安徽省合肥市32中高中物理《磁场》教案新人教版选修3-1_第1页
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文档简介

1、安徽省合肥市 32 中高中物理选修 3-1安培力教案目的要求复习磁场的概念、磁场的基本性质、磁感应强度、安培定则等。知识要点1. 磁场的产生磁极周围有磁场。电流周围有磁场（奥斯特）。安培提出分子电流假说（又叫磁性起源假说），认为磁极的磁场和电流的磁场都是由电荷的运动产生的。（不等于说所有磁场都是由运动电荷产生的。）变化的电场在周围空间产生磁场（麦克斯韦）。2. 磁场的基本性质磁场对放入其中的磁极和电流有磁场力的作用（对磁极一定有力的作用；对电流只是可能有力的作用，当电流和磁感线平行时不受磁场力作用）。这一点应该跟电场的基本性质相比较。3. 磁感应强度B二（条件是匀强磁场中，或 L很小，并且L丄

2、B）。2磁感应强度是矢量。单位是特斯拉，符号为T, 1T=1N/（A m）=1kg/（A s ）4. 磁感线用来形象地描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线。磁感线上每一点的切线方向就 是该点的磁场方向，也就是在该点小磁针静止时N极的指向。磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁感线是封闭曲线（和静电场的电场线不同）。要熟记常见的几种磁场的磁感线：安培定则（右手螺旋定则）：对直导线，四指指磁感线方向；对环行电流，大拇指指 中心轴线上的磁感线方向；对长直螺线管大拇指指螺线管内部的磁感线方向。5. 磁通量如果在磁感应强度为B的匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的平面，其面积为S,则定义B与S的乘积为穿过这个面的磁

3、通量，用表示。是标量，但是有方向（进该面或出该面）。单位为韦伯，符号为 W。1Vb=1T m=1Vs=1kg m/（A s ）。可以认为磁通量就是穿过某个面的磁感线条数。在匀强磁场磁感线垂直于平面的情况下，B=O/S,所以磁感应强度又叫磁通密 儿度。在匀强磁场中，当B与S的夹角为a时，有=BSsina。6. 常见几种磁场的分布磁感绥分布安踣定则直线胆瀛的磁场2例题分析例 1:下面关于磁感线的说法中正确的是：A .磁感线从磁体的 N 极出发，终止于磁体的 S 极B .小磁针静止时，南极所指的方 向，就是那一点的磁场方向C 不论在什么情况下，磁感线都不会相交D 沿着磁感线的方向磁场逐渐减弱例 2:

4、当电子由 A 不断运动到 B 的过程中，如图所示，小磁针如何运动：A .不动B. N 极向纸里，S 极向纸外旋转C .向上运动D . N 极向纸外，S 极向纸里旋转例 3:两根非常靠近且相互垂直的长直导线分别通以相同强度的电流，方向如图所示,那么两电流所产生的磁场垂直导线平面向内且最强的在哪个区域:A .区域 1B .区域 221C .区域 3D .区域 4314f例 4 :图中四根长直导线置于冋一平面内，通电电流大，11ABi4 -i3i2i11J扩J方向如图，如果切断其中一根导线使正方形ABCD 的中心 0 点的磁感应强度最大，则应切断：I1 . 1A.i1B .i2C .i3D .i4例 5:如图所示，电子沿 Y 轴方向向正 Y

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