六年级下册语文同步练习第1课文言文两则_人教新课标

1、人教版语文六年级下册第一组第1课?文言文两那么?同步练习1、给加横线的字选择正确的读音。1使弈秋悔hu huì 二人弈y yì。2弗fú fó假设luò ruò之矣i y。3为wéi wèi是其智弗假设与y yú。4曰rì yu：非然也。 答案：1 hu yì 2 fú ruò y 3 yu解析：主要测试学生的拼写才能 分析：悔， 单音多义，一般表示懊恼过去做得不对。常用词有懊悔、悔恨等。弈古代称围棋：楸棋盘。弗：不：去。许。自愧如。为 做，行，做事：人。

2、时。难。不己甚不做得太过分。点评：激发学生学习拼音的兴趣，进步学生准确认读拼音的才能。2、多音字组词 wéi tng 为 汤 wèi shng 答案：为所作为 因为 米汤 浩浩汤汤 解析：主要测试学生的对字的理解 分析： wéi1. 做，行，做事：人。时。难。不己甚不做得太过分。2. 当做，认做：以。认。习以常。3. 变成：成。4. 是：十两一斤。5. 治理，处理：政。6. 被：天下笑。7. 表示强调：大恼火。8. 助词，表示反诘或感慨：敌未灭，何以家？Wèi1. 替，给：民请命。虎作伥。国捐躯。2. 表目的：了。何。3. 对，向：缺乏外人道。4. 帮助

3、，卫护。tng 1. 热水：雪。赴蹈火。扬止沸。2. 煮东西的汁液：米。参shn 。3. 烹调后汁特别多的食物：鸡。菜。清。4. 专指温泉现多用于地名：泉温泉。山在中国北京市。5. 中药的剂型：剂。药。 shng 大水急流的样子，如“河水，“浩浩。点评：主要测试学生的对字的理解，要注意掌握好字音。3、我是拼音小能手 w  r wi i  qín 风 小 家 gn  jú péi j zéi  不是 规 盗 答案：侮辱 威风 矮小 家禽 柑橘 赔不是 规矩 盗贼 解析

4、：主要测试学生的拼写才能分析：侮辱的“辱不要错写成“褥。柑橘：属芸香科下属植物。性喜温暖潮湿气候，耐寒性较柚、酸橙、甜橙稍强。“赔要注意与“陪区分，不要写错。点评：主要测试学生的对字的理解，要注意掌握好字音。4、写出近义词辩论 凉快 阴冷 专心致志 答案：争论 凉快 阴凉 聚精会神解析：分析：辩论：指把对人进展考察后所作的鉴定加以认真分析。凉快：凉快。阴冷：光线险暗，气温清冷。专心致志：形容仔细考虑，集中精神，一心一意，丝毫不马虎，把心思全放在一件事下。形容非常认真地去做某件事。点评： 主要测试学生对近义词的区分才能，学生要把握好词义，就不难选出正确答案。5、写出反义词凉快 开场 果断 专心致

5、志 答案：凉快 完毕 犹豫 心不在焉解析：分析：凉快：凉快。开场：从头起；从某一点起。果断：有决断；不犹豫。专心致志：形容仔细考虑，集中精神，一心一意，丝毫不马虎，把心思全放在一件事下。形容非常认真地去做某件事。点评： 主要测试学生对近义词的区分才能，学生要把握好词义，就不难选出正确答案。6、形近字组词 弈         俱        援      &

6、#160; 盂    奕         惧        缓        孟    答案： 弈对弈    俱面面俱到    援援助    盂痰盂奕神采奕奕  惧恐惧&

7、#160;      缓缓慢  孟姓孟 解析：主要测试学生对形近字的掌握分析： 奕 兼有下棋的意思,但不如 弈 用的多。弈 动 形声。从攻 亦声。本义:下棋 同本义 弈,围棋也。 俱，主要用来作范围副词，相当于现代汉语的都。有时也作动词，意思是走在一起、等同。惧：害怕：恐。怕。惮。怯。色。临危不。援与缓的偏旁不同，要注意区分。点评：主要测试学生对词的区分才能。要把握好字形，才能正确的组词。7、用“为带点字选择正确的读音。 1儿应yng  yìng声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。

