上海市各区2019年中考二模语文试卷分类专项精选汇编合集含答案解析

1、上海市各区2019年中考二模语文试卷分类专项精选汇编合集含答案解析【课内文言文阅读】专项精选汇编虹口区（三）阅读下文，完成第 810题（9分）曹刿论战（节选）十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？”刿曰："肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必 以分人。"对曰："小惠未褊，民弗从也。"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰： "小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。&quo

2、t;对曰："忠之属也，可 以一战，战则请从。”8.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）（2分）A.曹刿分析鲁庄公治理国家的特点。B.交代了鲁齐两国作战的具体时间。C.分析了作战前取信于民的重要性。D.交代了曹刿请求见鲁庄公的原因。10.选文“”交代了作战背景，曹刿与鲁庄公的对话围绕“ ”展 开。（4分）8 A9这才是尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随 您一同去。”10十年春，齐师伐我 ，公将战。何以战普陀区（三）阅读下文完成 8-10题（9分）潍县蜀中寄舍弟第一书（节选）且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如史记百三十篇中，以项羽本纪为最， 而项羽本

3、纪中，又以“银鹿之战”、“鸿门之宴”、“垓下之会”为最。反复诵观，可 欣可泣，在此数段耳。若一部史记，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有 小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其 中，其龌龊亦耐不得！8.对语段内容理解正确的一项是（）（2 分）A.作者认为无所不诵是一般人达不到的。B.史记除项羽本纪外篇篇精彩。C. “破烂厨柜”比喻这些作品极为陈旧。D.传奇恶曲是正人君子不屑的低俗之流。9 .用现代汉语翻译下面句子。（3分）岂非没分晓的钝汉！ 10 .语段用了加点字“更”表明作者在否定了 之后，又进一步否定 。由此可以推知，作者的主张是 。（4 分）

4、8 .D9 .难道不成了不懂道理的愚钝之人！10 .史记篇篇都读 小说家言等都过目不忘读书要择精华松江区（三）阅读下文，完成第 810题（9分）桃花源记（节选）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今 是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”8 .用现代汉语翻译下列句子。（3分）余人各复延至其家9 .下列对文意理解正确的一项是 （2分）A “问所从来”表明源中人对外人持有戒备之心。B “与外人

5、间隔”致使源中人不知道已改朝换代。C “皆出酒食”说明源中人生活富足且安于享受。D “不足为外人道”是源中人对外人的谦虚说辞。10 .节选语段表现了桃花源 的淳朴风尚，同时也表达出人们 的愿望。（4分）（一）（共15分，每小题3分，错、漏、改一字扣 1分，扣完为止。）1.阴阳割昏晓 2 .关河梦断何处 3 .此日中流自在行 4 .吾视其辙乱 5 .山岳 潜形（三）（9分）8. （3分）其余的人又各自邀请渔人去他们家做客（复、延、其）9. （2 分）B10. （2+2分） 热情好客厌恶战争、追求和平奉贤区（三）阅读下文，完成第 8-9题（9分）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋

6、室，惟吾德馨。苔痕上阶乂字吊识词语解释句子翻译本文作者是唐代文学家、哲学家（1）（人名）。可以调素琴素：（2）谈笑肩鸿儒，往来无白丁。译句：（3）8.请按要求完成下面的基础积累表。（6分）。 3 3 分）绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳, 无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云 ：何陋之有？9.下列对“陋室不陋”的原因理解错误的项是A.因为陋室处在一个有仙有龙的地方。B.因为陋室里住的是品德高尚的人。C.因为陋室环境幽美清雅，陋室生活恬然自适D.因为陋室主人安贫乐道、情趣高雅。8.刘禹锡，朴素不加装饰，（在这里与我）谈论的都是博学而又品德高尚的人

7、，（跟我）往来的没有（一个）是没有学问的人。9.A杨浦区（三）阅读选文，完成8-10题（9分）陈涉世家（节选）陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。 今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒， 楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多 应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰 ：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼 乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所 曾鱼腹中。卒买鱼烹

8、食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝 火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。8 .陈涉世家节选自 时期文学家 的» （3分）9 .用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？10 .下列对选文分析正确的一项是 （）（3分）A.节选文字用丰富精炼的语言详尽叙述陈胜吴广起义的全过程B.陈胜打扶苏、项燕旗号，以寄托怀念之情，立志替二人报仇。C. “置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是起义过程中两个必要的环节。D.节选文字表现了陈胜敏锐的洞察力以及卓越的组织领导才能。8 .西汉 司马迁史记（3 分）9 .现在（我

9、们）逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为夺天下而死，可以吗 ？（3分）10 .D（3 分）青浦区（三）阅读下文，完成 8-10题（9分）出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾 覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤 先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原， 庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至 于斟酌损益，进尽忠

