生物人教版八年级下册——基础知识梳理

1、八年级生物（下）基础知识梳理1.1植物的生殖1有性和无性生殖的区别是：生殖发育过程中是否经过 两性生殖细胞 的形成与结合。2判断下列现象的生殖方式： A有性生殖 B无性生殖春种一粒粟，秋收万颗籽（A）龙生龙，凤生凤（A）十月怀胎，一朝分娩（A）无心插柳柳成荫 （B）土豆块茎繁殖 （B）鸡卵孵出小鸡 （A）植物的组织培养 （B）动物克隆技术 （B）种瓜得瓜，种豆得豆（A） 蒜瓣种植 （B）3甘薯、葡萄、菊、月季 常用 扦插 的方法种植， 苹果、梨、桃 等果树常用 嫁接 方法来繁育 优良品种 。4嫁接时，接穗一般都是来自 优良品种 ，必须使接穗与砧木的 形成层 紧密结合，以确保接穗成活。嫁接成活后

2、，结出的果实将表现出 接穗 的性状。5在扦插剪取茎段时，上方切口应该是 水平 的，可以减少 水分散失 ，下方切口应该是 斜向 的，可以增加 吸收水和无机盐的面积 ，茎段上要去掉一部分叶片，是为了 减弱蒸腾作用 。1.2昆虫的生殖和发育1完全变态包括 卵 、 幼虫 、 蛹 、 成虫 四个时期。例如： 蚕、蛾、蜂、蝶、蚊、蝇 。2不完全变态包括 卵、 若虫 、 成虫 三个时期，没有蛹期 。例如： 蜻、蝉、螳、蝗、蟋、蝼 。3农业害虫（或蛾蝶类昆虫）危害农作物所处的时期是 幼虫期 ，因此用农药消灭害虫的最佳时期也是 幼虫期 。4蝗虫蜕皮（或蝉蜕）的主要原因是 外骨骼不能随身体一起生长 。1.3两栖动

3、物的生殖和发育1青蛙鸣叫是 雄 蛙在求偶，召唤 雌 蛙，鸣叫的结构是 鸣囊 。2青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈 等都是两栖动物。青蛙能上岸，但生殖发育离不开 水 的限制。3它的生殖方式是 雌雄异体、体外受精（属于有性生殖） ，发育方式是 变态发育 。4由蝌蚪到青蛙，最明显的变化是 尾巴 消失， 四肢 出现。 5造成某地畸形蛙的主要原因是 水域环境污染 。1.4鸟的生殖和发育1“青虫不易捕，黄口无饱期。”描述的是鸟的 育雏行为 行为；“谁家春燕啄春泥”描述的是鸟的 筑巢 行为。2市场买来（或养鸡场）的鸡蛋能否孵出小鸡？ 不能 ，原因是 鸡卵未受精 。一般来说，鸟卵越大，所需的孵化时间 越长 。3鸟的生殖

4、发育过程一般包括： 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏 几个阶段，其中 求偶、交配和产卵 是其他鸟无法替代的，例如杜鹃就只有这三个阶段。4在鸡（或鸟）卵的结构中： 卵壳 和 卵壳膜 主要起保护作用。 卵黄 和 卵白 都能为胚胎发育提供营养，但 卵黄 是提供营养的主要结构，而 卵白 仅能提供少量的 营养和水分 。未受精的鸡卵是 1 个卵细胞，包括： 卵黄、卵黄膜、胚盘 三部分，细胞核位于 胚盘 内，该结构 色浅而小 ，而受过精的鸡卵该结构 色浓而大 。鸟（或鸡）的受精卵发育开始于 雌鸟（或母鸡）体内，但产出后会暂时停止发育，原因是 外界温度较低 ，在亲鸟的进一步孵化下，卵中的 胚盘 会在将来发育

