碑，碑体通红，上面刻着黄色的大字：万世光荣。红四方面军英勇烈士之墓。    字体刚劲有力。写字者，红军总医院政治部主任、女红军张琴秋。我在照片上见到了张琴秋，身着军装，飒爽英姿，漂亮而有风度。我猜想她一定受过良好的教育，一定坚强而又勇敢，热情而又快乐，并且渴望着爱情。碑的左面，刻着两把步枪和一把驳壳枪。据说这三把枪，是红军把枪按在石碑上先描上去，然后才刻的，线条里显出一种拙朴的孩子气。墓地四周

14、松柏环绕，山风阵阵。陪伴这些亡灵的，只有这万丛青山。除了一些重要的纪念日，平时只有一个守墓人。1992年，刚刚退休的张崇鱼从纪念红军入川60周年的大会上得知，巴中地区有12万人参加红军，4万人牺牲。他一下被深深震动了，当即就产生了一个让人吃惊的念头：用自己的晚年建一座红军碑林。他要把剩余的生命，全部用来寻找那些无名烈士和流落红军的姓名，然且镌刻在石碑上。谈何容易。毕竟时光已流逝了半个多世纪。但张崇鱼说干就干。除了找有关部门查阅资料档案，他还一个个地寻访那些尚健在的老红军，请他们回忆自己远去的战友，说出那些姓名。他和他的同事先后60余次前往红军走过的路线和29个省、市、自治区，行程近30万公里。

15、拜访了1800多名红军将士及亲属，查询了600多个与之有关的单位，一个个的，十个二十个的，一天天的，一年两年的，大海捞针般的，搜集到了10万个红军将士的姓名！准确的数字是101068名。这中间，他和同事10上北京，都是坐的火车，住的地下室；路途上他被汽车撞过，被小偷光顾过，甚至被人误解当成骗子抓过。忍饥受冻风餐露宿更是常事。但他和他们竟然坚持了10年！张崇鱼他们将找到的这10万个姓名，镌刻在了巴中城内南龛山顶上。他们在那里建立了一个川陕苏区将士碑林，一共用了3388块石碑，每块石碑高1米2，宽60厘米，它们一排排地站着，站成了碑林。上面那些整整齐齐的名字，也像是一片林，生命之林。我站在石碑前，

16、一一看着那些名字，那些于我十分陌生的名字，那些从浩瀚的历史之河中打捞上来的名字。他们曾经与战友们失散，如今终于又站到了一起。我想他们再也不会感到孤单了，他们又回到了队伍中。他们站在一起，心里一定很踏实。我还想到了那个距此不远的王坪烈士陵园，那里的无名烈士可以在这里找到他们的家了。细雨蒙蒙，石碑上湿漉漉的，但一个个的名字清晰无比。我看见了黄二毛、廖狗儿、张二牛、张四娃、刘幺娃，我还看见了女红军郑吕氏、吕宋氏。在最后一块墓碑上，我看见了新的刻痕，有5个新添加上去的名字，他们是王世云、罗龙洲、南存贵、李敬忠、五天钾。张崇鱼告诉我，这是今年春节后刚刚刻上去的，是由内蒙军区原副参谋长李子金（81岁）写信

17、提供的。张崇鱼还说，有的老红军为了回忆这些战友的名字，给他写的信有三四十封之多。他们在回忆回字时，也回望了自己的一生。   张崇鱼站在这些碑林中，就像站在自己的家里。（有删改）14第段中作者发出“他们真年轻啊”的感慨，其含义是什么？（4分） 15解释词语在文中的特定含义，并回答问题。（6分）第一段中“我”的“悸动”与第六段中张崇鱼的“震动”这两个词，如果互换好不好？为什么？答：                

18、0;                                                 

19、0;   选文多次使用“只有”这一词语，请说说这一词语在本文里有哪些特定意义，多次使用的效果是什么？答：                                        

20、60;                           16第两段，作者引用了许多详尽的数字，作者这样写想表现什么？这种写法的效果是什么？（6分）答               

21、0;                                                 