10、言，则攸之、祎、允之任也。8 .“臣本布衣”中的“臣”是 （人名）（2分）9 .用现代汉语翻译下面句子（3分）遂许先帝以驱驰 10 .选文表达了作者 思想感情。（4分）8. （2分）诸葛亮9. （3分）（我）就答应为先帝奔走效劳。10. （4分）表达作者希望报答先帝知遇之恩，忠于蜀汉（兴复汉室，北定中原）的思想 感情黄浦区（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以 为神，蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远通；以为且噬已也，甚恐。 然往来视之，觉无异能者 益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益

11、狎，荡倚冲冒.驴不胜怒，蹄之，虎因喜,计之日，“技止此耳！”因跳踉大啊，断其喉，尽其肉，乃去 .8 .下列对第段内容的理解，不正确的一项是（2分）A. “船载以入”意思是用船运载一头驴进入黔地。B. “以为神”意思是把它当做神奇的东西。C. “蔽林间窥之"意思是驴躲在林间偷看。D. “莫相知”意思是不了解驴究竟有多大本领9 .用现代汉语翻译下面的句子（3分）以为且噬已也 10 .以下是老虎认识学的心理过程，请用自己的话填空。（4分）最初 最后8 .（2 分）C.9 （3分）认为驴子将要吞啦自己，重点： 为且莹10 .（4分）敬畏志得意满长宁区（三）阅读下文，完成第 810题（8分）狼

12、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨 止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘， 恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下关注“儒愿学堂” 获取更多资料，儒愿学堂专注语文培优，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼 径去，其一犬坐于前。久之,目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方 欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后 断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。8、上文选自文言短篇小说集聊斋志异，作者是。

13、“聊斋”是他的书屋名，“志” 的意思，“异”指奇异的故事。（2分）9、翻译文中画线的句子（3分）狼不敢前，眈眈相向，少时，一狼径去，其一犬坐于前。10、以下理解不正确的一项是 （）（3 分）A。“投以骨”是“以骨投之”的倒装和省略形式。B。“顾野有麦场”中的“顾”与“王顾左右而言他”中的“顾”同义。Q文章记叙了屠户遇狼、避狼、惧狼和毙狼的全过程。D。第二段告诉读者，面对狡诈的恶人，只有敢于斗争善于斗争，才能获得胜利。8 .蒲松龄 记叙9 .狼不敢往前走，瞪眼朝着屠户。不一会，一只狼径直离开了，另一只像狗似地蹲坐在 屠户面前。10、C闵行区（三）阅读下文，完成第8 10题（9分）桃花源记（节选）

14、林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通， 鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，关注“儒愿学堂” ，获取更多语 文资料，儒愿学堂，专注语文培优。不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知 有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数 日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡

15、下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（4南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。8 .列中的加点词与“设酒杀鸡作食”的“作”意思最相近的是 （3分）A.其中往来种作.B. 若有作奸犯科及为忠善者C.一鼓作气D. 火爆声，呼呼风声，百千齐作.9 .用现代汉语翻译下列句子（3分）乃不知有汉，无论魏晋。10 .下列对文章内容的理解，不正确 的一项是 （3分）A.桃花源的自然环境与生活情况正是作者心中的理想社会。B.村中人的自述反映出人们对战争的厌恶、对和平的向往。C. “皆叹惋”表明武陵人对桃花源中美好生活的由衷感慨。D. “遂迷”、“未果”表明

16、这种理想在当时社会只是一种幻想。8. （3 分）B9. （3分）（他们）竟然不知道有个汉朝，更不要说魏朝、晋朝了。（补充主语、乃、无论）10. （3 分）C金山区（三）阅读下文，完成第 8-10题（9分）邹忌讽齐王纳谏（节选）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲 有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫 不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受 中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期

17、年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。8 .用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）此所谓战胜于朝廷。9 .请简要概括第段的主要内容。（4分）（2 分）3分，关键词“此、所谓、于”）（2）齐王纳谏及其结果（2分）10 .下列对邹忌这一人物形象分析有误.的一项是（A.具有实事求是的态度B.敢于并能善于进谏C.具有反思和自省精神D.虚心接受他人意见（三）8.这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。（9 .邹忌以自己的经历来劝谏齐王。（2分）10 . D （2 分）嘉定区（三）阅读下文，完成 8-10题（9分）陈涉世家（节选）二世元年七月，发闾左逾戍渔阳，九百人屯大泽乡

18、。陈胜、吴广皆次当行，为屯长, 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大 计亦死，等死，死国可乎？ ”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当 立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤, 未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以 吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此 教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所曾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中 书，固以怪之矣。又间

