部编版二年级上册语文语文园地四

1、WORD格式语文园地四教材分析：语文园地四共安排了 6 个板块的内容。“识字加油站编排的是一X火车票，鼓励学生在生活中识字。“字词句运用编排了 2 项内容，第一项为哪一项让学生用“像来表达自己丰富的想象，第二项是联系上下文理解加点词语的意思。 “写话编排的是学写留言条。“我的发现编排了 4 组表示颜色的词语，让学生发现独特的构词方式。 “日积月累编排的是关于风景名胜的名言俗语。 “我爱阅读编排的是一篇写景散文?画家乡?。通过阅读，引发学生发现家乡的美好，激发对家乡的热爱。让学生学会联系句子了解词语的意思，学会使用词语。学情分析：通过一年的学习学生已经具备了识字能力。但是学生之间在识字能力和识字

2、量上存在着较大，差距。根据儿童活泼好动，注意力不持久的年龄特点，低年级语文教学，要注重趣味性。教学目标：1.通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。并能学习这种方法认识生活中的生字。2.教育学生认识比喻句，了解比喻句的特点，学习使用比喻句。3.让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。4.学习“我的发现，让学生了解颜色的分类。5.积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。6.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。教学重点难点：1.通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。2.让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。3.积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。课前准备

3、：教师：准备好课件学生：准备一X火车票或其他车票。课时安排：2 课时教学过程：第一课时教学目标：专业资料整理WORD格式1.通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。并能学习这种方法认识生活中的生字。2.教育学生认识比喻句，了解比喻句的特点，学习使用比喻句。3.让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。重点难点：通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。教学过程：一、谈话引入。1.师：孩子们，你们所认识的字是从哪里认识的？2.孩子们交流各自的识字方法。3.引入新课。二、识字加油站。1.观察大屏幕上的车票，说说上面有哪些不认识的字。2.认识上面的生字：昌、铺、调、硬。3.读生字：同

4、桌读、抽生读。4.拿出课前准备的车票，和同桌一起看看上面还有哪些不认识的生字，想办法认一认。5.讨论：在生活中，我们可以从哪些地方认识新字。三、字词句运用。1.看看图上画的是什么？像什么？说一说。2.试着说一说。3.学习句子：1弟弟的鞋像鸟窝。2爸爸的鞋像小船。4.读词语：柳条云朵枫叶椅子路灯胡子5.你能用刚刚那样的句子也说说上面这些物体吗？6.学生全班交流。1柳条像姑娘的发丝。专业资料整理WORD格式2云朵像羊。3枫叶像邮票。7.师：你有哪些理解词语的方法？8.读句子，理解句子里词语的意思。隐蔽：即隐藏，这里指小灰兔藏在草丛里面。烦恼：困难，拿不定主意，心烦。流连忘返：这里指山水像画一样美，

5、让人流连其中，舍不得返回。第二课时教学目标：1.学习“我的发现，让学生了解颜色的分类。2.积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。3.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。4.让学生了解留言条的用处，并学会学写留言条。一、谈话引入。师：你们遇到过有事外出，但家里有没人的情况吗？这个时候，你应该怎么办呢？提醒新课：学写留言条二、学习留言条。1.阅读留言条。留言条妈妈：外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不在家吃饭了。外婆还要给你们带些好吃的，晚饭您少做点儿菜。小新11月 4日中午2.看看留言条分为几个局部？每个局部应该怎样写？3.重点局部是正文，想想正文应该怎么写？三、学写留言条。专业资料整理WO

6、RD格式1.从下面选择一种情况，写一X留言条。1去办公室还书，教师不在。2通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。2.学生写留言条。3.分小组交流留言条。4.每个小组推荐一名写得好的，在全班交流。四、我的发现。1.请孩子们自由读，看看有什么发现。2.请学生交流自己的发现。3.同桌互相交流，想想还有其他颜色吗？4.全班交流。五、日积月累。1.出示名句：1XX山水甲天下。2上有天堂，下有苏杭。3五岳归来不看山，XX归来不看岳。2.自由读一读，不会读的字拼拼音。3.看谁能熟读成诵。4.想一想：还有哪些描写风景名胜的名言警句。5.搜集描写风景名胜的名言锦句。六、我爱阅读。1.请

7、孩子们自由阅读画家乡。2.自由读，想一想：1文中讲了哪些同学的家乡？2他们的家乡在哪里？3他们的家乡都有些什么特点？3.请同学汇报。4.你觉得阅读的乐趣在哪？专业资料整理WORD格式七、总结：今天，你有什么收获？板书设计：学写“留言条教学反思：专业资料整理WORD格式爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间

8、是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会懊悔一生。也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华美的转身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？这世上，别指望人人都对你

9、好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。专业资料整理WORD格式你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与困难，我开场懂得

10、爱是经得起平淡。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会懊悔一生。也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心

11、。感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华美的转身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。所以啊，不管你有多聪明，