2017年度人教版本物理九年级全册期末测试卷3

1、2012-2013学年湖南省株洲市天元区九年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分）注意：选择题答案填入表格1（2分）（2011福州）一块铁块的质量会发生变化的情况是（）A将它熔化成铁水B磨掉铁块一个角C把它轧成薄铁片D从地球运到月球考点：质量及其特性专题：定性思想分析：物质质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少据此对四个选项逐一分析即可解答此题解答：解：质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变将它熔化成铁水是状态变了；把它轧成薄铁片是形状变了；从地球运到月球是位置变了；但铁块所含铁的多少没有改变，

2、所以其质量不会改变磨掉铁块一个角，铁块所含铁物质减少了，所以质量变了故选B点评：本题主要考查学生对质量及其特性的了解和掌握，难度不大，是一道基础题2（2分）根据你的日常生活经验，你认为雪的密度（）A大于103kg/m3B小于103kg/m3C等于103kg/m3D以上三种情况都有可能考点：密度及其特性专题：应用题分析：物质状态发生变化时体积也发生变化，多数物质从液态变为固态时体积变小，但水例外质量是物体的一种属性，与物体的位置、形状、状态无关解答：解：多数物质从液态变为固态时体积变小，而水例外，水结冰时体积增大虽然水变为了冰，状态发生了变化，但质量不变由于体积变大，因些密度会变小故选B点评：此

3、题考查了质量是物质的属性，同时也考查的密度公式的应用3（2分）（2009河池）汽车在平直公路上匀速行驶，下面四个图象中能正确表示汽车速度与时间关系的是（）ABCD考点：匀速直线运动分析：在vt图象中，匀速直线运动的图象是一条平行于t轴的直线，结合图象进行选择解答：解：A、图象中是一条平行于t轴的直线，表示做匀速直线运动，符合题意；B、图象表示先做加速运动后做匀速直线运动，不符合题意；C、图象表示物体做匀加速直线运动，不符合题意；D、图象表示物体做匀减速直线运动，不符合题意；故选A点评：在vt图象中平行于t轴的直线表示物体做匀速直线运动，倾斜的直线表示做匀变速直线运动4（2分）下列数据中最接近实

4、际的是（）A普通铅笔的长度约为40cmB一个鸡蛋的质量约50mgC常人的脉搏70次/sD中学生体重约为500N考点：长度的估测；质量的估测；时间的估测；重力大小的估测专题：估算题分析：首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案解答：解：A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，普通铅笔的长度不到20cm此选项不符合实际；B、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g=50000mg左右此选项不符合实际；C、正常情况下，人的脉搏1min跳动75次左右，

5、跳动1次的时间接近1s此选项不符合实际；D、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为50kg×10N/kg=500N左右此选项符合实际故选D点评：对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的5（2分）（2010威海）在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平测物体质量的过程中，通过增、减砝码后，发现指针仍指在分度盘中央刻度线的左边一点，如图所示这时他应该（）A把横梁右端的螺母向右旋出一些B把横梁右端的螺母向左旋进一些C把标

6、尺上的游码向右移动D把天平右盘的砝码减少一些考点：天平的使用专题：实验题分析：天平的使用包括两大步，即天平的调节和物体的称量，平衡螺母是在称量前来调节横梁平衡的，而称量过程中不能调节平衡螺母解答：解：（1）移动横梁的平衡螺母只能在调节天平的过程中，在称量物体质量的过程中，不能再移动平衡螺母（2）用已调节好的天平在称物体质量时，指针偏在分度盘中线左边一点，说明左端下沉一点，增加最小的砝码会使右端下沉，只有向右移动游码故选C点评：要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到6（2分）（2009临沂）运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段

7、张明加速追赶，结果他们同时到达终点关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（）A张明的平均速度比王亮的平均速度大B张明的平均速度比王亮的平均速度小C二者的平均速度相等D不是匀速直线运动，无法比较考点：速度的计算；变速运动与平均速度分析：已知总路程和总时间，根据公式可求平均速度的大小解答：解：两人跑的总路程相同，所用时间相同，根据公式可知，两人平均速度相等故选C点评：本题考查平均速度的计算，关键是比较总路程和总时间的比值，二者相同，平均速度就相同7（2分）一个物体在一对平衡力的作用下，沿光滑水平面做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，则物体将（）A立即停止运动B仍做匀速直线运动C速度减慢，最后