19、令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。8.下列对节选内容理解正确的一项是（）（3分）A.盛赞农民起义领袖陈胜和吴广。8 .揭示起义原因是秦朝严苛统治。C.展现农民起义雄伟浩荡的场面。D.运用语言描写表现人物迷信思想。9 .用现代汉语翻译下面句子。（3分）等死，死国可乎？ 10 .上面这段文字着重写了 ;作者泼以浓墨，细加描绘，目的是。 （3分）8. （3 分）B9. （3分）同样是死，为夺天下而死，可以吗？（注意“等” “死”的意义和用法，句子整体翻译流畅。）10. （3分）陈胜吴广谋划起义的经过；（1分）突出陈胜吴广卓越的政治见解

20、和非凡的 才干。（2分）【课外文言文阅读】专项精选汇编虹口区（四）阅读下文，完成第 11-13题（12分）侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士 及第， 调宝鸡尉，柏乡知县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄溟闻其名，将推毂 之，召 诣行台白事，蒙以越境不肯往。混怒,他日行柏乡，阅理文书.欲翻致其罪：既而无一 疵可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。【注释】：推毂（gd）：举荐。疵：缺点或过失。11. 解释下列句中加点词。（4分）进士及第（）召诣行台白事（）12. 下列对画线句理解最恰当的一项是（）（4分）A.黄混整理文书案卷，想要通过翻阅文书寻找

21、侯蒙获罪。B.黄混审阅文书案卷，想要翻开文书案卷导致侯蒙获罪。C.黄混审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使侯蒙获罪。48D.黄混整理文书案卷，想要推翻已定的案子到达侯蒙获罪。13.侯蒙及第后的故事表现出他是个11及，达到。 诣，到的人。（4分）12 C13公正严明 正直无私普陀区（四）阅读下文，完成 11-13题（12分）郑人爱鱼郑人有爱惜鱼者，列盆庭中，且实水焉，得鱼即生之。鱼新脱网罟 之苦，惫甚，浮 白而喝。逾旦，鳍尾始摇。郑人掬而观之，曰： “鳞得无伤乎？ ”未几，棒麦而食 ，复 掬而观之，曰：“鳞得无伤乎？ ”人曰：“鱼以江为命，今处以一勺水，日玩弄之，而曰我爱鱼我爱鱼，鱼不腐者寡矣！

22、"不听。未三日，鱼皆磷败以死。郑人始悔不用或人 之言。君子曰：“民犹鱼也，今之治民者皆郑人也哉？ ”【 注释】罟（gu）:捕鱼的网。唱（y eng）:鱼口向上，露出水面。棒（sen）麦 而食：喂食饭粒和麦屑。11 .解释文中加点的词。（4分）（1）得鱼即生之 （2）郑人掬而观之12 .对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A.郑人开始后悔不应该听取有些人的话B.郑人才开始后悔没有听取那个劝告人的话C.郑人开始后悔不用或不听别人的话D.郑人才悔恨听有些人的话是错误的13.郑人哪些行为直接导致了“鱼皆磷败以死”的结局？作者借这则寓言想说的道理是什么？ （4分）11. （1）养活（2）

23、仔细看12.B13.用水盆养鱼，鱼生存空间小，又每天玩弄鱼统治者不能口称爱民，实际将民众当成自己的玩物，随意摧残。或：统治者应该给予民众合造的生存环境和治理方式。松江区 （四）阅读下文，完成第 11-13题（12分）终南之山有棘满径，枝柔而刺密。触之者恒胶结不可解，不受伤不已。人畏其刺，咸迂其途避之。一人义形于色，蹇裳而入，欲节节而断之。孰知左断于指，而右曳于臂,“斯人之疾恶是矣，疾之而不以其道,苟持斧,下钩其裙，上牵其袖，惫已甚。君子曰 求其本而艾之，何棘不去？”【注释】胶结：粘住11.解释下列句中加点词。（1） 一人义形于色（2）何棘不去蹇（qi an）:撩起。（4分）形：去：艾：同“刈”

24、，割12 .下列对划线句意思理解正确的一项是 （3分）A 这人的疾病是非常严重的B这人对害人的东西很痛恨C这人痛恨害人的东西是对的D这人的病恶化到如此程度13 .斯人在断棘时“惫已甚”的主观原因是 （用文中的语言回 答），这个故事告诉我们的道理是 。（ 5分）（四）（12分）11. （2+2分）（1）表露，表现（2）去除，除掉12. （3 分）C13. （2+3分）疾之而不以其道要用正确的方法从根本上解决问题奉贤区（四）阅读下文，完成第 10-13题（12分）濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外 甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然

25、纳之。谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之，相寿流涕而去。【注释】陈：陈述。秦王：唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。中外 ：宫 内、宫外的故人。四海：整个国家。10 .解释文中加点的词。（4分）（1）濮州刺史庞相寿坐,贪污解任（）（2）足便为善者惧（）11 .下列对画线句意思的理解，最恰当的一项是 。 （ 3分）A.大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违背他呢？B.大臣都坚持这个观点，我怎么敢违反原则呢？C.大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违反原则呢？D.大臣都坚持这个观点，我怎么敢违背他呢？12 .从文中看，唐太宗“怜之”的