5、成 雏鸟（或雏鸡）。把新鲜鸡蛋放入温水中，蛋壳表面会有 气泡 出现，说明蛋壳上有 气孔 ；若将蛋壳外表涂一层胶水，则不能正常孵出小鸡，原因是 胚胎无法获得氧气 。5鸡卵结构详解图：2.1基因控制生物的性状1遗传是指 亲子间 的相似性；变异是指 亲子间 或 子代个体间 的差异。例如：“种瓜得瓜”或“龙生龙”，这是 遗传 现象；“一母九子十个样”这是 变异 现象。2性状：生物体表现出的 形态结构特征、生理特性和行为方式 统称为性状。3相对性状： 同种生物个体之间同一性状不同表现形式 称为相对性状。4判断是不是相对性状：鲫鱼大，鲤鱼小（×）兔子的长毛与黑毛（×） 豌豆的圆粒与黄粒

6、（×）人的直发与卷发（）苹果的红果与海棠的黄果（×）菊花的黄与白（）小明运动时心跳较快，平静状态心跳较慢（×）小明和父亲都是双眼皮（×）5在“转基因超级鼠”的研究中，被研究的性状是 鼠的个体大小 ，控制这个性状的基因是 大鼠生长激素基因  ，转基因超级鼠在此性状上表现为 个体较大 。在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵，既有注射了基因的受精卵，又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了  作对照   。转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是  

7、; 基因控制性状  。由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是  基因    。2.2基因在亲子代间的传递11条染色体上含有 1 个DNA分子。例如：人的1个体细胞中含有 23对染色体 ，那么就含有 46 个DNA分子。2染色体（或DNA）的数量关系：精子+卵细胞=受精卵=体细胞 精子=卵细胞=1/2受精卵=1/2体细胞例如：水稻的体细胞含有12对染色体：受精卵中含有 12对 染色体，精子中含有 12条 染色体。鸭的体细胞含有40对染色体：受精的鸭蛋有 40对 染色体，未受精的鸭蛋含有 40条染色体。3.在生物的体细胞中，染色体是

8、 成对 存在的，基因也是 成对 存在的，成对的基因正好位于 成对 的染色体上。4.成对的染色体中，一条来自 父方 ，一条来自 母方 ，因此后代个体具有 父母双方（或双亲）的遗传物质。5. 基因 是决定性状的基本单位 。6.父母是通过 精子 和 卵细胞 （或受精卵）把基因传给后代的。7.在形成精子或卵细胞过程中，染色体要 减少一半 ，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有 随机的一条 进入精子或卵细胞中。2.3基因的显性和隐性（用D表示显性基因，d表示隐性基因）1表现为显性性状的基因组成可能是 DD 或 Dd ，表现为隐性性状的基因组成只能是 dd 。例如：已知双眼皮相对于单眼皮来说是显性性状。

9、张三是双眼皮，则其基因组成是 DD ，也可能是 Dd ；李四是单眼皮，则其基因组成只能是 dd 。2基因组成是Dd个体，产生的生殖细胞会有两种：一种含 D ，一种含 d 。3一对肤色正常的夫妇，生了一个患白化病的后代，则这对夫妇的基因组成分别是 Dd 、 Dd ，这个孩子的基因组成是dd ；这对夫妇想再生育一胎，则后代再次患白化病的可能性是 25% 。4禁止近亲结婚是为了 减少遗传病的发病几率 。5常见的遗传病有 白化病、色盲、苯丙酮尿症、血友病 等。为遗传学作出突出贡献被称为“遗传学之父”的人是 孟德尔 。6常见显性性状有：双眼皮、有耳垂、有酒窝、能卷舌、惯用右手等；常见的隐性性状有：单眼皮

