培优(10月18日）（二次根式）_第1页
培优(10月18日）（二次根式）_第2页
培优(10月18日）（二次根式）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、二次根式复习一、知识结构：1、三个概念：最简二次根式，同类二次根式，有理化因式2、三个性质： ， ， 3、两个公式： ，4、四种运算：加，减，乘，除二、二次根式的概念:1、二次根式的定义：形如的式子叫做二次根式2、二次根式的识别：被开方数，根指数是2三、练习：判别下列各式中哪些是二次根式，哪些不是：，题型1：确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围.(1)当 x_时，式子有意义（2）有意义的条件是：(3) 求下列二次根式中字母的取值范围：(4)已知函数，求的值（5）要使下列式子有意义，求字母x的取值范围题型2:二次根式的非负性的应用(注意：几个非负数的和为0，则每一个非负数必为0) .(1)已

2、知：,求 x-y 的值.(2)已知：x,y为实数，则x-y的值是（ ）A.3 B.-3 C.1 D.-1(3)若，则（4）；当x>1时，（5），则x的取值范围是（6），则x的取值范围是题型3：最简二次根式1、被开方数不含分数；2、被开方数不含开的尽方的因数或因式；（注意：分母中不含二次根式）.(1)、把下列各式化为最简二次根式：=，=，=，=，=，=化简二次根式的方法：（1）如果被开方数是整数或整式时，先因数分解或因式分解,然后利用积的算术平方根的性质,将式子化简；（2）如果被开方数是分数或分式时,先利用商的算术平方根的性质,将其变为二次根式相除的形式,然后利用分母有理化,将式子化简。题型4：同类二次根式(化为最简二次根式后被开方数相同的二次根式)：下列哪些是同类二次根式，题型5：利用进行因式分解在实数范围类分解因式：（1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论