26、原因是“: “纳之”的表现是。（3分）13 .为本文拟一个题目：口口口口口口口口（8个字以内）（2分）14 .犯罪让15 .C16 .尝在秦王幕府，告诉虎相寿不能徇私的原因并打发他离开17 .如：治国不私故人，唐太宗不得私，唐太宗不私故人杨浦区（四）阅读下文，完成11-14题（12分）公输刻凤公输之刻凤也，冠距未成，翠羽未树；见其身者，谓之鹦至比 见其首者，名曰夸岛睾机 皆誉其丑而笑其拙。及凤之成，翠冠云耸，朱距电摇，锦身霞散，绮翩炎发。翔然一翥，翻翔云栋，三 日而不集。然后赞其奇，而称其巧。（节选自刘昼刘子.知人）注释公输：又称鲁班，我国古代著名工匠。距：禽类附足骨。鹦至鸟（md ng ch

27、 i ）:猫 头鹰一类的鸟。夸鸣（wu zhe）:即鹏鹏。 譬（z 1 ）:嘲笑。锦身霞散：身上锦绣般 的羽毛像云霞散开。绮翩（q I he）:鲜艳的翅膀。炎（y d n）:火花火焰。翔（hu i ）然： 鸟飞声响的样子。翥（zh u ）:飞举。 云栋：耸入云天的楼房。11 .解释加点字。（4 分）名曰夸昌翻名（）（2）及凤之成及（）12 .用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）翠冠云耸，朱距电摇 13 .请用简洁的语言概括鲁班技艺之“巧”。（2分）鲁班雕刻的凤凰，不仅外形光彩美丽，而且 。14 .这则故事给我们的启示有 。（3分） （四）课外语段阅读（12 分）11 .（1）称呼（叫）（2分）

28、12 .（凤凰）翠绿的凤冠像云彩一样高耸，朱红的爪子像电一样闪动（3分）13 .能在耸入云天的楼房上翻飞，三天不落下来（2分）14 .我们要学会客观地、全面地观察问题，不能下片面结论。做任何事，在得不到别 人的认同，甚至受到非议和讽刺时，要学会坚持，克难求进，当成功来临，就能得到别 人的敬佩和赞同。（2 分） 青浦区（四）阅读下文，完成 11-13题（11分）宣曲任氏之先，为督道仓吏。秦之败也，豪杰皆争取金玉，而任氏独窖仓粟楚汉相距荥阳人争奢侈，而任氏折节为俭，力田畜。田畜人争取贱贾，任氏独取贵善。富者数世。然 任公家约：“非田畜所生，不衣食.。公事不毕，则身不得饮酒食肉。”以此为闾里率，故

29、富而主上重之。选自史记【注】先：先祖。窖：物品储存在地洞里。距：通“拒”，指两军相持。荥阳：地名，今河南省荥阳市一带。米石至万：一石米价达到一万钱。11 .解释文中加点的词。（4分）（1）为督道仓吏（）（2）不衣食（）12 .对画线句翻译正确的一项是 （3分）A人们都争着买便宜的田地和牲畜，只有任氏认为买贵的才是好的。B.人们都争着买便宜的田地和牲畜，唯独任氏买价格贵质量好的。C.人们都争着便宜卖掉田地和牲畜，只有任氏将其卖出了高价。D.人们都争着便宜卖掉田地和牲畜，唯独任氏将其高价买下。13 .从选文看，“主上重之”的原因是（1） （2） （用自己的话回答）（4分）11. （4 分，2+2）

30、 （1）担任（做）（2）吃12. （3 分）B13. （4分，2+2）（任选两个角度回答，答对一点得 2分）（1）任氏有远见，经商理念 与众不同；（2）即使富甲一方，仍生活节俭；（3）对家人和自己要求严格黄浦区（四）阅读下文，完成第 11-13题（12分）文正公在睢阳掌学，有孙秀才者索游上谒，文正赠钱一千。明年，孙生复道睢阳谒文正，又赠一千，因问：“何故汲汲 于道路？ ”孙秀才戚然却色曰：“老母无以养，若日得百钱则甘旨 足矣。"文正曰：“吾观子辞气，非乞客也，二年仆仆，所得几何，而废学多矣。吾今补子为学职，月可得三千以供养，子能安于为学乎？ ”孙生再拜大喜。于是授春秋，而孙生笃学不舍

31、昼夜，行复修谨。文正甚爱之。明年，文正去睢阳，孙 亦辞归。后十年，闻泰山下有孙明复先生以春秋教授学者，道德高迈，朝廷召至太 学，乃昔日索游孙秀才也。【注释】（1汲汲：形容心情迫切。 甘旨：美味的食物。11 .解释加点的词语（4分）何故汲汲于道路 （）（2）吾观子辞气（）12 .下列对加点句的理解，最恰当一项是 （4 分）A.孙明复专注于学习，昼夜不回家B.孙明复放弃了学习，昼夜不回家C.孙明复专注于学习，昼夜不放弃D.孙明复专注于听课，昼夜不放弃13.本文最后一句的作用是（1） （2） （4 分）11 . （4分）（1）原因（2）看，察看12 .C.4 分 A.1 分 D.1 分13 .（4分