10、、无耳垂、无酒窝、不能卷舌、惯用左手等。2.4人的性别遗传1从性染色体角度来看，男性产生的精子细胞有两种：一种含 X染色体，一种含 Y染色体，女性只能产生一种含 X染色体的卵细胞。2人的性别决定发生在形成 受精卵 时（或精子与卵细胞结合时）。3生男生女机会均等，各占50%，其原因是：在形成受精卵时，含 X染色体和含 Y染色体的两种精子与含X的卵细胞 结合的机会均等。4一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生育男孩的几率是 50% 。5人的 体细胞 、精子细胞、卵细胞 均有性染色体存在。6男性的第23对染色体XY中，X染色体来自 母方 ，Y染色体来自 父方 ；女性的第23对染色体XX中，也是一条

11、X来自 母方 ，另一条X来自 父方 。7.“他”实施易性手术后变成了“她”，“她”的性染色体组成是 XY 。男女染色体组成表示方法体细胞精子或卵细胞性别染色体组成性染色体组成染色体组成性染色体类型男性44条+XYXY22条+X或22条+YX或Y女性44条+XXXX22条+XX 2.5生物的变异1变异首先是由于其 遗传物质 的不同造成的，其次与 环境 也有关系。2由遗传物质（如：基因、DNA或染色体）改变所引起的变异，能够遗传给下一代，被称为可遗传的变异；而单纯由外界环境因素变化引起的变异，不会遗传给下一代，因此被称为 不可遗传的变异。3生物的变异是 普遍存在 的，但生物的变异是不定向的，即变异

12、可能对生物 有利 ，也可能 不利 。不利的变异将会在生活过程中逐渐被淘汰掉。3.1地球上生命的起源1、原始大气中没有 氧气，原始生命起源于 原始海洋 中。2、在米勒的实验装置中，火花放电模拟 闪电 ；沸水模拟 原始海洋 ；冷凝器模拟 降水 ；通过进行 火花放电 ，合成了许多 氨基酸 ，这说明生命起源过程中，不可缺少的条件是 能量 。3、米勒的实验说明，原始地球尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的 有机物 。3.2生物进化的历程1、生物进化过程最可靠的证据是 化石 。2、始祖鸟化石的发现说明鸟类起源于 古代的爬行动物 。3、高等动物的个体发育都是从受精卵开始的，这说明高等动物都是起源于 原始的

13、单细胞动物。4、地球上最早出现的脊椎动物是 古代的鱼类 。5、地球上最低等（最早出现）的植物是 藻类植物 。它与苔藓、蕨类植物共同特征是生殖过程离不开水 的限制。6、地层越古老，形成的化石 越简单、低等、水生种类越多 ；地层越晚近（即越新），形成的化石 越复杂、高等、陆生种类越多 。3.3生物进化的原因1、我国的金鱼种类繁多，是 人工选择 的结果；现在的长颈鹿是 自然选择 的结果。2、各种生物普遍具有很强的 繁殖 能力，在产生的后代中存在着各种各样的 变异 类型，这就为 进化 提供了原材料；为了争夺食物和空间，它们之间会进行生存斗争 ，其中 有利变异 的个体会生存下来，而 不利变异 的个体则容

14、易被淘汰，这个过程就是 自然选择 。3、生物进化的内因是 遗传变异 ，外因是 自然选择，动力是 生存斗争 。4、动物的体色与周围色彩非常相似，这种体色被称为 保护色 。5、1859年，出版的物种起源一书，作者是 达尔文，他提出了“自然选择学说”。4.1传染病及其预防1、 常见的传染病有：流感、麻疹、爱滋、手足口病、腮腺炎、乙脑、肺结核、水痘等。2、引起传染病的 细菌、病毒和寄生虫 称为 病原体 ；传染病流行的三个基本环节是 传染源、传播途径、易感人群 ；预防传染病的三项基本措施是 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 。被HIV感染后，可能会患上 艾滋病，引起甲型H1N1流感的病原体是 流感