8、停止D运动速度越来越快考点：牛顿第一定律专题：运动和力分析：根据牛顿第一定律进行分析，即当物体受到的力突然消失，物体还会保持原来的运动状态运动下去解答：解：因为物体原来在一对平衡力的作用下做匀速直线运动，当平衡力突然消失后，物体在水平方向不再受任何外力作用，根据牛顿第一定律可得，物体将保持原来的速度继续作匀速直线运动故选B点评：知道牛顿第一定律的内容，会根据牛顿第一定律分析问题解决问题8（2分）（2009泰安）下列事例中，能减小摩擦力的是（）A运动鞋鞋底有花纹B行李箱下安装两个轮子C骑自行车刹车时用力捏闸D在冰冻路面上撒沙子考点：增大或减小摩擦的方法分析：减小摩擦力，就要从减小摩擦的方法：减小

9、压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、加润滑油等几个方面入手分析解答：解：A、鞋底有花纹，增加了接触面的粗糙程度，从而可以增大摩擦故A错误B、行李箱下安装轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，减小了摩擦力故B正确C、用力捏闸，增大了压力，从而增大了摩擦故C错误D、路面上撒沙子，增大了接触面的粗糙程度可以增大摩擦故D错误故选B点评：在明确题目要求：减小摩擦力的前提下，结合对应的减小摩擦方法，是解决此题的思路9（2分）（2011临沂）如图所示的剪刀中，要剪开较硬的物体，使用哪种最合适？（）ABCD考点：杠杆的分类专题：应用题分析：结合生活经验和图片，先判断剪刀在使用过程中的目的，再根据各类杠杆的特点选择

10、所需要的剪刀解答：解：剪开较硬的物体，就需要一把省力的剪刀，因此需选用动力臂大于阻力臂的剪刀，即手柄比刀口长的剪刀，所以D最适合故选D点评：剪刀是生活中一种特殊杠杆，要根据需要选择最合适的手柄长的剪刀省力，刀口长的剪刀省距离10（2分）（2008达州）一些故事影片中常有这样的镜头：高墙倒塌压在众人（演员）身上，造成人员受伤但在实际拍摄中，倒塌的高墙并不会伤害演员，砌成这种高墙的物块最有可能是（）A泥土砖块B金属块C泡沫塑料块D水泥砖块考点：与密度有关的物理现象专题：应用题分析：根据密度的定义式可知：体积相同的不同材料，密度越小，质量就越小解答：解：砖瓦石块的密度很大，质量也很大，会把演员砸伤甚

11、至砸死，而拍电影时不可能牺牲演员，要换用密度小、质量小、体积相同的假砖瓦石块作道具，所以选择密度小的泡沫塑料块故选C点评：密度是物质的一种特性，在生产生活中有着广泛的应用解决本题的关键是对公式应用理解清楚11（2分）（2009雅安）把长10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠A管的上端，如图所示，往B管中吹气，可以看到A管中的水面高度（）A上升B下降C不变D无法判断考点：流体压强与流速关系的探究实验分析：本题目要根据所学知识来分析，当向管中吹气时，管中空气流速大，管内压强比外面空气压强小，则管中水面高度会上升解答：解：由于吹气管内空气流速大，而管中的压强要比外部空气中的

12、小，在内外气压差的作用下，一部分杯中的水会被压入管内，使管内水面高度上升；故选 A点评：本题目考查了流速与流体压强的关系，看学生能否将所学知识利用到实际生活中12（2分）（2007通辽）物体做匀速直线运动，拉力F=60牛，则物体受到的摩擦力是（）A60牛B120牛C20牛D180牛考点：滑轮组及其工作特点；二力平衡条件的应用分析：该滑轮组是用来水平移动物体的，克服的是物体和地面间的摩擦力，由图可知绳子股数是3，根据滑轮组的省力情况即可求出摩擦力解答：解：绳子股数是3所以绳子末端的拉力，物体和地面之间的摩擦力f=nF=3×60N=180N故选D点评：此题考查的是有关滑轮组的计算13（2

13、分）（2005济南）许多高档轿车中都安装了安全气囊，特定情况下它会“蹦”出来，以免身体直接撞到车身上而受伤，如图所示，安全气囊最有可能“蹦”出来的情况是（）A高速公路上疾速行驶时B盘山公路上缓慢行驶时C刚开始突然起动时D与前方物体发生猛烈碰撞时考点：惯性专题：应用题分析：物体由于惯性保持原来的运动状态，汽车和人一起运动，汽车急刹车时，汽车停止运动，人由于惯性要保持原来的运动状态，人会向前运动，为了防止人撞伤，安全气囊蹦出来保护人体解答：解：A、高速公路上急速行驶的汽车，人和汽车一起运动，人不会前倾，不会撞击车身不符合题意B、盘山公路缓慢行驶，即使刹车，人会稍稍前倾，不会出现撞击车身现象不符合题