22、0; 17选文的结束句“张崇鱼站在这些碑林中，就像站在自己的家里。”系作品有关内容，谈谈你对这句话的理解。（6分） 六（15分）18右图是2010年上海世博会会徽，请仔细观察，然后根据你的理解，用简明的语言说说会徽的创意。（不超过100字）（6分） 19以某一景物为描写对象，仿照下面的句子另写一句并使它们成为对偶句。（4分）红梅，在白雪皑皑的严冬，燃起一树火热。答：_ 。20下面是史铁生在我与地坛中感怀母亲的两段文字。请用简明的语言准确写出对自己的启示，不超过40个字。（5分）有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我常常呆的一些地方，步履茫然

23、又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔强只留给我痛侮，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。七.（60分）21.作文（60分）生活在世上，我们有我们的喜怒哀乐，我们有我们的酸甜苦辣，我们有我们的悲欢离合，我们有我们的祝福，我们有我们的遗憾，我们有我们的惆怅面对生活的一切，我们有时郁结在心，有时迫切地需要表达出来。你有过类似的经历吗？请以“表达心中的 ”为题写一篇文章，横线上填上一个合适的词语，构成完整的一句话，作为你自

24、己的作文题目。可以记叙你的经历、体验，也可以抒发感受、表达看法，还可以编写故事、寓言。注意：立意自定；文体自选；不少于800字。 科类： 科 高2012级 班 姓名：考号：密封线内不准答题语巴中市高2011级四校期末联考语 文 答 卷题号第I卷第II卷总分总分人复核人四五六七得分第I卷（共30分，每小题3分）题号12345678910答案第II卷 （共120分）四、（23分）11、（10分）译文： _ 。(3分)译文：_ _ _。（3分）译文：_ _。（4分）12、（8分）答：_ _ _。(4分)答：_ _ _ _。(4分)13、（5分）(1)_ 。_ _ _，_ _ _ 。_。_ _。(2)

25、_, _ _ 。_。_。_ _。五、（22分）14、答： 。(4分)15、答：_ 。(3分)_ _ 。(3分)16、_ 。（6分） 17、 _ _ _ 。（6分）六、（15分）18、（6分）19、（4分）答：_ 。20、（5分）七、作文（60分）21、2009年秋高2012级期末考试语文参考答案及评分意见第卷（选择题，共30分）一.（12分，每小题3分）1.A ( B项中“篙”应为“ga”； C项中“圧”应为y ；D项中“隽”应为“juàn” )2.D （A项中“落漠”应为“落寞”；B项中“寥阔”应为“寥廓”，“ 义愤填鹰”应为“义愤填膺”；C项中“慰籍”应为“慰藉”，“ 枯蒿”应为

26、“枯槁”，“ 历尽苍桑”应为“历尽沧桑”。）3.A （A项“评头论足”：比喻无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。与语意相反，不合语境。）4.C（A不合事理，“质铺”和“药店”这两个词要换位置；B.概念混乱。“北京文化”包括“胡同文化”，因此两者的位置不当。应为“胡同文化是北京文化的” D.介词使用不完整，应该是“对来说”，就符合语言习惯了。）二.（9分，每小题3分）5.C （ 连用两个“睡着了”不是为了写出作者发现马克思逝世的过程。）6.B （ A项中“表现悲痛的心境”分析有误； C 项“总结了马克思伟大的一生和战斗的一生”错； D 项“显示了作者对革命事业高度的责任感和使命感

