人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (257)

1、部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷一、积累运用（18 分）1、下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）（2 分）A、骈进（pin） 亵渎（xi） 潮汛（xn） 瑟索（s） B、庸碌（l） 扶掖（y） 栈桥（zh） 汲取（j） C、舐犊（tin） 阴晦（hu） 嗤笑（ch） 抽噎（y） D、旁骛（w） 伫立（zh） 脚踝（hui） 煞白（sh）2、下列各组词语中均有一个错别字，请用横线标出并在下面方格中改正。（4 分） A、阔绰怀古伤今根深缔固优胜劣汰B、鄙夷吹毛求疵怒不可遏心无旁鹜 C、拮据咬文咀字孜孜不倦无与伦比D、聒噪味同嚼腊十拿九稳一抔黄土3、下列词语中加点字的意思解释不正确的一项是（

2、）（2 分） A、惟余莽莽（无边无际）分外妖娆（娇艳美丽）B、强聒不舍（过分啰嗦） 断章取义（截取） C、无端猜忌（无缘无故） 汲取知识（吸取） D、开卷有益（更加） 恃才放旷（依仗）4、根据课文内容填空。（5 分）(1) 出师表中陈述作者临危受命的千古名句是_：。(2) 月夜中写出春气萌发，蛰虫涌动的语句是。(3) 醉 花 阴 中 表 现 忧 伤 、 情 思 难 寄 ， 以 至 于 万 分 憔 悴 ， 人 消 瘦 的 语 句是。(4) 卜算子 咏梅 中描写梅花即使被碾压成泥， 也不忘向人间播撒芳的语句是 。(5) 渔家傲秋思中描写边塞荒凉萧条景象的语句是。5、下面是某报上的一则药品广告，根据

3、文后要求加以修改。（3 分）由中国医科院、北京联合中医药研究院等多家科研单位，经八年临床病例跟踪治疗，研发出新一代绿色国药“清心安神”颗粒。该药优质、安全，对顽固性失眠、忧郁症、神经官能症等各种精神疾病取得了 100%的疗效，特别是对长期服西药产生药物依赖的患者，可摆脱药物的依赖， 医学界人士把此药誉为精神疾病患者的救星，是目前居国际领先水平的新型药物，患者服用 2 至 3 个疗程即可基本恢复。要求：（1） 句有语病，须删去一个字。（1 分）（2） 句在标点和表达上有很多处错误，请各选一处加以修改。（2 分）二、综合性学习。（7 分）1、在班级的话说千古风流人物语文综合性学习活动中，同学们各显

4、神通，有同学出示了这 样一份表格，请你根据提示，补充一个人物把表 格填写完整。（注意：各项内容不要和范例雷同）（4 分）风流人物 人物特点 与人物相关的事迹 与人物相关的成语、俗语、谜语或古诗文李白 博学多才蔑视权贵 让高力士脱靴杨国忠磨墨 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!2、为了让学生更深刻地了解历史人物，提高学习优秀的传统文化兴趣，班级想开辟更多的活动 途径来进行纪念。如果是你会设计哪些活动形式？请你仿照下列形式再拟几个。（3 分）活动形式一：举行课本剧表演活动形式二：活动形式三： 活动形式四： 三、阅读理解。（一）理性的阅读（15 分）世间许多事情都是经过不断的积累经验才会上升到一定

5、的层次，读书也不例外。A对于读书，人们说的最多的话题不外乎多读、勤读。多读、勤读固然能够学到一些知识， 但是读书倘若能够“深”入书中，即使读的书数量不是很多也能尝到读书的滋味，领悟到更多的道理。这就需要克服随意性，多一些理性。随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。一位学者把读书的艺术概括为不读的艺术，理由是“书为有限，生命无限；以有限应无限，只能采取此策。”所谓“不读”，实际上就是要有选择地阅读，多读经典著作，少读甚至不读流行作品，更不用说那些粗制滥造的文字垃圾。从某种意义上说，读