14、意C、汽车和人静止，汽车刚开始启动，汽车启动，人由于惯性要保持原来的运动状态，身体会后仰，不会撞击车身不符合题意D、汽车高速行驶时，人和汽车一起运动，汽车与前方物体发生猛烈碰撞时，汽车停止，人由于惯性保持原来的运动状态，继续前行，会撞击车身，造成伤害，所以在汽车和前面物体猛烈撞击时，气囊会蹦出保护身体符合题意故选D点评：惯性给人们的生活带来很大的好处，也给人们带来很大的伤害，所以要针对不同情况加以利用和防止14（2分）（2011广安）在如图的四种情境中，人对物体做功的是（）A提着水桶在水平地面上匀速前进B扛着米袋慢慢爬上楼梯C用力推汽车，汽车没动D举着杠铃原地不动考点：力是否做功的判断分析：本

15、题要抓住做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可解答：解：A、提着水桶在水平地面上匀速前进，人给水桶的力的向上的，向上没有移动距离，人对水桶没有做功不符合题意B、扛着米袋慢慢爬上楼梯，人给米袋的力向上，向上移动了距离，人对米袋做功符合题意C、用力推汽车，汽车没动，人给汽车一个向前的力，向前没有移动距离，人对汽车没有做功不符合题意D、举着杠铃原地不动，人对杠铃的力向上，向上没有移动距离，人对杠铃没有做功不符合题意故选B点评：本题考查了力是否做功的判断方法15（2分）汽车在关闭油门后继续沿斜坡向下运动，从能的转化来看，这时（）A动能不变B势能转化为

16、动能C动能转化为势能D动能转化为内能考点：能量转化的现象专题：机械能及其转化分析：物体由于运动而具有的能叫动能，物体由于被举高而具有的能叫重力势能，物体由于发生形变而具有的势能叫弹性势能，判断各能量是如何变化的，进而分析能量的转化解答：解：汽车在关闭油门后继续沿斜坡向下运动，高度减小、重力势能减小，速度增大，动能增大，由重力势能转化成动能故选B点评：物体的动能和势能可以相互转化，而且在转化过程中，如果不受阻力，机械能的总量保持不变16（2分）物体在相同的力F作用沿力F的方向移动了距离S，试比较在图示的三种情况中力F对物体做功的多少（）Aw1=w2=w3Bw1w2w1Cw1w2w3Dw1w3w2

17、考点：功的计算分析：力对物体做功的大小就是看拉力的大小和在拉力的作用下物体移动的距离三种情况中拉力大小不变，物体移动距离相同，根据公式W=FS可求做功的大小解答：解：在光滑水平面上、粗糙水平面上和光滑斜面上，拉力大小相同，移动距离相同，根据公式W=FS可知，三种情况下做功相同故选A点评：本题考查做功的大小比较，关键知道影响做功的条件是有力作用在物体上和物体在力的方向上移动的距离，与接触面的粗糙程度无关17（2分）（2005连云港）关于浮力、浮沉条件下列说法中正确的是（）A轮船从海里行驶到河里所受浮力减小B浸没在液体中的物体所受浮力的大小随深度的增加而增大C阿基米德原理只适用于浸在液体中的物体，

18、不适用于气体中的物体D医学上将人的血液滴入硫酸铜溶液中，如果血液恰好悬浮则说明两者密度相同考点：物体的浮沉条件及其应用；浮力大小的计算分析：A、轮船从海里到河里均漂浮，自重不变，根据漂浮条件判断轮船受到水的浮力大小变化情况；B、浸没在液体中的物体下沉时，排开水的体积不变，根据阿基米德原理判断受浮力变化情况；C、阿基米德原理同样适用于浸在气体中的物体，求物体受到气体的浮力；D、根据悬浮条件（物体受到液体的浮力等于物体重、物体的密度等于液体的密度）判断解答：解：A、当船从海里到河里，都是漂浮，船受到的浮力：F浮=G，船受到的重力不变，船受到的浮力不变，故A错；B、物体浸没在水中，排开水的体积等于物