32、）（1）点明孙明复勤奋好学有所成（2）点明范文正识人助入之举有成效长宁区（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）周厉王使芮伯率师伐戎，得良马焉，将以献于王。芮季曰：“不如弃之。王欲无厌，而多信人之言。今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，关注“儒愿学堂” 获取更多资料，儒愿学堂专注语文培优，而皆求于子。子无以应之，则将告之于王，王必信之，是贾祸也。”弗听，卒献之。荣夷公果使求焉，弗得，遂谓诸王，曰：“伯也隐。” 王怒遂芮伯。君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎货而启之，芮伯之罪也（选自明刘基郁离子）【注】芮：姓氏，读ru I o戎：泛指西部少数民族 贾：g雨致。谐：z出，诬 陷。渎货：贪

33、财。启：引发11、解释文中的加点词。（4分）（1）使（2）卒12、对文中画线句翻译正确的一项是 （）（2 分）A.大王的左右丞相一定认为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您请求。B.大王身边的臣子一定因为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您请求C.大王的左右丞相一定因为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您索求。D.大王身边的臣子一定认为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您索求13、概括文章内容，并拟写一个标题。（2分）14、作者认为两伯“罪”在“知王之渎货而启之”。其实，芮伯面对文中的其他人物，也犯下了致命的过错。请你总结出两点：（4分）（1）11、派最终12、D13、芮伯献马14、（

34、1）不听芮季的劝说，执意献马.（2）对王身边的人贪婪不得而诬陷自己缺乏防备。派。闵行区（四）阅读下文，完成第 11 13题（12分）齐威王之时，喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯 并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭, 三年不蜚又不呜，不知此鸟何也？ ”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵 ,而出。诸侯振惊，皆还齐 侵地。威行三十六年。注释：隐：不直说本意而借别的词语来暗示的话。蜚：飞。11 .解释文中加点词语。（4分）（1）止王之庭（ 2）奋兵而出12 .用现代

35、汉语翻译下列句子。（3分）皆还齐侵地。13 .根据文章内容回答下列问题。（1）“一鸣惊人”的“鸣”在文中具体表现在 （用自己的i回答）（3分）（2） 淳 于 髡 劝 谏 成 功 的 原 因 是（用文中的i回答）（2分）11. （1） （2分）停止（2） （2分）军队12. （3分）（诸侯各国）都把侵占的土地还给了齐国。13. （1） （3分）让各地官员七十二人上朝：赏赐、诛杀各一人：重振军队（2） （2分）说之以隐（仅回答“喜隐”得1分）金山区（四）阅读下文，完成第 11-13题（12分）副使失物李士衡为馆职，使高丽。一武人为副。高丽礼毕赠遗之物，士衡皆不关意，一切 委于副使。时船底疏漏，副使

36、以士衡所得缴帛藉船底，然后实己物以避漏湿。至 海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船覆必难免。副使仓惶，悉 取船中之物投之海中， 更不暇拣择，约投及半，风息船定，既而点检所投，皆副使之物, 士衡所得一无所失。【注释】馆职，唐宋时一种官职。疏漏，有缝隙漏水。绿帛，丝绸。实，填放。11 .解释文中加点的词语。（4分）（1）李士衡为馆职（）（2）高丽礼毕赠遗之物（）12 .下列对“士衡所得一无所失”根本原因理解正确的一项是（）（2分）A.高丽礼毕赠遗之物，士衡皆不关意。B.船底疏漏，副使以士衡所得缴帛藉船底。C.副使不暇拣择，悉取船中之物投之海中。D.约投及半，风息船定13.文中的士

37、衡和副使分别是、的人；从中你得到的启示是（6 分）（四）11. （1）担任（2分）（2）赠送（2分）12. C （2分）13.淡泊钱财（2分）自私自利 （2分）自私的人是没有好下场的。（损人利己的思想是要不得的）。（2分）嘉定区（四）阅读下文，完成 11-13题。（12分）元和中，子厚得柳州 。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？ “因其土俗，为设教禁 , 州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者.令书其佣，足相当，则使归其质。观察使下其法于他州，比.一岁，免而归者且千人。（节选自韩愈 柳子厚墓志铭）【注释】得柳州：指被派为柳州刺史。 柳州：今

