南宁中考 作文题目

1、2004广西南宁中考作文题目从下面两题中任选一题（把不选的题目划去），写一篇不少于600字的作文。1、 感受 提示和要求：（1） 横线上可填上（友谊、亲情、烦恼、生活）（2） 600字左右2、 在美国作家狄斯尼写的勇气中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤痕是一种勇气，敢于斗歹徒是一种勇气勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以“勇气”为话题作文。提示和要求：（1） 可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉的内容，表达真情实感。（2） 自选角度，自拟题目2005广西南宁中考作文题目青春因而精彩200

2、6广西南宁中考作文题目请以“牵挂”为题写一篇600字以上的文章。要求:1.言之有物,有真情实感。2.除诗歌、戏剧外,文体不限。3文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。2007广西南宁中考作文题目初中三年,我们增长了知识,开阔了视野,逐渐学会了用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感受。我们尝试着从寻常中发现精彩,在平凡中感受美丽。生活是一本大书。而我们身边熟悉的人就是书中那生动的篇章。请以“ ,你不一般”为题,写一篇文章。要求:在横线上填上称谓,如“妈妈”“老师”“同学”等;除诗歌、戏剧外,文体不限,不少于600字。2008广西南宁中考作文题目“有时，我也想”2009广西南宁中考作文题目1、

3、请以力量为话题写一篇作文2010广西南宁中考作文题目题一：命题作文在我们成长的路上，总有一些美好的人和事、物与景，宛如一颗颗珍珠，散落在记忆的河中，让我们轻轻地把它拾起，一颗、两颗、三颗人生的体验，自然的馈赠，思想的启迪将在你的笔下熠熠生辉。请以“拾起心中的珍珠”为题，写一篇文章。题二：话题作文请以“礼物”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定。要求：（1）诗歌除外，文体不限。（2）文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名、地名。（3）不少于600字。2011广西南宁中考作文题目从下列两道作文题目中任选一题，按要求作文：题一：命题作文生活中我们总会听到各种各样的声音，有的令人愉悦，有的令人振奋

4、，有的令人深思，有的令人警醒，总有一种声音让人铭记在心。请以“有一种声音”为题，写一篇文章题二：半命题作文请以“其实_就在我身边”为题，在横线上填上两个字的词，如“关爱”、“榜样”等，把题目补充完整后再写作文要求：1.诗歌除外，文体不限2.文中不得出现与考生相关的真实人名、校名和地名3.字数不少于600字中考作文评分标准1分50分，分五个等级评分第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，可评45分至50分。第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语

5、言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁，可评38分至44分。第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评30分至37分。第四等级：有下列情况之一的可评20分至29分：1语句不通，明显的语病在五句以上；2内容空泛，中心不明确；3层次不分明，条理不清楚；4不足400字。第五等级：有下列情况之一的评20分以下：1写作范围不符合题目要求，文不对题；2有明显的观点错误；3文理不通；4结构杂乱。说明：1三个错别字扣一分，重现的不计，扣到2分为止。2字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣12分。3有文采、有创意的文章可酌情加25

6、分【综合网络-中考作文评分标准】一类卷(43-50分)A.内容：切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切B.语言：语言顺畅 没有语病C.篇章：结构完整 条理清楚评分细则：具备ABC三项条件的，评一类下(43-45分)。具备其中一项条件的，评一类中(46-47分)。立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分;具备其中两项条件的，评一类上(48-49分)。二类卷(35-42分)A.内容：切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实B.语言：语言通顺 偶有语病C.篇章：结构完整

7、60;条理较清楚评分细则：以38分为基准分，适当浮动：具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分。具备ABC三项条件的，酌情加分;或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上。三类卷(27-34分)A.内容：基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 感受尚真实B.语言：语言尚通顺 语病不多C.篇章：条理尚清楚 能分段评分细则：以30分为基准分，适当浮动：基本具备ABC三项条件的，获得基准分;,其中B项较好的，酌情加分;另有某些缺点的，酌情减分。四类卷(18-26分)A.内容：偏离

8、题意 中心欠明确 内容不具体B.语言：语言不通顺 语病较多C.篇章：条理不清楚评分细则：以22分为基准分，适当浮动：凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分;另两项较好的，酌情加分;兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。五类卷(0-17分)A.内容：文不对题 不知所云B.语言：语病严重 文理不通C.篇章：结构混乱 不能完篇评分细则：以13分为基准分，适当浮动:凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分;其他两项尚好，酌情加分;兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。说明：1.漏写题目扣1分。2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分

9、。3.字迹工整的加12分;字迹潦草，难以辨认的酌情扣1-3分。4.字数不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。5.凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理作文是决胜中考语文的关键所在，了解以往中考作文低分类型，把握作文拿分技巧，是考生关心的问题。下面就谈谈个人看法。    一、中考低分作文类型    （一）文面脏乱作文    文面是体现写作基本功的重要方面，它会给评卷者直觉鲜明的第一印象。而语文卷面的现状是：东涂西抹，用箭头指来指去，如一幅军事地图；写了一段又划掉，另起炉灶重新开张；标点

10、不规范，一逗到底，应占两格的标点硬挤到一格中，点号写到每一行的顶格；全文不分段；错别字较多，甚至原材料中的字也写了错字；或题目就有错字（每3个错别字扣1分）；字迹模糊，难以辨认，需要改卷老师“测字”或考证“甲骨文”。     （二）偏题离题作文    话题作文特别强调的是“与话题有关”。偏离话题另起炉灶，自说自话，这是话题作文的大忌；给材料作文和命题作文偏离题旨，自立中心，胡乱发挥，更是中考作文的致命伤。   （三）结构残缺作文    中考作文有结构完整，写足字数的要求，但有些考生可能

