(人教部编版五四学制中国历史第二册)第3课盛唐气象教案

1、人教部编版中国历史第二册第 3 课盛唐气象教案第1页共 6页人教部编版五四学制中国历史第二册第 3 课盛唐气象教案一、课标要求内容要点：通过经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气和多彩的文学艺术,了解盛唐的社会气象；以文成公主入藏为例，说明唐代民族关系的和睦。认知提示：知道唐朝开明的政策和统治者博大的胸怀与盛唐气象之间的关系。解读：唐朝前期，统治者励精图治，政局相对稳定，为社会经济的迅速发展创造了条件。农业生产迅速发展，手工业、商业繁盛，使唐朝社会经济呈现高度繁荣景象。同时,唐朝时期，汉族与周边少数民族经济、文化交流频繁，各民族之间友好关系进一步加强 ,我国统一多民族封建国家得到进一步发展

2、。政治、经济、文化的发展， 各民族之间的相互影响与交融， 以及唐朝对外交流的广泛， 使唐朝社会风气开放、 兼容并包，社会生活异彩纷呈。经济的繁荣、社会风气的开放以及民族交往、交融的加强，体现了盛世唐朝的繁华景象，也造就了文化的兴盛。二、学习目标 1 、知识与能力：彩的文学艺术，理象，分析相关现象出程中，感受各民族了解唐朝前期的经济繁荣情况，了解唐代的民族交往、交融情况和社会风气，以及多解文成公主对汉藏团结的历史贡献。2、过程与方法：通过历史故事，以及对相关历史图片和文献资料的阅读、鉴赏，了解、感受盛唐气现的原因。3、情感态度与价值观：了解盛唐气象，增强学生知中华文明的认同感；在学习唐代民族交往

3、与交融的历史过之间的友好团结，了解各族人民共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。三、重点难点1 、教学重点： （ 1）经济的繁荣（2 ）民族交往与融合2、教学难点：民族交往与融合四、教学方法教为主导，学为主体，练为主线。提倡预习，自主学习。先学后教，教师启发。五、课时：一课时六、课型：新授课七、教学准备： 课件，教案，多媒体教室。八、教学过程1 、检查预习：同学们好，我们提前预习了第3 课盛唐气象，看这么几个关键词，来回答问题。（ 1）盛唐气象表现在哪些方面?（2）经济繁荣表现在哪些行业？（3 ）唐朝与哪些少数民族关系密切？（ 4 ）唐朝著名诗人有谁？谈一谈他们各自的风格？2 、导入新课： “长安

4、百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不闻乐。 ”这是唐朝诗人刘禹锡的诗百花行 ，描写的是长安城人们赏花的盛况。唐朝前期，社会经济呈现一派高度繁荣景象。唐朝盛世，人们的物质生活和精神文化生活是怎样的呢？当时的民族关系如何？唐朝在文学艺术方面又呈现出什么样的 辉煌局面？这节课我们就带着这么疑问，走近盛唐，学习第 3 课盛唐气象。2、这节课我们学习的主要内容及重点是什么？出示课件展示。 （ 1） 经济的繁荣 （ 2） 民族交往与融合（ 3）开放的社会风气（4 ）多彩的文学艺术，其中，重点内容是1 和 2，难点是2.3、我们齐读一下学习目标，了解本课应了解和掌握的知识与能力。课件展示，齐读。4、本课主

5、要学习内容共分四个子目 , 即经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气和多彩的文学艺术分别从经济发展、民族关系、社会生活和文化四个方面展开,四者之间相互联系,从不同侧面共同展现了唐朝的盛世景象。人教部编版中国历史第二册第 3课盛唐气象教案第2页共6页唐朝前期，统治者励精图治，政局相稳定，为社会经济的迅速发展创造了条件。农业生产技术的改进，水利工程的兴建，提高了农业生产力水平，促进了耕地面积不断扩大，粮食的总产量与人均产量大大提高；农业与手工业的发展，促进了商业的繁荣，商品日益增多，交换频繁，水陆交通发达，以长安为代表的都市兴盛，商人势力 增强。农业、手工业和商业的发展，使唐朝社会经济呈现高度

6、繁荣景象，为唐朝的强盛奠定了坚实的物质基 础。 唐代实行开明的民族政策。唐太宗称自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母，并在不 同场合宣扬四海一家混一戎夏”的思想,对归附的少数民族实行较为宽厚的羁縻政策，还通过联姻保持唐宗室与各族上层分子密切的政治联系，注意保障内地与少数民族区域交通的通畅，鼓励贸易往来，文化交 流。唐代高度发达的经济，文化对少数民族产生了强大的吸引力，因此，唐代成为我国历史上各民族之间 的友好关系进一步加强的时期，各民族友好相处，共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。辽阔的疆域，清明的安定社会，繁荣的经济，开明的文化政策，各民族之间的相互影响与交融以及对外交 流