8、  2这是什么话？我国首都du  d临淄住满了人。  3我最不中zhng  zhîng用，所以派到这儿来了。答案：1yìng 2 d 3 zhng解析：主要测试学生对字音的掌握程度分析：应一般表示该，当，如应该;也可以表示答复，如应答;作连词时可以表示随，即;也表示姓。都，汉字，多音字，分别为“du  d，有7种释义：1.大都市。2.一国的最高行政机关所在的地方。3.美妙。4.总。5.居。6.古代称头目、领袖。7.古代的姓氏。中zhng和四方、上下或两端间隔 同等的地位：心。当d

9、24;ng。原。华。zhîng恰好合上：选。奖。意会意，满意。点评：主要测试学生的对字的理解，要注意掌握好字音。8、以下各组词语中，有错别字的一组是      A、冷笑  为难  招待    安居乐业  B、长进  取笑  笑嘻嘻   鸟如指掌  C、囚犯  解释  实话实说  

10、面不改色   D、负责  大臣  完好无损  不惜代价  答案：B 解析：分析：主要测试学生对字的掌握B应该为“了如指掌了如指掌：了:明白;指掌:指着手掌。形容对事物理解得非常清楚,象把东西放在手掌里给人家看一样。点评： 考察学生对字形的掌握。9、明辨是非，辨析下面各组加横线字的意思是否一样，一样的“ 善弈者也 专心致志 人与自然 1 2 3 与人为善 致敬 与之俱学答案：3解析：分析：善;1 . 心地仁爱,品质淳厚2 好的行为、品质致： 1. 送给，给予：仕退休。辞。电。力。哀。命。

11、2. 招引，使到达：病。使。以。专心志。3. 样子，情趣：大。别。景。兴xìng 。4. 细密，精细：密。精与：1和，跟2参加点评：主要测试学生对字音的掌握程度10、解释以下句中加横线的字的意思。1孔子东游，见两小儿辩斗。 东：_2我以日始出时去人近。 去：_3及其日中如探汤。 汤：_4问其故。 故：_答案：1向东 2离3热水4原因解析：分析：1这句话的意思为孔子到东方游历,见到两个小孩在辩论,就过去问他们在辩什么。其中东为向东的意思2我认为太阳刚出来的时候离人近。去指离3汤在本文中指热水，汤在现代的意思是:一般是指日常生活中喝的汤。4这句话的意思为：“问其原因故指原因。点

12、评：主要测试学生对字词意思的理解与掌握11、读下面的句子，说说他们分别用了什么修辞手法。（1） 为是其智弗假设与？曰：非然也。 （2） 日初出大如车盖，及日中那么如盘盂。 （3） 此不为远者小而近者大乎？ 答案：1设问 2比喻 3反问解析：分析：设问：是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，成心先提出问题，明知故问，自问自答。比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。反问：是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的根底之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进展

13、进一步的理解。12、选关联词填空。 即使也 不管也  是还是  宁可也不   假如就  1     多么艰辛，你     要把他们带出草地。  2邱少云     牺牲自己，     挪动一寸地方。  3    

14、 只剩下一个人，我们     要渡过江。答案：1不管也  2宁可也不 3即使也解析：分析：关联词：把两个或两个以下在意义下有亲密联络的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。点评：主要测试学生对关联词的掌握13、给带点的字选择正确的解释。 1为设果    ：A、假设  B、摆放  C、假使  2乃呼儿出    

15、; ：A、你、你的  B、竟  C、就，于是  3假设无其事     ：A、假设是、假如  B、如同、好象  C、你 答案：1B 2C 3A解析：分析：设解释为布置、安排，设立、设置、设宴，筹划、设计以及 假使、假设，设或。乃：才：今得之。“断其喉，尽其肉，去。假设：假如，假设：果。倘。假。天有情天亦老。点评：主要测试学生对字意的理解与掌握14、句子翻译 1 我以日始出时去人近，而日中时远也。 &

