人教版五年级下册语文一二单元测试题

1、小学语文五年级下册第一二单元测试题学生姓名：_家长签名: _一、看拼音写汉字。（10分）   tn yín tí mào xiu sè绿 （ ） 低（ ） 马（ ） 礼（ ） （ ）j jio yá x shào（ ）束 摔（ ） 天（ ） 清（ ） 介（ ） 二、词语搭配。（10分）茫茫的 白杨树 高大挺秀的 冻土小小的 昆仑山 银装素裹的 灯火粗壮的 大戈壁 斗志高昂的 身影高大的 争论 彻夜通明的 风火山巍峨的 枝干 逞凶一时的 筑路大军三、按课文内容填空（20分）1、那里的天比别处的天更可爱，空气

2、是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的（ ）。2、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。3、白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么（ ），不（ ），也不（ ）。4、（ ），浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，（ ）。5、美景（ ）（ ）（ ）联欢。三、辨字组词漠（ ）陷（ ）蹄（ ）渲（ ）晰（ ）崖（ ）寞（ ）馅（ ）啼（ ）喧（ ）析（ ）涯（ ）四、选字组词（僵 疆） 新（ ） 冻（ ） （ ）硬 边（ ） （ ）化（析 惜） 分（ ） 剖（ ）

3、 （ ）别 珍（ ） 爱（ ）五、把词语补充完整。 情不自（ ） （ ）心所欲 运转自（ ） 翠色（ ）流 绞尽（ ）汁 一（ ）正经 杯水车（ ） 美轮美（ ） 六、选词填空矗立 屹立 挺立 1、雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥门外。3、一行高大的白杨树沿着铁路线（ ）在茫茫戈壁上。 危险 风险 冒险1、在马路上踢球很（ ）。2、这条河河水湍急，我们不必（ ）横渡。3、我明白了世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（ ）。七、为句中的加点词选择正确的解释 精神： A表现出来的活力 B主要的意义 C人的思想（1）

4、代表们认真领会文件的精神。（ ）（2）雷锋精神永远鼓舞我们前进。（ ）（3）路边的白杨树在雨水的冲刷下显得格外精神。（ ）八、根据要求变换句子。1、把句子写具体（ ）的天上飘着（ ）的云。（ ）小树在（ ）（ ）成长。2、小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ） 3、我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句）_4、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。缩句：_5、今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。 （修改病句）_6、祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” （请你把这句话转述给大家听）九、默写古诗舟过安仁。

5、 作者：_ _ _十、按课文内容填空。1、如今直上银河去，_。2、天行健，_。3、_，白了少年头，_。4、九 曲 黄河 万 里 沙， 。5、有志不在年高，_ _。6、_，一寸光阴不可轻。7、_，春风不度玉门关。8、在草原一文中，有一句话既是全文的中心，也是（ ）先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话就是： 9、忽然，像被_似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的_穿着各色的衣裳，群马_，_，像_ 向我们飞过来。这是_。见到我们，主人们立刻拨转马头，_着，_着，在汽车左右与前面引路。_的草原_起来：欢呼声，车声，马蹄声，_。10、古诗词三首中，儿童的形象惹人喜爱。牧童中是这样描绘的：_

6、，_。清平乐·村居中是这样描绘的：_，_。11、冬阳童年骆驼队作者是台湾女作家_，本课是城南旧事的_，我们曾经还学过她的一篇文章是 ，我还知道_把自己童年的故事写成 这本书。八、给下面的句子排队，把序号填在括号里。（5分）（ ） 训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球引力而产生的失重现象。（ ） 一艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。（ ） 他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着（ ） 飞船绕地球飞行几圈后，径直向月球加速飞行。（ ） 这时，宇航员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，

7、就会跳起三四米高。九、阅读诗歌，完成练习。（一）冒险的经历六年级的自然科学课由怀特森先生执教。第一次上课，他讲述了一种猫状动物，学名是“卡蒂旺甫斯”，那是冰川时期一种在夜间出没的动物，可惜现在世上还没有发现过这种动物留下的痕迹。这种动物由于不能适应环境，很快就绝种了。说完还让同学们传看该动物的头盖骨。我们都认真做了笔记，接下来便是课堂测试。当批改好的试卷发下来时，我大吃一惊，我答的每道试题都有一个红色的“×”，我不及格。可我完全是根据怀特森先生所讲的笔记答题的呀。同学们都不及格，这究竟是怎么回事？“很简单。”怀特森先生向我们解释说，这种动物是他胡编乱造的，世上根本没有“卡蒂旺甫斯”猫

8、状动物，所以我们的笔记都是胡言乱语，因此不能及格。同学们个个爱了委屈。这算什么考试？这是什么老师？怀特森先生告诉我们，应该作出自己的判断，看出破绽。他告诉我们其中许多荒唐之处，但没有一人提出疑问，他认为本次测试不及格应该记在成绩单上。怀特森先生希望我们从这件事中吸取教训，不要让思考进入睡眠状态，一旦发现老师及课本出错时，就应该毫无拘束地大声说出来。从此，怀特森先生上的每一堂课都成了冒险的经历。我们还把这些崭新的怀疑目光带入其他课程，确实给其他教师带来了麻烦，因为他们不习惯受到挑战。历史老师有时答非所问，班上会有人说“卡蒂旺甫斯”。这一转折点是怀特森带给我们的。在自然科学方面我没突出的成绩，但怀

9、特森先生却让我明白了一个道理：要勇于正视他人的眼睛，并勇于指出他错了，而且怀特森先生还让我们感受到了这样做的乐趣。1.    解释词语。(5分)答非所问：_                                  2.联

10、系上下文填空。(21分)（1）以前，我上课时总是把老师讲的内容 _ ，等到测验时就根据其_。自从怀特森先生来了以后，我们都以 _的目光对待老师所讲内容。（2）怀特森先生让“我”明白了一个道理：_，并勇于_，而且还让我们 _。3.文中的“冒险经历”指_。（二）大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断

11、了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的这是一幅多么美丽的春雨图啊！ 1、照样子，写词语。(6分) 亮晶晶: _ _ _断断续续: _ _ _        2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗？ (6分)（文中的词) _          （你的词）  _                   3、用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（        ）比作了（