38、广西柳州市，当时极荒凉。设教禁： 制定了教化措施并制定禁令。子本相侔xi mgm：利息与本金相等。观察使：中央派往地方掌管监察的官。11 .解释文中加点词。（4分）（1）是岂不足为 政邪（）（2）比一岁（）12 .对画线句意思理解最恰当的一项是（）（3分）A.子厚和借钱的人设计方案，全部命令他们赎回子女。B.子厚为借钱的人想方设法，全部命令他们赎回子女。C.子厚为借钱的人想方设法，让他们全都把子女赎回去。D.子厚和借钱的人设计方案，让他们全都把子女赎回去。13.选段中的“子厚”即 代（朝代）文学家 （姓名），我们初中阶 段学过他的文章。本文表现了他为官 的品质。（5分）11. （4分）值得 及

39、，等到（各2分）12. （3 分）C13. （5分）唐柳宗元小石潭记黔之驴捕蛇者说三选一 亲政为民、亲政 奉公、（为官）清正、（正直善良）、爱民如子（关注民生、以民为本）（前 3空各1 分，第4空2分）【论述类文本阅读】专项精选汇编虹口区（一）阅读下文，完成第 14-17题（18分）大众文化与青少年思想教育时下，有些孩子只想看电视，不想看书本；有些只想打网络游戏，无心读书；有 些忙着追星，无暇学习，以致出现了 “学生网民”“纯消费族”等等。这些现象凸现了一个问题：在大力加强青少年思想教育的今天，我们应该如何认识和处理大众文化与青少 年思想教育的关系。所谓大众文化，是以大众传播媒介 （机械媒介和

40、电子媒介）为手段，按商品市场规 律去运作的、旨在使大量普通市民获得感性愉悦的日常文化形态。其中网络文化、电视 文化、广告文化是核心内容。大众文化就内容来说，是良莠不齐的。有时色情、暴力、 消费主义、享乐主义充斥其间，但有些内容也是健康向上的。1984年央视春晚，香港流行歌手张明敏演唱的一首我的中国心很快风靡大陆，对爱国主义教育起了很好的作 用。我们可以批判大众文化，但不要盲目拒绝大众文化，更不能在与大众文化隔离的情 况下对青少年进行思想教育。在处理大众文化与青少年思想教育的关系中，首先必须正确引导。有些家长强制 命令子女不上网、不崇拜明星，有些学校下一道“禁带手机”令，这样简单粗暴地对待 大众

41、文化，容易引起青少年的反感，产生极端行为。对青少年的思想教育，要在双方人 格平等的基础上，交流沟通，引领青少年分清大众文化中哪些是健康有益的，哪些是不 良有害的，从而形成正确的认识和行为。例如在青少年崇拜偶像时，要引导青少年学习 刘翔、姚明等那些为国争光的明星。其次，必须贯彻适度原则。（）大众文化有很强的娱乐性，如网络游戏，丰富了 人们的生活，（）沉湎其中，会对青少年的思想健康产生负面影响。（）对于娱乐性的网络游戏，可以允许青少年接触，（）不能放任自流。家长和学校应该主动承担监控的责任，这对于加强青少年的思想教育是大有裨益的。再次，必须提高青少年的自制力。青少年要学会自我约束，提升思考能力和思

42、想 素养，在内心塑造一个良好的精神世界，就能自觉抵御大众文化中的不良倾向，健康成 长。对青少年进行思想教育的过程中，要正确认识并理性处理大众文化。要根据青少年的特点，因势利导，提高青少年明辨是非的能力， 使之自觉做到去其糟粕， 取其精华（选自文汇报，本文有删改。）14 .请为第段括号选择最恰当的关联词A.因为所以但是但是C.虽然但是但是但是15 .本文的中心论点是 16 .下列选项符合文意的是（）（3分）因此B.不仅而且因此因此D.虽然但是因此）（3 分）（3分）A.大众文化就是网络文化、电视文化、广告文化。B.大众文化都是鄙陋粗俗的C.可以对大众文化进行批判D.我们都应该远离大众文化17 .

43、分析第段的作用。（4分）18 .以下事例放在第几段恰当？请阐述理由。（5分）某校一名初中生在一个周末通宵玩手机游戏，到凌晨5点突然晕倒，幸好救治及时无生命危险，但是记忆力从此严重下降。19 D15对青少年进行思想教育的过程中，要正确认识并理性处理大众文化。16 C17罗列现实中的具体现象，引出论题：在大力加强青少年思想教育的今天，我们应该如 何认识和处理大众文化与青少年思想教育的关系；引发关注于思考。18事例写了一名初中生玩游戏导致智力受损，从反面论证了第段的分论点：在处理大 众文化与青少年思想教育的关系中提高青少年自制力的重要性。普陀区松江区（一）阅读下文，完成第 1418题（20分）工匠精