19、体的体积，即：v排=v物，当物体下沉时，v排不变F浮=液v排g，浸没在液体中的物体深度增加时，受到的浮力不变，故B错；C、阿基米德原理同样适用于浸在气体中的物体，故C错；D、如果血液的密度等于硫酸铜溶液的密度，把血液滴入硫酸铜溶液中，血液为悬浮，故D正确故选D点评：本题考查了学生对阿基米德原理、物体的浮沉条件（漂浮条件、悬浮条件）的了解与掌握，把物体的浮沉条件和密度关系（液物，物体上浮；液物，物体下沉；液=物，物体悬浮）一起理解记忆18（2分）如图所示，绳子通过光滑环悬挂一个重50牛的物体，一个小孩拉着绳端从环正下方出发，沿水平地面向右走过3米，已知开始时，绳端与圆环的距离为4米在这一过程中，

20、小孩的拉力所做的功为（）A50焦B100焦C150焦D200焦考点：功的计算专题：计算题分析：（1）光滑环没有摩擦，根据功的原理，小孩的拉力所做的功等于提升重物做的功；（2）小孩拉着绳端从环正下方出发，沿水平地面向右走过3米，开始时，绳端与圆环的距离为4米，可求出物体上升的距离，根据W=Gh可求出拉力做的功解答：解：物体上升的距离：h=m4m=1m小孩的拉力所做的功：W=Gh=50N×1m=50J故选：A点评：计算功首先想到用公式W=FS，本题小孩拉着绳端从环正下方出发，沿水平地面向右走过3米，小孩在水平方向上力的大小不知道但光滑环没有摩擦，根据功的原理，小孩的拉力所做的功等于提升重

21、物做的功，求出提升物体做的功就是小孩的拉力所做的功二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）19（2分）如图甲所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，A尺精密些，就使用方法而言，B尺不正确考点：刻度尺的使用专题：应用题分析：（1）分度值就是每相邻两刻线之间的距离，分度值小的刻度尺精确程度高；（2）放置刻度尺时要将刻度尺与被测长度紧贴解答：解：（1）刻度尺A的分度值是0.1cm；刻度尺B的分度值是0.2cm刻度尺A的精确程度高；故答案为：A；（2）刻度尺B的刻度面没有和被测长度紧贴，所以是错误的故答案为：B；点评：此题考查的是刻度尺的使用方法和读数，是一道基础题正确观察的

22、关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数20（2分）推土机具有宽大的履带，目的为了减小对地面的压强，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了增大压强考点：增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用专题：简答题分析：根据压强的定义式P=，要减小压强有三种方法：一是当压力一定时，需增加受力面积；二是当受力面积一定时，需减小压力；三是在条件允许的情况下，可以同时减小压力，增大受力面积同理，增大压强也有三种方法解答：解：由公式P=可知，推土机具有宽大的履带，在压力一定的情况下，增大了受力面积，从而减小了对地面的压强斧头、菜刀具有很窄的刃，是在压力一定的情况下，减小了受力面积，从而

23、增大了压强故分别填：减小对地面的压强；增大压强点评：此题通过实际生活中常见的物理现象，考查学生对增大和减小压强的方法的理解和掌握同时，此题还涉及到利用控制变量法来解决物理问题控制变量法是探究物理问题得出正确结论的常用方法，请同学们掌握该方法21（2分）测量前，调节托盘天平时，应将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处考点：天平的使用专题：质量及其测量分析：从天平的正确使用进行解答：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，使天平的横梁重新平衡；物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值解答：解：测量前，调节托盘

24、天平时，应将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处故答案为：水平；零点评：掌握天平的正确使用和注意事项，这些都是最简单、最基础的内容22（2分）（2009荆门）用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置，如图所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片甲中相邻两位置距离相等，由照片可知，甲球做匀速直线运动，乙球的速度越来越大（全部选填“甲”或“乙”）考点：匀速直线运动；变速运动与平均速度专题：压轴题分析：此题是根据两幅图片填空频闪照相两个球之间时间间隔相同，S=V×T，匀速直线运动的小球，两个小球间的间隔相同速度越来越快的小球，两个球之间间隔越来越大解答：解：频闪照相两个球的图象之间