6、书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能标明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。 B 因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神境界映照得一清二楚了。同是一本书，有的人读后没有留下什么印象，时间久了，脑海中只剩下一片空白；而有的人读后，不仅能记住书中的内容，甚至能背诵出精彩的语句，更能谈自己对这本书的看法。读书的这种差异，就在于读书者是用眼读还是用心去读。 C 用“心”阅读，正在于读书的同时也伴随着不断的思考。记得杨绛先生曾把读书比作串门。串门总要有进有出，读书也如此。认真地读一本书，就会情不自禁地进入到一种环境之中；情感随着书

7、中的情节变化而起伏，思想沿着作者的思路向前发展。读书不仅应该能够读进去，重要的是能跳出书外，静观默想，分析对比，理清哪些是对的，哪些是错的。 D 这样的阅读会使人从欣赏水平到修养都得到提高。不读“死”书，意为不去读那些毫无生气的书；不死读书，还在于不可尽信书，而要有主见。理性的读书会引导人们在知识的台阶上攀得更高。1、作者阐述的主要观点是什么？（3 分）2、文章围绕观点主要阐述了哪三个方面问题？（3 分）3、孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”是从文中抽出来的。它在文中的正确位置应在 A？ B？C？D？（2 分）4、文中说杨绛先生曾把读书比作串门，“串门要有进有出。”这里的“进”和“出”分

8、别指什么？并为“进”和“出”各举一个事实论据。（4 分）“进”是指：事实论据：“出”是指：事实论据：5、就本文提出的读书经验，你赞同否？赞同与否都要说出自己的理由。（3 分）（二）男孩别哭（16 分）门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过， 而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇睛出雨归的劫数。灿烂出门， 颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人生的命运，都得是这种结局。有什么办法呢?雨总是起于黄昏，当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候，潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合的暮色

9、，突然黯淡下来。怎么不黯淡呢?肩上的担子这么重，家还这么远，路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼妙巧的那种，而是阴阴的，凄凄的，带点巫性， 又带点魅气。印象最深的是十岁那年秋天，独自一个担着柴禾走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑杆的感觉。 柴禾在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程

10、中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷寞地下着， 没半点怜惜之情，战哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音，群峰座座在雨中都一副事不关已的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲亲父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那-一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温 暖的笑容给了我在这个世上

11、继缕前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。嗨，男孩别哭，我们回家。父亲对我吆喝道。然后像秩起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰，我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字。而我儿子的儿子也将套在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字，后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这四个字：男孩，别哭。只是里面的主人公没能跨越这道标识， 死了。6. 本文写景的手法很多，请你举例说明其中的一个特点及其作用。(4 分)7. 文中的“我”是怎样一个人?结合内容谈谈你

12、的理解。(3 分)8. 将结尾第二段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗?说出理由来。(3 分)9. 你认为文章结尾引出美国影片男孩，别哭，并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么?(3 分)10. 本文刻画人物的手法有哪些?请你至少从两个角度分别举例加以说明。(3 分)（三）课外文言文阅读（10 分）一乡人，极吝致富，病剧1 牵延不绝气，哀告妻子曰：“我一生苦心贪吝，断绝六亲2，今得富足，死后可剥皮与皮匠，割肉卖与屠，割骨卖与漆店。”必欲妻子听从，然后断气。既死半日， 复苏，嘱妻子曰：“当今世情浅薄，切不可赊与他！”(1 剧：厉害、严重2 六亲：父、母、兄、弟、妻、

13、子。这里泛指亲属。) 1、解释加点字在文中的含义。（4 分）（1）极吝致富（）（2）病剧牵延不绝气（）（3）必欲妻子听从（）（4）既死半日（） 2、用现代汉语翻译文中划线的语句。（2 分）3、这个乡下人是靠什么发财致富的？他具有怎样的性格特点？（4 分）（四）阅读下面的诗歌，完成下题。（6 分） 泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。1、这首诗首句连了两个“笼“字，描绘了一幅怎样的图景？（3 分） 答：2、杜牧在这首诗中表达了怎样的思想感情？（3 分） 答：四、下列两道作文题，请任选一题作文。(1) 英国大文豪箫伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，