44、神两把菜刀摆在你面前，“张小泉”和“双立人”。“张小泉”创建于1663年，当年用龙泉之钢铸造，六十六道工序，曾被列为贡品, 1915年在巴拿马万国博览会上得过银奖，还是唯一被评为“中国驰名商标”的刀剪类商 品，是名副其实的中国百年品牌。“双立人”创建于 1731年，它所在的索林根小城地处 德国西部，是欧洲不锈钢技术的发源地，也是 1915年，双立人在旧金山世界博览会上独 揽4项大奖，是如假包换的德国百年品牌。如今的“张小泉”亦步亦趋地走在先人开拓的路上，材料不变，工序不变，款式 不变，被视为“百年传承的工匠精神”；而双立人则百般求变，不断更新不锈钢锻造技 术，生产工艺全面创新，款式、门类层出不

45、穷。在商店里，张小泉菜刀的价格是双立人菜刀的1/20 ,至于销量和销售区域，差距可能更大。中国不乏匠人，但却缺乏新工匠。全国的老字号品牌超过1.2万个，摊开来，家家都有一个与传承和工匠精神有关的“神话”。可是有的苟延残啊.，有的容光焕发，查 之根源，正是因为有新旧之别。云南白药由云南名医曲焕章发明于1902年，被视为止血神药。早年的云南白药,为粉末状，用小瓶封装。一姓单传，百年不变。也是从十多年前开始，这家企业在王明辉的带领下大开大合，先后从散剂开发出 胶囊剂、创可贴等新品类，甚至还进入牙膏、洗发水等快消品领域，成为老字号企业中 第一家年销售额突破百亿的公司。,真正的工匠精神不是回到传统，一味

46、地向前辈致敬，而是从传统出发，让 “上帝”先“死掉”再“复活”，在当代的生活和审美中重新寻找存在的理由。也就是 说，工匠精神应该要在传承中求创新发展。美国社会学家理查德桑内特在匠人一书中对匠人的解读是：通过制造的物 品去了解自身，体现时代的生活品质和审美特征。在他看来，“制造就是思考”。因此，我们在寻找的“匠人”，必须是一个“新工匠”。如何成为一个新工匠？ 首先要有手艺人精神。他专注于产品本身，尊重制造的基本规律。产品是他的人格投射， 是专业精神的一次物质性呈现。新工匠也必然要具备现代性，也就是要与当代有关，与 当代的一切新技术、新思维、新生活方式有关。百年前的生活趣味一定与当代的生活趣 味不

47、同，与当代有关，才可能存在于当代。此外，新工匠还要有颠覆能力。他必须与众 不同，必须足够“奇葩”，能够在最普通的商品中重构审美，最极致的，他能够重新定 义一个商品。（有改动）14 .第段加点字“苟延残喘”在文中的意思是 。 （2 分）15 .下列对第-段理解有误的一项是 。 （ 3分）A通过两把菜刀的比较，引出论题和作者的观点。B从典型的社会现象入笔，更能激发读者的思考。C这些事实和现象是作者阐发自己观点的有力证据。D借助中西方的比较来批判中国传统产业因循守旧。16 .下列关联词中，填入第段划线处最恰当的一项是 。 （3分）A但是 B 而且 C 况且 D 因此17 .作者认为，要成为一个新工匠

48、，应具备三个条件：（ 1） ; （2）要具备现代 性；（3） 。这三个条件的顺序不宜颠倒，因为 。（7分）18 .有人说，云南白药的事例可以从文中删除，你觉得呢？请简述理由。（5分）14. （2分）经济不景气，勉强维持15. （3分）D 16 . （3分）D17. （2+2+3分）（1）要有手艺人精神（3）要有颠覆能力手艺人精神是具备现代性和有颠覆能力的前提和基础，三者层层推进（2分）；同时与第段理查德所解读的匠人内涵相呼应（1分）。18. （5分）不能删。该事例写了云南白药不断开发产品种类和消费领域，成为老字号企 业中第一家年销售额突破百亿的公司（2分），与张小泉事例形成对比（1分），从正面

49、论证了 “工 匠精神应该要在传承中求创新发展”的观点（2分）。（或作为中国老字号，和“双立人”事例 一起，从中外不同的角度论证“工匠精神应该要在传承中求创新发展”的观点）可以删。这个事例写了云南白药不断开发产品种类和消费领域，成为老字号 企业中第一家年销售额突破百亿的公司（2分），与“双立人”属于同类事例（1分），都证明“工匠精神应该要在传承中求创新发展”这一观点（2分）。奉贤区（一）阅读下文，完成第 14-18题（20分）守“拙”求进在中国文化中，尚拙是一大特点。“文以拙进，道以拙成”，“天下之至 拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。的确，做人守拙，以拙求进，往 往是一个人有所成就的

