20184月自学考试教师职业道德和专业发展试题(卷)与答案解析

1、2018 年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试教师职业道德与专业发展 试卷（ 课程代码 09277）本试卷共 3 页，满分 l00 分，考试时间 l50 分钟。考生答题注意事项：1本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效。试卷空白处和背面均可作草 稿纸。2第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡”的相应代码黑。3 第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0 5 毫米黑色字迹签字笔作答。4 合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分 选择题一、单项选择题：本大题共 l0 小题每小题 l 分。共 l0 分在每小题列出的备选项 中只有一项是最符合题目要求的请将

2、其选出。1 师院校的师德培养工作必须依据这一年龄阶段学生的生理、心理及品德形成的规 律进行，有针对性地进行教育。这遵循的是教师职业道德教育原则的A 引导性原则 B 化性原则 C 差异性原则 D 连贯性原则2 在教教师职业道德评价活动开始之前，为了使其更为有效地实施而进行的评价称为A. 量化评价 B 诊断性评价 C 形成性评价 D 总结性评价3 具备了独立的教育实践能力，能胜任学科教学的教师，处于教师职业生涯发展的A 教师成家阶段 B 基本功阶段C 形成经验和技能阶段 D 教师成名阶段4 教师职业道德修养的最终目的和归宿是A 提高对职业道德的认识 B 冶职业道德情感C 坚定职业道德信念 D 培养

3、职业道德行为和习惯5 教师职业道德较之于其他职业道德有更高的标准和要求，更大的文化含量，这体 现了教师职业道德的A 鲜明的独特性 B 独特的示性 C 高度的自觉性 D 较高的责任性6 “教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合，使受教育者在德育、 智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这一教育方 针于 1978 年正式载入A 教师法 B 义务教育法 C 宪法 D 教育法7“教师从教之日，正是重新学习之时。”这体现了教师是A 课程的开发者 B 教育的研究者C. 终身学习的楷模 D 学生发展的促进者8把教师职业道德评价分为具体评价和元评价的依据是A. 评价参照的

4、标准不同 B 运用的方法不同C 评价的作用和功能不同 D 研究的对象不同9以“关注阶段”论首开教师发展阶段研究先河的是A 弗朗斯富勒 B 费斯勒 C 卡基 D 伯顿10教育的核心和灵魂是A 德育 B 智育 C 体育 D 美育二、判断选择题：本大题共 l0 小题，每小题 l 分，共 l0 分，判断下列每小题的正误， 正确的将答题卡上该小题的“ A ”涂黑。错误的将“ B ”涂黑 o 11社会生产力的发展是教师职业形成的基础。12教师职业道德是一种社会意识，受一定社会生产关系的制约。 13教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 14教育科学知识素养主要是指教师掌握教育学方面的知识。 15教师是

5、否能够做到严谨治学、 勇于创新是衡量教师道德水准高低的一个起码尺度。 16教师良好职业道德品质形成的最主要、最关键的途径是外部的影响和教育。 17准教师必须重视个性心理品质的培养。18教师职业道德评价原则会随着社会的不断进步而不断丰富和充实。 19真实性原则是教师专业发展评价中最基本的也是最重要的原则。 20基础教育改革的成败在教师，只有教师专业水平的不断提高才能造就高质量的教 育。第二部分 非选择题三、填空题：本大题共 l5 空。每空 l 分，共 15 分。 21道德作为一种社会意识，是由一定社会的 决定的，只是道德比其他社会意识形态具有更大的 。22教师职业道德是教师在从事教育教学活动时应

6、遵循的 和必备的 的总和。23伯顿提出教师生涯循环发展理论，将教师专业发展分为 阶段，适应阶段和阶段。24教师职业道德评价除了具有社会道德评价的一般特征，还具有其自身的特征或表 现形式： ，空间的广泛性和 。25教师专业发展评价要做到质性评价方法和 方法统一，质性评价的基本形式和手段是 。26教师职业理想包含多层次多方面的容， 是教师职业理想的核心。27 根据教育法和教师法制定的，我国中小学教师队伍最重要的行业性纪律是 。28 教师的职业作风，就是教师在教育教学活动中表现出来的一贯 和行为。29 “十年树木，百年树人”体现的是教师职业的 。30 教师职业素养的核心是 。四、名词解释题：本大题共