14、交换后仍是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么，我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态。才出现网络世界。”看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验?请就“交流”这个题写一篇文章。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 500 字，不得抄袭。(2) 近日，知心姐姐卢勤作客山东电视台。在与嘉宾的交流之中，她认为孩子最需要学会并常说 的有三句话是： 1 太好了；我能行；你有什么困难吗?让我来帮你。对于知心姐姐的话，你有什么感受?得到了什么启迪?请结合自己的生活实际，从“太好了”、“我能行”

15、或“让我来帮你”中选择一题作文。要求：先将标题补充完整； 文体不限，不少于 500 字； 不得在文中出现真实的地名，校名和人名。参考答案一、积累运用1、D2、A 缔（蒂）B 鹜（骛）C 咀（嚼）D 腊（蜡）3、D4、略5、修改参考：删“由”。句中可将“100%的疗效”或“药物的依赖”或“新型药物”后的逗号改为句号。把“取得了 100%的疗效”改为“有显著的疗效”，或在“是目前”前加上主语“该药”，或把“患者服用 2 至 3 个疗程即可基本恢复”调至“药物的依赖”之后。二、综合性学习1、略2、参考答案：观摩专题影视举行演讲比赛参观教育基地进行征文比赛开展橱窗宣传举办书画展览）三、阅读理解（一）1

16、、不读“死书”，不“死”读书，要有主见地读书，理性的读书会引导人们在知识的台阶上攀得更高。2、在读书上要经过一番选择。要在读书的同时伴随着不断地思考。读书要“有 进有出”。3、C4、进入到书中环境之中，情感随着书中的情节变化而起伏，思想沿着作者的思路而发展。陶渊明每当读书到“会意”处，便欣然忘食。静观默想，分析对比，理清对错。毛泽东在读书时总是与事实对比，与实际相联系。5、解析：答案不统一，无论赞同与否，只要言之成理即可。（二）6自然环境即“我”成长的社会环境。“雨”象征困难、挫折等。用拟人手法写“雨”，借以传达人物的心情。赋予“暮雨”的“暮”、“黑水”的“黑”等感情色彩。运用渲染与细腻的手法

17、来描写，如比喻、排比及形容词叠用等。7. “我”虽年少稚嫩，但执著、奋进，能拼搏，有勇气。8. 有影响。原句刻画的“父亲”，是为了突出他是“我”力量的源泉，是“我”的榜样。若换成后者，“父亲”的形象则由“力量的化身”这个侧重点变成了写“爱”这点。前者更符合“父亲”的身份，表现出“父亲”刚毅的性格和更深沉、更理智的爱。(与文章主旨贴合，突出“父亲” 是“我”的榜样这一点。)9. 强调说明“男孩，别哭”是人类一个共同愿望，并以一个反例来警示人们，要有勇气，坚持 才能胜利。10. 景物烘托；心理、语言、行动刻画；对比反衬；抒情议论；举例略。（三）1、（1）吝啬（2）断（3）答应、允诺（4）已经2、叮

18、嘱妻子说：“如今世道炎凉，人情淡薄，切记千万不可赊给人家！”3、是靠贪婪吝啬，断绝六亲而发财致富的。他唯利是图，贪得无厌。（四）1、秦淮河水边夜色朦胧和冷寂的景象。 2、表达了他对国家命运的关注与忧虑。四、作文（供阅卷教师参考） 评分标准：(一)基础等级(40 分)1、一类卷(3440 分)：符合题意，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅， 条理清楚，书写规范整洁，标点正确。2、二类卷(2833 分)：符合题意，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，内容较充实， 语言较通顺，结构完整，书写整洁。3、三类卷(2127 分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚， 书写较整洁。4、四类卷(20 分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