16、#160; _2日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？   _ 3两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！_-    答案：1我认为太阳刚出来时间隔 人近，正午时间隔 人远。2太阳刚出来时很清凉，到了正午就像把手伸进热水里，这不是近的热而远的凉吗？3两个小孩笑着说：“谁说你见多识广呢！。解析： 分析：此题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的根底之上，学生要借助资料等，将课文读懂

17、，才能进展进一步的理解。15、改写句子 试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。 1 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 改写：_2一儿以日初出远，而日中时近也。 改写：_答案：1一儿以日始出时去人近，而日中时远也。2一儿曰：“我以日初出时去人远，而日中时近也。解析：分析：直接引用就是,第三者转述别人的话时说的是他的原话,反映在书面下就是用引号引起来,说话人应当站在自己的角度,用第一人称跟听话人表述自己的意思.这时候,听话人相对于说话人而言,是第二人称.说话人所说出的每一个字、词、句,都是说话点评：主要测试学生对句子的掌

18、握16、课文理解1文中两小儿在争论太阳的什么问题？  _2两小儿为什么会得出不同的结论？ _3文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？  _-答案：1两小儿在争论太阳在何时间隔 地球远近这一问题。 2因为他们判断太阳间隔 地球远近的标准不同，认识问题的角度不同。一儿根据视觉判断，间隔 近那么物体形状大，远那么物体形状小。一儿根据触觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。因此他们得出的结论就不同.3 “孔子不能决也。说明两小儿辩论的内容很复杂，因为孔子被公认为“多知之人，理应知道答案，但他却无法判断谁是谁非。解析： 分析：此题涉及课文的理解，

19、包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的根底之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进展进一步的理解。17、 按要求写四字词语。1意思与“专心致志相近的四字词语：                                   2仿照“沧沧凉凉写叠词： 

20、;                                  答案：1全神贯注       聚精会神       心无旁骛2明明白白       清清楚楚       干干净净 解析：分析：专心致志：致：尽，极；志：意志。把心思全放

21、在上面。形容一心一意，聚精会神。全神贯注： 贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。聚精会神：会：集中。原指集思广益。后形容专心致志，注意力高度集中。心无旁骛：旁；另外的；骛：追求。心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。沧沧凉凉为AABB“式成语。点评：考察学生对词语的积累。18、阅读?两小儿辩日?后，答复下面的问题。1找出文中的3对反义词，写下来。_2抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。_答案：1近远       大小       凉热2日初出大如车盖，及日中那么如盘盂，此不为

22、远者小而近者大乎？这个句子把初升的太阳比作车盖，把中午的太阳比作盘子。解析：分析：“被字句是指在核心动词前面，用介词“被给、叫、让引出施事或单用“被的表示被动的主谓句。它是受事主语句的一种。点评： 对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的根底之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进展进一步的理解19、阅读?学弈?后，答复下面的问题。1写出“之在句子中的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。         虽与之俱学，弗假设之矣。         2课文记叙了两个人跟弈

23、秋学下围棋，一个_，一个_，告诉我们_答案: 1指弈秋的教导。      指天鹅。他，指前一个人。    他，指前一个人2非常专心，学得很好；  不专心，老想着射天鹅，学得不如另一个好；  学习应专心致志，不可三心二意。解析： 分析：此题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的根底之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进展进一步的理解。20、选字填空。诲  

24、0;   悔1我会牢记老师的教    的。2对以前的事，他感到很后     。至       致3他分开后     今还没有来信。4由于他粗心大意，     使公司损失一百万答案：1诲       2悔         3至        4致解析：分析：悔，hu，单音多义，一般表示懊恼过去做得不对。诲：教导，明示至; 到：此。自始终。致：zhi，从至从夊。送诣也。言部曰诣，候至也。送诣者，送而必至其処也。常用汉字，单音节字，有动词、名词、形容词、副词四种词性。与之相关的词语很多，应用广泛，比方致富，致残，致命一击，以致等词。点评：考察学生对词语的掌握21、解释带点字的意思，并翻译句子。1弈秋，通国之善弈者也。_2为是其智弗假设与？_3我以日始出时去人近，而日中时远也。_4孰为汝多知乎？_答案：1通：全。   弈：下棋。    句子意思：弈秋是全国