人教部编版七年级语文上册《18 狼》导学案设计初一优秀公开课 (17)

1、18 狼导学案【学习目标】1. 理解、积累文中词语的意义和用法。2. 生动形象地复述故事情节，领悟课文的寓意及现实意义，培养阅读文言文的能力。3. 揣摩语言，体会文章的情味，学习语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。【学习重点、难点】1. 理解课文的基本内容，积累文言词汇。2. 把握古文朗读的方法，领悟作者语言运用的精妙。3. 理解古今异义，一词多义，词类活用等古汉语现象。2. 了解作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是聊斋志异。蒲松龄一生怀才不遇，家境贫困。坎坷的

2、遭遇和长期艰辛的生活使他能够接触底层人民生活， 并加深了对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解， 为文学创作奠定了基础。3. 了解作品聊斋志异具有强烈的批判精神，具有丰富而深刻的思想内容，是我国著名的文言短篇小说集。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，7“异”指奇异的故事。聊斋志异有短篇小说 491 篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。它的主要艺术特色是：语言精炼，想象丰富， 情节曲折。鲁迅先生在中国小说史略中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐

3、入骨三分”。【学习过程】一、（课前）预习·导学（一）基础知识积累1.为下列汉字注音。缀()行屠大窘()苫()蔽成丘弛()担持刀隧()入眈()眈相向目似瞑()止露尻()尾假寐（) 狼亦黠()矣2.读准节奏：朗读时注意下列语句的停顿。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱如故。少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中， 意将隧入/以攻其后也。3.读懂文意，掌握下面加点的文言字词。重点实词（1）缀行甚远：（2）并驱如故：（3）屠大窘：（4）弛担持刀：（5）苫蔽成丘：（6）眈眈相向：（7）意暇甚：（8）屠暴起：（9）狼亦黠矣：（10）顷刻：（

4、11）止增笑耳：通假字止有剩骨：一词多义（ 1 ） 敌恐前后受其 敌:()盖以诱敌:()（2） ） 止后狼止而前狼又至：()一狼得骨止： ()止增笑耳：（）止露尻尾：（）止有剩骨: （）（3） 意意暇甚：()意将遂入以攻其后也： ()（3）其： 恐前后受其敌。()场主积薪其中。() 屠乃奔倚其下。()一狼洞其中。()意将隧人以攻其后也。()屠自后断其股。()其一犬坐于前。()（4） 之 ： 复投之。()禽兽之变诈几何哉？ ()两狼之并驱如故。()又数刀毙之。() 久之。()亦毙之()（5） 前狼不敢前：()其一犬坐于前：()（6） 乃屠乃奔倚其下：()乃悟前狼假寐：()（7） 以投以骨：()以

5、刀劈狼首：() 意将遂入以攻其后也：()古今异义禽兽之变诈几何哉(古义：；今义：)屠自后断其股(古义：；今义：)盖以诱敌（古义：；今义：)止增笑耳（古义：；今义：)一狼径去（古义：；今义：) 词类活用一狼洞其中：洞，名词用为动词， 。意将隧入以攻其后也：名词用作状语， 。其一犬坐于前：名词用作状语， 。（二）整体感知课文1. 本文叙述一个什么故事？请用一句话概括。2.请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。可以用两个字的动宾短语概括.二、合作探究1.你觉得文中哪个字最能反映狼的本性？除了这一本性外，还有哪些特点？请从文中找出相应的依据。2. 屠夫是如何与两狼展开搏斗的呢？A. 屠乃奔倚

6、其下，弛担持刀。B. 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。C.屠自后断其股，亦毙之。D.方欲行，转视积薪后。E.乃悟前狼ABC 表现了屠夫 ；DE 表现了屠夫的 。屠夫是一个 的人。3. 课文中描写屠户注重于人物的哪方面描写？可看出他有什么性格特点？4. 文章结尾一段的议论有什么作用？“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？5. 从故事中，你得到怎样的启示？三、（课后）拓展 延伸赵威后问齐使齐王使使问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”（选自刘向战国策·齐策【注释】赵威后：赵恵王妻。发：拆封。岁：年成，收成。无恙： 平安无事17. 解释下列句子中加点的词。（2 分） (1)齐王使使问赵威后使：（2）