25、时间间隔相同，根据S=V×T，甲图象，两个小球图象间的间隔相同，应为匀速直线运动；乙图象，两个小球图象间的间隔越来越大，说明该小球速度越来越快答：甲，乙点评：此题是考查学生对匀速直线运动和变速运动的理解，以及观察运动图象的能力23（2分）坐在直升飞机里的人看见地面在迅速上升，他选择的参照物是飞机（或自己），直升机正向下 运动考点：运动和静止的相对性专题：运动和力分析：我们平时说的运动或静止都是相对于参照物而言的若相对于参照物，位置没有改变，则静止；若相对于参照物位置发生了改变，则运动在描述物体的运动时，关键是看物体相对于参照物怎样运动解答：解：坐在直升飞机中的人看见地面在迅速上升，说

26、明他选择了以直升飞机（或自己）为参照物，因为此时，地面与飞机之间的相对位置发生了改变，地面在上升，说明直升飞机在向下运动故答案为：飞机（或自己）；下点评：此题主要考查了运动和静止的相对性，我们平时所说的运动和静止都是相对于参照物而言的任何物体都可以做参照物在描述物体的运动时，要描述出物体相对于参照物位置的变化24（2分）（2011泰州）如图所示，用力击打鸡蛋下面的硬纸片，可以发现硬纸片被击飞而鸡蛋却落在杯中，鸡蛋没有飞出是因为鸡蛋具有惯性；硬纸片被击飞说明力可以改变物体的运动状态考点：惯性；力的作用效果专题：实验题分析：解决本题的关键需掌握惯性知识物体由于惯性要保持原来的运动状态掌握力的作用效

27、果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态解答：解：用力击打鸡蛋下面的硬纸片，可以发现硬纸片被击飞而鸡蛋却落在原处，这是因为硬纸片受到力的作用，而改变了运动状态，而鸡蛋由于惯性落入杯中故答案为：惯性；运动状态点评：这类题目这类题目可以从力的作用效果和惯性角度分析，物体由于惯性要保持原来的运动状态，即原来静止的物体要保持静止状态，原来运动的物体要保持运动状，从力的作用效果来看，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态25（2分）飞机在空中沿水平方向匀速飞行，同时往地面投放救灾物资，在这个过程中，飞机的动能变小，重力势能变小（“变大”“变小”“不变”）考点：动能和势能的大小变化专题

28、：控制变量法；机械能及其转化分析：从动能和重力势能大小的影响因素进行判断：（1）动能大小的影响因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大解答：解：飞机在空中沿水平方向匀速飞行，同时往地面投放救灾物资，飞行过程中，质量不断减小，速度不变，高度不变，动能变小，重力势能变小故答案为：变小；变小点评：（1）掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素（2）能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化26（2分）烧杯内盛有足量的水，把一质量为1kg铝块用细线系在弹簧测力计下浸在水中，静止时测力计的示数为7.5N则铝块在水中受到的浮

29、力为2.5N，方向为竖直向上（g=10N/kg）考点：浮力大小的计算专题：计算题；浮力分析：根据G=mg求出物体重力，然后根据称重法F浮=GF求出石块在水中所受浮力；知道浮力的方向是竖直向上解答：解：G=mg=1kg×10N/kg=10N，物体在水中所受浮力：F浮=GF=10N7.5N=2.5N浮力的方向是竖直向上故答案为：2.5；竖直向上点评：本题考查了重力的计算和会用称重法求浮力27（2分）研究表明，光对被照射的物体有压力，利用这一现象制成太阳帆可以为太空飞船提供动力设太阳帆面积为1×104m2，正对太阳时受到光的压强为9×104Pa，则太阳帆受到光的压力为9

30、N，此动力帮助飞船飞离太阳（填“飞离”或“飞近”）考点：压力及重力与压力的区别专题：计算题；压强、液体的压强分析：已知接触面积和产生的压强，根据公式F=PS可求太阳帆受到光的压力根据压力的方向判断飞船运动方向解答：解：太阳帆受到光的压力F=pS=9×104Pa×1×104m2=9N太阳帆受到光的压力方向是垂直作用在飞船上，则飞船飞离太阳故答案为 9；飞离点评：本题考查压力的计算，关键是压强公式及其变形的灵活运用，还要知道影响压力大小的因素是压强的大小和接触面积的大小28（2分）（2012江西）如图所示，蚂蚁用103N的力拉着树叶，10s内沿拉力方向前进了10cm，