15、病毒。3、甲型H1N1流感爆发时，甲型H1N1流感患者属于 传染源 ，老人儿童等体质虚弱者属于 易感染群 ；甲型H1N1流感是通过 空气、飞沫 传播的，为了控制流感蔓延，对疑似病例采取隔离治疗的措施属于 控制传染源 ，对公共环境进行卫生消毒、戴口罩等措施都属于 切断传播途径 ，提醒人们积极锻炼身体、接种疫苗、不到疫区去等措施都属于 保护易感人群 。2、 常见的传染病预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群1、隔离、治疗2、消灭或捕杀活着的带病动物。1、卫生、消毒、戴口罩2、认真检疫或不进口疫区的食物3、焚烧或深埋病死的动物尸体4、消灭生物媒介（苍蝇蚊子等）1、锻炼身体2、接种疫苗3、不去疫

16、区4.2免疫与计划免疫1、大面积烧伤的病人容易被细菌感染，是由于 第一道 防线（或皮肤屏障）被破坏， 非特异性 免疫能力下降造成的。2、狗用舌舔伤口，是由于唾液中有 溶菌酶 ，可以破坏病菌的 细胞壁 。3、进行青霉素皮试时，注入的青霉素相当于 抗原 ，如果此人对青霉素过敏，说明此人抵抗抗原侵入 的功能过强。4、疫苗一般是用 杀死或减毒 的病原体制成的生物制品，疫苗进入人体后，会刺激 淋巴细胞 产生相应的 抗体 ，使人类获得 特异性 免疫。这种免疫是 第三道 防线在起作用。5、器官移植后，会发生排斥现象，是因为移植的器官相当于 抗原 。6、某人与麻疹患者接触过，但没有得麻疹的原因是：(1)曾经患

17、过该病；(2)接种过疫苗 7、特异性免疫的实例：患过某病不再患某病；接种某疫苗预防某病；过敏反应；器官移植出现排斥等。免疫类型防线类型关键词非特异性免疫第一道防线皮肤 黏膜（黏液） 胃酸 纤毛第二道防线泪液或唾液（溶菌酶） 吞噬细胞（白细胞）特异性免疫第三道防线胸腺 淋巴结 脾脏 淋巴细胞 抗体 抗原 疫苗 过敏4.3用药和急救 1、Rx是处方药的标志，OTC是 非处方药 标志，带有OTC标志的药物可以自行购买。2、判断是中药还是西药，要看成分：中药的有效成分主要是从 各种植物中提取 出来的。西药的有效成分是由 化学物质 合成的。3、当遇到有人昏迷或溺水，首先应立即 拨打120 。4、人工呼吸

18、，每分钟吹气次数为 15-20 次。如果病人心跳停止，还应每做一次人工呼吸，做 4-5 次胸外心脏挤压。5、旅行小药箱:感冒感冒冲剂；腹泻（拉肚子）黄连素、氟哌酸；发烧阿斯匹林；轻微外伤红药水、碘酒；晕车乘晕宁；心脏病硝酸甘油。6、出血止血出血部位血流情况止血（抢救措施）动脉血液鲜红色，从伤口处喷出或随心脏一股一股涌出拨打急救电话120；在近心端包扎（伤口上方）静脉血液呈暗红色，连续不断地从伤口流出大静脉先拨打急救电话120；在远心端包扎（伤口下方） 毛细血管血液呈红色，从伤口处渗出或像水珠一样流出洗净伤口，贴上创可贴4.4 了解自己，增加健康1、儿童青少年心理健康的核心是 心情愉快 。2、健康是指一种 身体上 、心理上 和 社会适应方面 的良好状态。3、世界无烟日是每年的 5月31日 。4、肺癌、心脑血管疾病等慢性、非传染性的疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的 生活方式 有关。尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但是与之有关的不良生活方式却是在 儿童青少年 时期形成的。因此选择健康的生活方式应从 儿童青少年 时期开始。6、探究烟草浸出液对水蚤心率的影响： （1）提出问题： 烟草浸出液对水蚤心率有影响吗？ （2）做出假设：烟草浸出液对水蚤心率有影响。（3）制定计划：将4份同一品牌的半只香烟的烟丝分别加入到20