7、的广泛使唐代社会风气呈现出开放与兼容并包的特点，社会生活异彩纷呈。胡汉文化的交融，使得盛唐 人颇富胡风，胡食，胡装在唐代广为流传；佛学，历法，音乐，舞蹈，建筑艺术及马球运动等域外文化俑 人，为唐人社会生活增添万千风采，使得唐朝文学艺术更加繁荣和丰富多彩。下面，我们就来逐一进行学习与探究。5、课件展示，第一项主要内容，包括三个方面：农业，手工业，商业。t一】衣业方曲迎:斯犷 大. 壮上不断血逛. 卷哽并推广了一W 变女口哨 ws型和情年. 加壬朝用格！&兴 修水科J. 在:令国钙岫卡住通了彳艮谁来读一下农业方面的内容，找学生读。小结：农业方面，垦田面积扩大，生产技术改进（曲辕犁，筒车），统治者重

8、视，兴修水利等方面，使得农业经济繁荣发展。再简要介绍一下筒车。并回答：答:节省人力，提高效率。（让学生发挥回答）接着课件展示曲辕犁，并介绍它的结构及先进性。（可让学生发挥），再展示敦煌莫高窟壁画 雨中耕作图， 画中表现了一个农民在田间头戴斗笠，一手扶犁，另一手扬鞭赶牛，抓紧耕作；还有一个农民在飞快地 运送收割的谷物。山坡下有一伙人在吃农妇送来的饭食。描绘了农家辛勤劳作的场景。生动简练地把大雨 即将来临时，农夫急忙抢种抢收的情景描绘了出来。精神抖擞的耕牛，担禾奔忙的农民，以及农民对风调 雨顺，五谷丰登的殷切期望都栩栩如生地表现在壁画中。（jn）机料第*为白.车才汇*, MF+5-M . 砒盼时泣

9、则*3事,离时H卅想一您1的川1*餐的H姓屁6、经济繁荣的第二个表现，手I业的发展。课件展示人教部编版中国历史第二册第 3课盛唐气象教案第3页共6页一.煌添的SE荣* *一1二手HMk，占岛附愠事. 尤M以及5工也水华餐，X中岫晔 以包先用FHR 0饰m委寻于金Q_.生产水中,烟R.相后的,血尔如土. hh值的白融亮似正. 国力中学卜的m=焉. 出处脑系. 色筑三 算褥. 此外，理*.先找学生读一下手工业发展的概况，出示所盖住的内容。小结：手工业发展，具体表现在：纺织、陶瓷、 造船、矿冶业、造纸业等方面。课件展示陕西扶风法门寺地宫出土的秘色瓷，唐三彩骑驼舞俑等，说明陶 瓷业高超技术。并加深学生

10、对中国传统手工业生产水平的了解。7、课件展示唐朝长安城平面图和开元通宝钱，都市的繁荣，是商业发展的具体表现，接着展示课本13页相关史事，围绕城市规划布局、宫殿览胜、商铺购物、风俗采撷等进行长安一日游，让学生说出看到的和 感受到的都城长安的繁华景象。并要强调明确，长安既是当时中国政治、经济、文化的中心，也是一座国 际性的大都市。8、我们再学习第二个问题：民族交往与交融。同学们看课本14至15页，了解一下这一部分内容，从哪些方面来讲的。学生读课文，然后回答问题。【参考：民族交往与交融，从唐朝击败东、西突厥，各族尊奉唐太宗为天可汗，以及渤海国、回纥、南诏、吐蕃和唐朝关系密切展开叙述的。】提问：这一段

11、时期，为什么会出现民族交往、交流一交融的黄金时期呢？分组探究回答，意思相似即可。【参考：一是唐代高度发展的经济、文化对各族产生了强大的吸引力；二是唐朝实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴。】另外，文成公主入藏，找几位学生根据这两幅图片，演历史剧文成公主。围绕唐太宗接见求婚使者、文成公主携带多种器物入藏、吐蕃派贵族子北来内地学习等情节组织教学，帮助学生认识理解汉藏之间的 友好关系及其对吐蕃经济、社会发展所起的推动作用。相量史.序小窜部龙.口 71。牛 3 唐静忏成乐 亲.应静制号而情女普国楷铢开迎般了 求戏公至 金城行品也带关天枇毡幽俾解、 塾性乐，汉及耳里工咻、艺人 地还把裸纽 年后佛倬供牡