7、 5 小题，每小题 3分，共 l5 分。31 教师职业32 教师职业道德评价33 职业素养34 教师的角色意识35 职业纪律五、简答题：本大题共 4 小题每小题 5 分共 20 分。36 简述教师职业纪律与教师职业道德的区别。37 简述影响教师职业生涯设计的关键因素。38 简述“为人师表”对教师提出的要求。39 简述教师职业对人类社会精神文明发展的作用。六、论述题：本大题共 2 小题，每小题 8 分，共 l6 分。40 试述教师在职教育的具体实施模式。41 试述中小学教师如何切实履行教书育人的职责。七、案例分析题：本大题共 l 小题，共 l4 分。42 某教师入职两年后，觉得当老师当得身心疲惫

8、。家长的过高期望让他喘不过气来； 学校的各项考评让他如履薄冰；家庭琐事又时时让他烦心。他在日记中写道：“我厌倦 了，我很无奈。我每天早上起床后一想到工作就很烦。”结合案例，请回答下列问题：(1) 试述教师心理健康问题的表现。(2) 影响教师心理健康的因素有哪些 ?绝密启用前2018年4刀髙等教育口学考试全国统一命题考试教师职业道徳与&业发展试题答案及评分参考（课程代码09277）一、单项选择題I. C 2. B二、判断选择51Il B12. A16. B17. A9. A 10. A（本大题共10小题,毎小题1分共10分）3 B 4. D 5. A 6. C 7. C 8. P（本大题

9、共IO小3L毎小題I分共IO分）13. A14. B15. Al& A19. B20. A三、填空11（本大題共15空毎空I分共15分）21经济基础、稳定性22行为规也、品亞21牛存、成熟24. 思想的深刻性、时间的持久性25. 址化评价、深度访谈26忠诫人民的教存出业27. 中小学教廊职业道復规也28. 态度29氏期性30.人文素舜四、名词解轩題（本大题共5小題毎小题3分共15分）31是描人们终少或较氏时期从唁的、按鹽一定社会的需耍和标准传授文化科学知贝 以培养人的能力和思想品徳为忖的一种职业，；32.址持教师H己或他人、社会根折教师职业道総标笊通过 定形式对自己或同行、他 人的行为

10、所作的逍徳判断和判淀活动。33是人类在社会活动中需嘅遵守的行为规范是职业内在的段求是一个人在职业过程 中衣现出来的综合品质幼M 是持教师对自身角色地位、相应角色行为規范及角色扮演的觉婆、认识、埋解与体验：35是职业劳动者在劳动过珂中应遵守的劳动规则和劳动秩序它吧保证劳动齐执行职 务用行职竟、完成自Ll承損的工作任务的行为规则C教师职业iJlj专业发展试題答案及评分参石弟I页（兀3页）更、简答题（本大題共4小題毎小題5分，共20分）36. 职业道徳是用榜样的拭来們并集种行为，而职业纪律以强制手段禁止和惩处某种 行为。（2分）纪律的执行和检査往往llll'J机构來保证，1何职业道徳是靠社会

11、奥论 和内心信念的手段来实现的，（3分）37. 自我反思是教师职业生滩设计的基础；（1分） 成长日标的制迄见教师职业生涯设计的核心；（2分） 成长阶段设计是教师职业生涯设计的关键。（2分）38. 衣若氏够沾得体.诰古观范健HG举止文明礼貌；（2分） 严薄治学不断学习刃于创新不斷提高教学质北刘苦钻研务努力提高教育 教学的研究水平；（2分） 廉洁奉公作风正派以身作则-（】分）39. 传递人类社会箱神文明；（1分） 传播人类文化科学知识；（1分） “再生产”人类衬会精神文明；（I分） 教师为社会造就进行粘神财旨生产的人才。（2分）六、论述（本大題共2小题.毎小題8分.共16分）40. （1）“学校本

12、位”模式。实施方式仃沖：“边学边用”的培训方式;实聆和研讨为主的方式;利用微格教学系统和采取示范教学的方式。（2分（2）“教师本位”模式。（J分）（3）“课稈本位”模式。实竝方式冇:学位课称培训；总科课程培训；恃殊教育 课程培训I;专业教育踝程培训;临时件课稈培训。（3分）（4）“短期进修”模式。（1分）（5）网络培训模式。（1分）41. （1）教帅的根本4R育人.为育人的需冬而教I5.4¾ I5为了育人。（2分） 厅人的汁妾任务足让学牛貝冇正确的人生觇、眈界规、价値观；（1分） 育人要有正购的教育观、人才观、学生观;（1分 冇人要用心灵去敛造心灵：（】分）（2）教书育人的基本途径： 毎位教呻都更争当班主任；（1分） 教育人的主渠道足每一节澤.毎一项教学活动;（1分） 教师的榜样作用在育人川具冇持殊的地位。（1分）教帅职业ifi®IJ 业发赠试题答案仪评分参占第2贞（共3贞）七、案例分析题（本大通共1小題.共14分）42. （1）教帅心埋健康问題的