2020高考语文诗歌鉴赏解题公式方法总结精选

1、2020 高考语文诗歌鉴赏解题公式方法总结精选高考是人生道路上的重要转折点，对人生未来发展有重要的影响作用， 甚至可以改变命运。每个人都希望自己能够在高考中取得好成绩，考上好大学，从而获得良好的人生发展。实际上，想要在高考中取得好成绩，自然需要付出努力。这里给大家整理一些关于2020 高考的知识点归纳，方便大家学习。2020 高考语文诗歌鉴赏复习方法和技巧语文古诗词鉴赏评价万能模板鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧; 评价文章的思想内容和作者的观点态度。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（ 即意象 ） 综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可提问方式：这首

2、诗营造了一种怎样的意境?变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想情感 ?答题步骤：1、描绘诗中的画面（ 用自己的语言再现画面, 语言力求优美）2、概括氛围特点（ 能准确地体现景物的特点和情调。）3、分析思想感情（ 切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。答题套路：这首诗描绘了一幅（ ） 的画面，营造了一种（ ） 的氛围，从而表达了作者（ ） 的情感 （ 心情，心境） 。提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢?变式提问：有人这样认为，你同意吗?请说出理由。答题步骤：1、表述自己的观点（ 明确 ）2、用原诗句证明此观点（ 具体

3、 ） 答题套路我认为 （ ） ，原因是（ ）（ 从原诗中找到理由并分条陈述） 。提问方式：对两首诗或词进行内容与主题、法等方面的对比;也有与学过的课文诗句的对比。变式提问：请说出两首诗词在某方面的相同点或不同点。答题步骤：1. 找出相关的比较点（ 题眼 ） 2. 对原诗中具体语句分别进行分析，分条做答。设问方式：1. 这首诗歌在语言上有何特色? 2. 这首诗歌具有怎样的语言风格? 3. 分析诗歌的语言特色?解题方法：明特色 （ 用一两个词准确点明整首诗的语言特色） 、 举例证 （ 结合诗中语句、内容及思想感情具体分析这种特色）、析情感（ 表达了作者怎样的思想感情） 。语言特点: 含蓄、幽默、风

4、趣、直露、洗练、沉郁、委婉、平实、典雅、通俗、自然、清新、雄浑、优美、质朴、华丽、准确传神、言简意丰、音韵和谐等。平实淳朴、含蓄委婉、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸、婉约细腻、幽默讽刺、雄浑磅礴、豪迈奔放、沉郁顿挫、悲凉慷慨、英俊飒爽。2020 高考语文诗歌鉴赏答题技巧1、审标题，搜取信息。题目是文章的眼睛，有些诗歌题目就交待了很多信息。如杨万里的晓出净慈寺送林子方，题目交待了内容 （ 送别） 、时间、对象; 张籍的秋思，题目点名了感情基调; 贾岛的题李凝幽居，题目暗示了内容。幽：深远，僻静，隐蔽的，不公开的。这些都能帮助考生答题。2、看作者，知人论世。高考大都选名家作品，这些作家，都有自己独特

5、的人生经历，有自己与众不同的作品风格，或豪放， 或沉郁，或清丽， 或哀婉。 知其人， 晓其风格，对其作品的理解也就容易得多。读苏轼的“大江东去”，自然要理解其“豪放语”，读李清照的词如梦令昨夜雨疏风骤，自然不会说它“直抒胸臆”，因为作者属婉约派，特点是曲折委婉、含蓄隐约而又寓意隽永、细腻缠绵。3、品局部，抓住关键。高考题往往从关键词语（ 诗眼 ）出发，提摄全篇，这其实正好是读诗的一个突破口。上文已谈及，此不赘述。4、看注释，难点。高考试卷为了降低试题难度，命题者往往有意识的在诗歌后面给出一些注释。一方面是对文中的难点进行解释，一方面对诗歌所涉及的历史环境进行必要的说明。对这些内容，学生们在做题

6、时，必须给以足够的重视，因为这往往是把握诗歌思想感情的关键。5、抓整体，全面参照。一抓全文意象情感（ 上文已谈）。二抓尾联末句。在前文叙事写景的基础上，最后抒情议论，画龙点睛，这是中国诗歌的一大特色。尾句 （ 联 ） 通常担负着表情达意的作用，如李商隐的 贾生： “宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”最后一联，明显地透露出了作者对贾生的同情和对孝文帝的讽刺。三抓诗后及题干中的补注和交代，往往可以了解其写作背景、写作目的及某些词语的含义。1. 意境类： 描绘画面 （忠于原诗，语言优美 ）+概括氛围+分析思想感情2. 手法类：揭示手法+结合诗句分析（ 怎样用 ）+思想

7、感情+作用效果3. 语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4. 炼字类：该字在句中的含义+技巧（ 活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（ 作用效果 ）5. 关键词类：主旨作用+结构作用6. 感情类：通过XX内容+抒发（寄寓/揭露）XX感情7. 概括主旨类：诗歌定位+ 各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价8. 鉴赏类： 写了什么+怎样写的（ 技巧+语言风格+字句特色）+ 表达效果 （感情 ）9. 形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果10. 诗歌含义：表层含义+深层含义一、齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，

8、一时回首 背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。(2) 这两首诗都运用了什么表现手法来刻画 “荷” 的形象?请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。 (4 分 )【题型分析】这是一道比较评价题型。常见的提问方式是：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。【答题技巧】(1) 要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。(2) 要结合题干中的比较角度( 思想内容、感情、 艺术手法、写法、修辞方法等) 来寻求诗词的差异性。(3) 要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。【技巧运用】题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析，所以只写出表现手法就可以，当然如果具体说明，也没错。第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同，因此答题时，要按照情感主旨型模式答全两方面的内容第一问：都用了拟人表现手法。第二问：前