50、基础。“书读百遍，其义自见”，是读书求学之拙。多少人正是用这样的笨功夫， 实现了学养质的提升。“不积此步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，是干 事创业之拙。不下苦功、不打牢基础，就不可能在事业上采撷到成功的果实。“功 成不必在我”，是为官从政之拙，惟有这样的胸襟和气度，才能获得人们心灵深处 的掌声。“责守明则谋政专，勤于正事必疏于邪门。”被誉为“组工干部榜样”的王 彦生是一个坚持原则、淡泊名利、拙于交际的老实人。关注“儒愿学堂”，获取更 多语文资料，儒愿学堂，专注语文培优。中国科学院院士、“中国粒子加速器之父”谢家麟这样评价自己：只顾埋头拉车，拙于人事交往。凡勤于正事者大都会“拙于人事”，

51、他们 交际能力差，一心扑在学习和工作上。这样的拙使他们远离世俗的诱感，名利的困扰，专心致志做事。可以说，守拙 体现为一种淡泊名利的生活态度。守拙还体现为一种坚韧执着的精神追求。袁隆平放弃城市的生活，选择艰苦 的农学，扎根稻田数十年，心无旁警进行水稻杂交研究，创造了一个又一个非凡的 奇迹。34年前，年逾六旬的山西农民石双砚立志要开荒种绿，他每天起早摸黑， 刨石板、种树苗，三十多年过去了，他带领村民把遍地荆棘、一片荒凉的苍龙岭改 造成了绿意葱笼的“常青林”。当初，在很多人看来，他们的选择并不明智，但他 们最终凭借“绳锯木断，滴水穿石”的坚韧精神实现了梦想。把守拙作为一种生活态度和精神追求，就能摆脱

52、私欲的羁绊，视名利淡如水，看事业重如山；能排除世俗的干扰，靠真本事立身，靠干实事进步。可见，守拙不 仅是一种品格，也是一种智慧。与拙相对应的是巧。在追求成功的道路上，我们并不排斥巧，但巧应该是心 血和汗水的结晶，是无数质拙的积累。一些人梦想成功，却不愿与拙为伍，而偏爱 与巧同行。不愿辛勤耕耘，总想着一蹴而就、一鸣惊人，关注“儒愿学堂”，获取 更多语文资料，儒愿学堂，专注语文培优。企盼天上掉馅饼；不想凭自身努力证明 自己，总想着投机取巧，寻求“责人”提携相助，甚至干出种种弄虚作假、欺世盗 名的勾当。“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”走捷径，耍滑头，不仅于事业 无补、与成功无缘，最后还把做人的原

53、则和本分也丢了，弄得个被人不齿的结果。有人说，若要行远，必先修其近：若要登高，必先修其低。近不修，则无以行远路；, 。显然，其修 主要还不是体力上的，而是心力上的。有志者区别于投机者的就在于有志者总是凭 着自己的心力去做事，不浮不躁，不骄不馁，最终赢得胜利。守拙，归根结底是要当老实人、做本分事，遵循客观规律，信守天地良心。 如是，我们不仅会获得内心的宁静，抵达心中的梦想，不经意间自己也会成为一道 风景。14 .结合文章内容，下列与第段画线句意思最相近的项是一（3分）A.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书B.读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒C.书到用时方恨少，事非经过不知难D.一章三遍读，一 句十回吟

54、15 .本文的中心论点是 。 （3分）16 .阅读第段，回答下列问题。（7分）（1）在第段横线处填上恰当的关联词语。（2分）凡勤于正事者大都会“拙于人事”，他们 交际能力差，一心扑在学习和工作上。（2）下面的事例应该放在两段中的第 段，理由是：（5分）著名学者、作家钱钟书拒绝了权威人士的拜年，拒绝参加国宴，不想让杂事影响 自己的工作。17 .结合文意，在第段模线处填上恰当的内容：（2分）近不修，则无以行远路； , 。18 .第段在文中有何作用？请具体阐述。 （5分）14 .D15 .做人守拙，以拙求进，往往是一个人有所成就的基础。16 . （1）不是（并非）而是（只是）（2）这个事例写的是钱钟

55、书为了工作淡泊名利，拙于人事交往，第 3段的观点 是守拙是一种淡泊名利的生活态度，事例和第 3段的观点一致，而第 4段的观点是守拙 是一种坚韧执着的精神追求，事例于观点不一致，17 .低不修 则无以登高山18 .选文主要论述了不愿与拙为伍，投机取巧的人与成功无缘，与前文的论述形成对比， 与第7段中关于有志者和投机者的论述形成照应，更全面更有力的论证了本文的观点： 做人守拙，以拙求进，往往是一个人有所成就的基础。杨浦区（一）阅读下文，完成15-18题（17分）快乐是一种能力西方一位哲学家说过，人有避苦趋乐的本性。现实生活中，人人都追求快乐，但 结果大相径异。为什么？因为快乐是一种能力。能力是成功完成某种活动所必需的个性心理特征。实现快乐的能力既不可能与生 俱来，也不可能自天而降，只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠分析、靠实践而逐步 形成并不断发展提高。这种能力不论是形成过程还是外在表现，都是多方面的，择其要