27、”错。）7.D （ A项中“为了突出二者分别在自然科学和社会科学领域所作出的重要贡献”有误；B项中“更突出超出”的表述有误；C项中表现崇敬之情有误。）三.（9分，每小题3分）8.C （“滨”同“濒”，迫近）9.A （A项两个“为”都是介词，意思为“替”；B项前一个“其”，助词，表测度的语气，意思为“大概”；后一个“其”代词，意思为“他”；C项前一个“若”是连词，意思为“如果”；后一个“若”是动词，意思为“及.比得上”；D项前一个“则”是副词，意思为“就”；后一个“则”是连词，意思为“如果”）10.C （“一再”不对）第卷（非选择题 共120分）四.（23分）11. 我，是国君的一个平庸的臣子，

28、您给予我恩惠，不叫我挨冻受饿，就是国君对臣子的恩赐了。（3分。全句句意通畅1分，“加惠”“ 冻馁”理解正确各1分） 用忠诚信义结交人民，我不如他；制定礼法道德规范成为全国人民的行为准则，我不如他。（3分。全句句意通畅1分，“忠信”“ 法” 理解正确各1分） 我们的国君想亲眼看着处死他，如果不能让他活着回国在群臣面前（将他）杀掉，这就没达到我们请求的目的，请使他活着。（4分。全句句意通畅1分，“戮”“ 若”“生” 理解正确各1分）12“凉”字不仅写出了词人当时感受到的雨后环境的清冷，(2分)更写出了词人心境的悲凉。(2分)诗文选用长亭.秋雨.暮云.暮山.雁声等典型景象，营造了一种凄凉冷清的氛围，

29、抒发了作者的愁情。(4分)(要有具体分析才可得满分) 13.（两题任选一题）（5分，每空1分）（1） 但光与影有着和谐的旋律 谨庠序之教，申之以孝悌之义 俯首甘为孺子牛 后汉书（2） 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 你的心是小小的窗扉紧掩 雄关漫道真如铁 呐喊五.（22分）14. 表达了作者对如此多的烈士们如此年轻就牺牲生命感到惋惜。（4分）15不好。“悸动”在本文里的特定含义：由于得知埋葬着7800名红军而吃惊。强调的是内心的感受，程度较轻。“震动”在本文里的特定含义：由于了解到“4万人牺牲”心中久久无法平静。强调的是思想认识的变化，程度更重。（3分。解释特定含义，2分；“强调重点”

30、或“程度区别”，说出其中一方面，1分）“只有”一词，是说牺牲的红军里留下名字的人太少，红军牺牲时年纪太轻，他们的亡灵过于寂寞。多次使用“只有”这一词语，起到强调的作用，以朴素的语言，产生平实而感人的效果。（3分。解释特定含义，2分；“强调”或“平实而感人的效果”，说出其中一方面，1分）16作者这样写，一是为了表现张崇鱼的辛劳与成就；二是表现（突出）红军的具体姓名对于先烈.对于今人的重要意义。 这样写的效果是：给人以强烈的真实感；使读者对那些舍身取义的红军战士.对埋头苦干.拼命硬干的张崇鱼等人更添敬意。（6分。“表现”4分，“效果”2分，意思对即可）。1710万英灵曾经默默无名，少人探望；如今“

31、又回到了队伍中”，成为“生命之林”，终于有了自己的家园。张崇鱼成了这10万姓名的守护者，他和这些红军战士就像是亲人；从这个意义上说，碑林就像他自己的家一样。在这些名字面前，生者都回望自己一生，思考生命的价值；因此，碑林也是所有生者的精神（心灵）家园。（6分。每点2分。考生可以有多种理解，只要言之成理即可。）六.（15分）18. （6分） 会徽形似一个由三人合臂相拥而成的中国传统汉字“世” （2分）， 有“世博会”的含义（1分）。与数字“2010” 以及英文书写的“EXPO”巧妙组合（1分），表达了中国人民举办一届属于世界.多元文化融合的博览盛会的强烈愿望（2分）。19.示例：绿荷，在赤日炎炎的盛夏，撑起一潭清凉。20示例：父母是崇高伟大的，长大了的我们要及早懂得他们的爱。（或：要尽早地理解父母，长大了的我们不要因为自己的无知而留下对父母的懊悔）（5分）七.21.作