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文档简介

1、第4课 昂扬进取的社会风貌【认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标,明确本节的学习任务)1.了解隋唐实行科举制度的目的,考试科目、内容及科举制的作用。2.了解唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌。【自主学习】请同学们阅读课文2023页,回答下列问题:科举制的含义创立和完善主要科目主要作用1完成右面表格你知道“雁塔题名”是怎么回事吗?2有位调皮学生让这位 “唐代”骑马女俑吟诵了“北宋苏东坡”的两句词,他是为了说 明什么问题?酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。(1)(2)3唐代博大宏放的精神风貌产生的原因、表现及特点分别是什么?敢和我比赛吗?【共同探究】(不依附,不从众,让思考成为习惯!)1科

2、举制与唐朝的社会风貌有什么关系?2学习小组疑点、难点:我也会!【归纳整理】想一想,本课讲述了哪些问题?你能设计出本课知识结构吗?【拓展练习】(拾级而上,顺达成功的顶峰!)1(2010·山东聊城) “风吹金榜落凡世,三十三人名字香。”“十年寒窗无人问,一举 成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关?( ) A分封制 B郡县制 C科举制 D行省制2(2010·重庆)我国的科举制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响,有人 称它为中国古代的“第五大发明”。科举制度正式创立于( ) A西周 B春秋战国 C秦汉 D隋唐3(2010·重庆江津)唐朝读书人

3、要实现“朝为田舍郎,暮登天子堂”的理想,最佳途径 应该是( ) A辛勤耕作 B作战立功 C经商致富 D参加科举考试4(2010·湖南邵阳)下列关于科举制的说法中,正确的是( ) A开创于隋朝,废除于唐朝 B通过分科考试选拨官员的制度 C毫无公平公正性可言 D看重门第,不利于选拔人才5(2008·福州中考)我国是茶的故乡,饮茶之风在全国盛行是在(       ) A西晋    B东晋   C唐朝   D宋朝6(2009·内江中考)唐朝的社会习俗从饮食,服饰到

4、音乐舞蹈都体现出什么样的特点? A封闭、保守   B胡汗交融、中西贯通 C完全模仿北方少数民族    D完全模仿周边国家7(2010·江苏苏州)民族的强弱、国力的大小取决于人才的数量和质量。公开、公平地 选拔人才是人们美好的愿望。阅读下列材料: 材料一 “虽有农与工肆之人,有能则举之,高予之爵,重予之禄,任之以事故官 无常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之。” 墨子 材料二 科第之设,草泽望之起家,簪绂(zn fú)望之继世。孤寒失之,族馁矣;世 禄失之,其族绝矣。(大意:平民百姓指望它发迹,贵族指望它延续家族的荣华富贵

5、。 贫寒家族子弟落第,全家族都会气馁;贵族子弟落第,他家的荣华富贵就止于他这代了) 材料三 (唐太宗)尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾彀中(原指 箭射出去所能达到的范围,后用以比喻牢茏,圈套)矣。"正所谓“太宗皇帝真长策, 赚得英雄尽白头。” 材料二三均选自唐摭言 请回答:(1)根据材料一,墨子有关官员选拔的观点是什么?(2)材料二、三涉及到历史上的什么选官制度?创立于何时?试依据材料二、三并结合 所学知识简述其影响。第4课 昂扬进取的社会风貌(参考答案)【特别提示】 导学案只是老师教学的一个辅助,千万不能完全一成不变地依据导学案来教学,如果机械使用导学案,课堂教学

6、过程将毫无生气,也不会起到好的教学效果。【认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标,明确本节的学习任务)1.了解隋唐实行科举制度的目的,考试科目、内容及科举制的作用。2.了解唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌。【自主学习】请同学们阅读课文2023页,回答下列问题:科举制的含义科举制是通过分科考试选拔管理的制度。创立和完善隋唐时期创立并逐步完善了科举制度。主要科目明经客,主要测试考生及宋儒家经典的能力,比进士科相对容易些。进士科包括策问,加试经史、杂文,后来杂文专诗赋。策问以解决社会实际问题为奴地,考察治理政事的能力。主要作用实行科举制,便于在全社会范围内选拔人才,扩大了中央政权的社会基础