11、由于临场经验不足，不能合理安排答题时间，往往未能完成全篇。获缺结尾，文意未尽；或字数不足，甚至有的只写了半篇或开头几行。历年中考作文凡有字数要求的，评卷标准始终不变：每减少50字即扣1分。   （四）文不符体作文    中考作文虽然放宽了文体的限制，考生有选择文体的自由，但仍有适合文体特征的要求，千万不能写成“四不像”的“杂文”。如：写议论文用了大量含细节描写的记叙，引用的材料不概括，且缺少分析说理；写记叙文却又缺乏有血有肉的具体材料，缺乏生动的描写；特别注意即使不限诗歌体裁，也尽量不采用诗歌这种样式，因为中考作文写成诗歌的评分结果分数是极不理

12、想的。    （五）抄袭搬套作文    肚里空空如也，为应试走捷径，找窍门，预先背熟几篇范文，记诵几个老掉牙的材料，临场全文照背或全文复述仿写。根本没理解原作的题旨，令人啼笑皆非。如有学生就知道几句越剧红楼梦的曲词，不管什么话题都用这几句去套；还有人竟然把老师，请还给我们课间十分钟去套所有的话题作文，得分毫无疑问很低。    （六）表意不明作文    中考作文不同于文学作品，不能过分追求含蓄委婉。过于含蓄就是晦涩。低分作文或东拉西扯，不知所云；或故作高深，令人费解；更有甚者，

13、有的考生凑不足字数，就在文章结尾“拍马屁、献殷勤”，写些对评卷老师阿谀奉承的话，结果是“聪明反被聪明误”。因为中考评卷任务繁重，有时间限制，每天有规定的改卷工作量，老师大多无暇对文章做过多的猜想，去“沙里淘金”，立意如“黄河九曲九十九道弯”的作文很可能被埋没；内容空空的殷勤讨好的语句不会感动“上帝”，对这样的文章评卷老师决不可能有“恻隐之心”而昧着良心给予高分。    （七）不会拟题作文    很多同学习惯于写完作文再写题目，结果可能忘记了写上题目；还有相当一部分同学不会拟题，就拿原话题当题目；或者拟的题目与所写内容在文体上不相配，如

14、散文的题目偏偏是议论性的，议论文的题目又是记叙性的；有的题目太大、太空泛，令人觉得“老虎吃天，无从着边”；有的题目又太小、太琐碎，令人觉得“小儿科”，乳臭未干，过于浅薄。    二、应对策略   （一）卷面整洁 要知道，尽管作文评分标准中列出中心、材料、条理、语言4项，其中又分A、B、C、D四等。但作文阅卷不能按分项分等细判，而只能由阅卷老师综合判定哪类卷，打几分，考卷成叠，时间有限，眼看手批，紧张而疲累，印象平平者居多，如遇卷面整洁，字迹清楚，语言流畅，内容充实，结构有特色的作文，阅卷老师定然眼睛一亮，疲累顿消，多花点时间赞赏一番，一类卷，高

15、分，乃至满分，都有可能了。 字要写好，非一朝一夕之功，但写得端正清楚，只要有认真的态度即可办到。行文格式分段、标点、删改符号，正确运用也非难事。这两点恰如人的穿戴整齐，一篇作文如果字迹潦草，随意涂改，就像一个人蓬头垢面，衣衫不整了。 然而，给人好印象还不仅在穿戴整齐，更重要的是言谈举止和个人气质，相通于作文而言，这就要从立意构思和语言表达上去考量了。 （二）立意“高”“新” 这似乎是老生常谈的问题，然切实做到却非易事。其中最忌的是假，模仿移植，乃至抄袭“优秀作文”；最需把握的是真，是实，是你亲身经历的人和事，是你最深刻的与众不同的体会。一次中考作文题我想唱首歌，有位考生写他去参观科技馆，被吸引

16、，被激励。在出来的时候看到矗立的“东方明珠”，于是，他想唱首东方之珠抒发自己赞美科学、热爱祖国之情。这样的作文一看就是真实的，立意也高也新，比起写登上“东方明珠”俯瞰上海，自比巨人，想唱东方之珠歌颂改革开放来，就可知实与虚，出新与老套之分了。 （三）语言“通”“美” 这似乎也是平时作文就要求的。但中考作文也这样要求，功夫就非比寻常了。因为时间场合不一样，心情也不同，从头至尾文从字顺，令阅卷老师读得舒服，若还有点精彩的句子和提炼得很有表现力的词语，作文就出彩了，令阅卷老师眼亮心喜，瞪的分数就上去了。有篇中考作文为自己竖起大拇指，开头写道：“鼓励使心灵傲视困难，赞美使灵魂流光溢彩。生活有时真的需要

17、自己的肯定，那么在这提倡自谦的世界上何妨微笑一下，为自己竖起大拇指”这不就既通且美，引人入胜了吗？高分卷多属语言取胜。 （四）结构“清”“巧” 清是清清楚楚，这是基本，但不等于“三段式”；巧，是文似看山不喜平，但不等于加“题记”和“小标题”。 总之，中考作文卷面整洁，内容真实，清新自然，至少也属二类卷了爱心天使的感谢信敬爱的老师：您好！我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。那一次，在

18、我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的背影，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头："将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。"您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。毕业前的那次班会课，气氛很热烈