31、则蚂蚁对树叶做功为1×104J，此时的功率为1×105W考点：功的计算；功率的计算专题：计算题分析：（1）知道树叶受到的拉力和前进的距离，根据公式W=FS可求蚂蚁对树叶做功；（2）又知道做功时间，利用公式P=求蚂蚁做功的功率解答：解：（1）蚂蚁对树叶做功：W=FS=103N×0.1m=1×104J；（2）蚂蚁做功功率：P=1×105W故答案为：1×104；1×105点评：本题考查了功和功率的计算，因数值较小，要细心，属于基础题目三、综合题（本大题共3小题，12分+14分+18分=44分）29（12分）小明为了探究物体在水中不

32、同深度所受浮力变化情况，如图甲所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度H和弹簧测力计拉力F，实验数据如下表：试验次数1234567深度H/cm024681012拉力F/N6.56.05.55.04.54.5（1）分析表中实验数据，可以得出物体重6.5N，第4次实验时，物体受到的浮力1.5N；（2）分析表中第1次到第5次数据，说明物体浸没液体之前，深度增大，浮力越大；（3）小明忘记填写第6次实验数据，请你根据所学知识，表中缺失的数据为4.5N；（4）分析表中第5次到第7次数据，说明物体受到的浮力跟物体浸没的深度没

33、有关系；（5）图乙中能正确反映F浮和圆柱体下表面到水面距离h关系的图象是D考点：探究浮力大小的实验专题：探究型实验综合题分析：（1）当物体还没有浸入水中时，弹簧测力计示数等于物体的重力物体受到的浮力：G=F拉+F浮计算物体受到的浮力（2）物体受到的浮力跟物体排开液体的体积和液体的密度有关在液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，浮力越大（3）物体浸没在液体中，液体的密度和物体排开液体的体积相同时，物体受到的浮力不变（4）物体浸没在液体中受到液体的浮力，浮力大小跟物体浸没的深度没有关系（5）圆柱体从开始浸入水中到完全浸没到水中，浮力先增大后不变解答：解：（1）第1次实验数据，圆柱体没有浸没在水中

34、，物体的重力等于弹簧测力计示数，所以物体的重力为6.5N第4次实验时，物体处于静止状态，G=F拉+F浮，物体受到的浮力为：F浮=GF拉=6.5N5.0N=1.5N（2）第1次到第5次数据，说明物体浸没液体之前，浸入的深度不断增大，物体重力不变，拉力不断减小，浮力不断增大（3）从第5次实验可以判断，物体完全浸没在水中，物体浸没的深度不断增大，浮力不变，拉力不变，所以拉力是4.5N（4）第5次到第7次数据，物体的重力不变，拉力不变，浮力不变，所以物体受到的浮力跟物体浸没的深度没有关系（5）圆柱体浸没前，排开水的体积不断增大，浮力不断增大，圆柱体浸没之后，物体受到的浮力不变故答案为：（1）6.5；1

35、.5；（2）深度增大；（3）4.5；（4）物体受到的浮力跟物体浸没的深度没有关系；（5）D点评：物体受到的浮力跟物体排开液体的体积和液体的密度有关，跟物体浸没的深度没有关系30（14分）在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中，用沿斜面向上的力F拉动小车，使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端，如图所示多次改变斜面倾斜程度，部分实验数据记录在下面的表格中，根据表格中数据回答下列问题：斜面倾斜度小车重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m有用功W有/J总功W总/J斜面的机械效率较缓100.1311333.3%较陡100.2412最陡100.41666.6%（1）当斜

36、面“较陡”时，总功为4J，斜面的机械效率为50%；（2）当斜面“最陡”时，沿斜面拉力为6N；做的有用功为4J；（3）通过对实验数据的分析，斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，需要的拉力越大（4）根据实验数据，你可以获得该实验结论是：斜面越陡，机械效率越高（5）根据“功的原理”知识，我们知道，斜面不能省功（填“能”、“不能”）考点：斜面机械效率的测量实验专题：实验题分析：（1）已知拉力和斜面长度，可以得到拉力做的总功；已知物重和斜面高度，可以得到有用功；已知有用功和总功，利用机械效率公式得到斜面的机械效率；（2）已知总功和斜面长度，可以得到拉力；已知物重和斜面高度，可以得到有用功；（3）比较第1列和第5列中的结果，可得出斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系；（4）比较第1列和最后一列的结果可得出斜面机械效率与倾斜程度的关系；（5）功的原理：使用任何机械都不省功解答：解：（1）当斜面“较陡”时，总功为W总=FL=4N×1m=4J，斜面的机械效率为=×100%=×100%=50%；（2）W=Fs