7、;读书人可以自由报考,人才不断更新,增强了国家机构的活力和办事效率。科举制为士子创造了相对平等的竞争机会,激发了他们对前途的自信和热情。他们中间的佼佼者进入统治集团之后,推动一系列改革,开创出政治、经济、文化及民族关系的崭新局面,给社会带来革新气象和创造精神。(老师要对学生分析这些作用,便于学生记忆)注意:教材只说了科举制对唐朝的积极影响,全面评价见学科主页上的“教学资料”1完成右面表格你知道“雁塔题名”是怎么回事吗?2有位调皮学生让这位 “唐代”骑马女俑吟诵了“北宋苏东坡”的两句词,他是为了说明什么问题?酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。(1)饮茶习俗在唐代风靡全国,茶成为一种生活必需品。(2

8、)唐代,骑马出行变得普遍而富于情趣。3唐代博大宏放的精神风貌产生的原因、表现及特点分别是什么?原因:盛唐时期国运鼎盛,政局安定,科举选官等一系列制度创新,为社会发展注入了生机勃发的活力。表现:(表现有很多,教材P23上面两段小子就是例子,学生了解即可)特点:胡汉交融、中心贯通。敢和我比赛吗?【共同探究】(不依附,不从众,让思考成为习惯!)1科举制与唐朝的社会风貌有什么关系?科举制有利于选拔杰出人才,给广大读书人以极大希望,他们进入统治集团后积极推动改革,促进了唐朝博大宏放的精神风貌的形成。 (能说明白这个意思即可)2学习小组疑点、难点:我也会!【归纳整理】想一想,本课讲述了哪些问题?你能设计出

9、本课知识结构吗?一、科举制1、创立和完善2、主要科目3、影响二、衣食住行时尚1、饮茶2、骑马三、唐代精神风貌1、形成原因2、特点【拓展练习】(拾级而上,顺达成功的顶峰!)1(2010·山东聊城) “风吹金榜落凡世,三十三人名字香。”“十年寒窗无人问,一举 成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关?( C ) A分封制 B郡县制 C科举制 D行省制2(2010·重庆)我国的科举制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响,有人 称它为中国古代的“第五大发明”。科举制度正式创立于(D ) A西周 B春秋战国 C秦汉 D隋唐3(2010·重庆江津)唐朝

10、读书人要实现“朝为田舍郎,暮登天子堂”的理想,最佳途径 应该是( D ) A辛勤耕作 B作战立功 C经商致富 D参加科举考试4(2010·湖南邵阳)下列关于科举制的说法中,正确的是( B ) A开创于隋朝,废除于唐朝 B通过分科考试选拨官员的制度 C毫无公平公正性可言 D看重门第,不利于选拔人才5(2008·福州中考)我国是茶的故乡,饮茶之风在全国盛行是在(    C   ) A西晋    B东晋   C唐朝   D宋朝6(2009·内江中考)唐朝的社会习

11、俗从饮食,服饰到音乐舞蹈都体现出什么样的特点?B A封闭、保守   B胡汗交融、中西贯通 C完全模仿北方少数民族    D完全模仿周边国家7(2010·江苏苏州)民族的强弱、国力的大小取决于人才的数量和质量。公开、公平地 选拔人才是人们美好的愿望。阅读下列材料: 材料一 “虽有农与工肆之人,有能则举之,高予之爵,重予之禄,任之以事故官 无常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之。” 墨子 材料二 科第之设,草泽望之起家,簪绂(zn fú)望之继世。孤寒失之,族馁矣;世 禄失之,其族绝矣。(大意:平民百姓指望它发迹,贵族指望它延续家族的荣华富贵。 贫寒家族子弟落第,全家族都会气馁;贵族子弟落第,他家的荣华富贵就止于他这代了) 材料三 (唐太宗)尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾彀中(原指 箭射出去所能达到的范围,后用以比喻牢茏,圈套)矣。"正所谓“太宗皇帝真长策, 赚得英雄尽白头。” 材料二三均选自唐摭言 请

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