大班韵律活动：阿拉丁神灯_第1页
大班韵律活动：阿拉丁神灯_第2页
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文档简介

1、大班韵律活动：阿拉丁神灯活动目标：1、感受异域风情的舞曲，尝试用不同的手指动作表现阿拉丁买灯的故事情节。2、迁移生活中买卖游戏经验，通过观察、比较用肢体语言来表达意愿。3、体验买灯游戏中有趣动作交流并感受期待带来的快乐。 活动准备：经验准备：了解阿拉灯神灯的故事。物质准备：铃铛数量与幼儿人数相等、电脑、面纱、课件活动过程：1.故事导入：师：有一天，阿拉丁到集市去买灯，一开始他出了2块钱，卖灯的人不同意，他心想：“卖灯的人不同意，我就再加一块钱吧。”现在几块钱了？（3块钱）可是卖灯的人还是不同意？那就5块钱吧。阿拉丁终于买到了他想买的灯。师：可是这盏灯会不会是神灯呢？他也不知道，得用擦

2、一擦的方法来试一试，这盏灯到底是不是神灯，瞧，阿拉丁他来了？。（播放音乐1）2、教师随音乐表演，并通过提问引导幼儿说出阿拉丁买灯的不同价格。师：阿拉丁刚才去卖灯的时候，出了哪些不同的价格？师：这次请小朋友仔细看一看他到底做了什么样的动作来表示2块、3块、5块钱的，看完以后告诉大家。（播放音乐2）3、教师再次随音乐表演，引导幼儿通过观察用不同的手势来表现阿拉丁买灯的不同价格。4、用验证分方法引导幼儿观看老师跟音乐完整示范师：老师再来做一次，验证一下是不是像刚才小朋友说的那样2块钱、3块钱、5块钱分别就按照你们刚才的动作来表示呢？（播放音乐3）5、教师报价格，幼儿用手势出价格。6、幼儿随教师一起跟

3、着音乐做动作。师：还有点不熟练，我们跟着音乐试一试，说不定出的多了，就不会错了（播放音乐4）7、以要去集市买灯前挑助手的方式坐着跟音乐做动作。师：要带些小组手和我去集市上买灯，在去之前呢，我要看一看小助手能不能一下子出价格，要想出对价格必须怎么样，强调放在眼睛前面看一看（播放音乐5）8、师：你们做的真好，我要带所有的小组手一起去买灯，瞧，这里就有一家卖灯的店，你们准备好买灯了吗，准备（播放音乐6），随音乐做动作。邀请一幼儿说出灯的具体位置，然后擦灯。（没有出现灯神）9、起立再随音乐做动作师：刚才我们是坐着挑灯的，看的不够清楚，下面我们站着挑，“起立”站得高，看得远，说不定可以挑到一盏真的哦，（播放音乐7）10、根据音乐游戏情节深入，加入圈上行走的动作。11、师：看来这家店神灯的机会不大，那么我们就换一家店买灯。在圈上，配班扮演卖灯店主，听音乐分角色表演，学习与店主问好等买卖中动作。（播放音乐8）幼儿挑灯后擦出灯神来。集体传手腕戴上手串铃。12、师：听说，这家店出现了神灯，生意很火爆，卖灯人都忙不过来了，他想找一个小徒弟帮她一起卖灯，谁愿意？幼儿戴上手串铃后，并再挑选一个跟店主学习扮演卖灯。（播放音乐9）13、师傅有事去了，你会不会自己卖等，同意的时候怎么样，不同意的时候怎么样，（播放音乐10）听音

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