12、在大昭寺，在何r蔽曜上札辨容 4r/t_=.小悠妙世上山序翔立帝it,庶期扣。 事”*间知）一章一自知 ”:林端蒯 朗梅木恭加华如f H2I年）*ZSM 仃立友好盟岫.豆”恭 里碑 J Jit 4至今馆屹立在扑萨大喀步nW.通过阅读课本第 15页，相关史事，进一步强调：自古以来西藏与中原王朝有着密切的联系，书同文，车 同轨，和同为一家，共同为中华文明的发展作出了贡献。9、开放的社会风气是盛唐气象的另一个重要方面。从社会风气的开放与兼容并包来讲。课件展示图片， 唐朝女子骑马、弈棋、吹排箫讲开去，问：在封建社会里，出现这种情况，说明了什么问题？学生分组探 究，然后各抒己见。让学生感受与体会唐朝的开

13、放性，包容性。强调：唐代强盛的国力、开明宽容的民族 政策和广泛的对外交流，为开放与包容社会风气的形成提供了广阔的舞台。10、多彩的文学艺术：课件展示李白，杜甫，白居易三位著名诗人的画像。问：同学们认识这三位人物吗?学生回答，然后，问：在唐朝，除了唐诗有名，还有那些艺术风采呢？书法、绘画、音乐、舞蹈、石窟、 雕塑等方面。让学生读课文了解唐代文学艺术的多彩性。课后活动P7:指导学生完成蚱后精动1. 网.卜5出料件M警词出L/于诸洋3.舟岫所护加叵桓，十触至铤，交.4星，彩工水月n41日事由带.Mr+fr 说 晚：塔则阿的反映山仆砒忸祝L. 仔Hfc傥机”善人咱旧 不碗翠. 和J坐3冬和木盛0央上西

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15、水平也很高，越窑的青瓷、邢窑的白瓷、唐三彩最有名。3、商业：长安城人口百万，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。二、民族交往与交融1、政策：唐太宗实行开明的民族政策。唐太宗被各族首领尊称为“天可汗”，意为各族共同的君主。2、与少数民族的关系(1 )唐太宗时期先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。(2)唐朝与东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权关系密切，如唐玄宗封其渤海首领为渤海郡王；回纥首领为怀仁可汗；南诏首领为云南王。(3)唐朝还先后设置安西都护府(唐太宗)和北庭都护府(武则天)，管辖西域的天山南北地区。(4)唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃(藏族的祖先)

16、赞普松赞干布。作用：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。三、开放的社会风气1.社会风气特点：比较开放，充满活力，人们显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌、社会风气兼容并包。2、表现：当时一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动人们衣食住行多受西北少数民族风俗影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时四、多彩的文学艺术1、唐诗：李白的诗歌颂祖国山河的壮美，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。白居易的诗歌平易近人，通俗易懂，妇孺都会吟唱，深受大众欢迎。

17、2、书法：唐朝最著名的书法家是颜真卿、柳公权和欧阳询。3、画家：唐朝最著名的画家是阎立本(人物画)和吴道子(宗教画)被称为画圣。阎立本步辇图、吴道子送子天王图。十一、板书设计第3课盛唐气象一、经济的繁荣1、农业发展(1)垦田面积扩大(2)生产技术改进，曲辕犁和筒车的使用(3)水利工程兴修2、手工业发展丝织业、陶瓷制造业以及其他行业的发展3、商业繁荣，繁华的唐都长安二、民族交往与交融1、唐朝击败东、西突厥2、民族交融发展(1)天可汗(2)杂居，通婚(3)渤海国、回纥、南诏等与唐联系密切3、唐蕃和亲与汉藏的交融三、开放的社会风气1、开放的社会风所2、兼容并包地吸收异域文化四、多彩的文学艺术1、唐诗

18、的繁荣：李白、杜甫、白居易。2、书法、绘画等艺术的发展十二、达标测试1、杜甫忆昔诗中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂栗米白，公私仓禀俱丰实。”这一景象出现在谁统治时期A、唐高宗B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗2、史书记载：水激轮转，众筒兜水，次第下倾于岸上以灌稻田，日夜不息，绝胜人力。这种灌溉工 具产生于A、东汉B、三国C、隋D、唐3、下列有利于社会发展的政策措施与唐玄宗没有关系的是A、重用贤人，励精图治 B、重视地方吏治 C、考核县令的政绩D、合并州县4、水车如纺车，以细竹为之，车首之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。这段材料介绍的家具 最早出现于A、西汉B、东汉C、隋朝D、唐朝5、下列选项中，能反映唐代农业生产新技术的是A、骨器B、翻车C、耦犁D、曲辕犁6、下列关于唐朝人们日常生活的叙述，错误的是A、饮茶之风盛行 B、农业生产使用曲辕犁和筒车 C、在越窑可以买到上好的白瓷 DK长安城的居民可以住在坊内7、唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，史称开元盛世，如果你生活在当时，可以看到各种肤色的外国人在长安城经商 农民用曲辕犁在农田里耕地 农民在长安的坊里出售农产品 筒车不分昼夜地灌 溉田地A、B 、C 、 D、8、下列历史事件出现的先后顺序是开元盛世贞观遗风贞观之