2015_2016学年高中语文6.2语言表达的十八般武艺_修辞手法课时训练新选修《语言文字应用》

1、语言表达的十八般武艺-修辞手法基础巩固1.1. 下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是 ( ( ) )A.A. 树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。B.B. 珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。C C面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂 然抗争。D.D.太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上 的珠玑。【解析】C C 项有两点错误。一是感情色彩不当，“挺胸不屈”和“昂然抗 争”是应该赞颂的，“弯腰逢迎”和“寂然无语”是应该批判的，它们在句中排列 不当，影响了表达，可调整为都是赞颂的对象，或松柏与杨柳的表现构成对比，江 河与高山的表现构成对比。二是

2、没有抓住事物的特点，如江河在风暴中不应是静 的，用“寂然无语”来说显然不当；高山是岿然不动的，说它在“抗争”也不妥 当。【答案】 C C2 2下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 ( () )A.A.晚霞如同一片赤红的落叶坠到铺着黄尘的地上， 斜阳之下的山冈变成了暗 紫，好像是云海之中的礁石。运用比喻的修辞方法，从色彩和形象两个方面写 出晚霞之下山冈的景色。B.B.风是调皮的小男孩，抓把土抛到空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老 的画家，一味选用灰色调，造出昏黄的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响了 门，逃走时还在窗台下留下了脚印。运用排比、比喻、拟人的修辞方法，形象 而生动

3、地描绘出风给人们的生活带来的情趣。C C他肚子里有墨水儿，脑瓜又灵，看个文件什么的，只要拿眼把题目一扫， 里面的内容便能猜个大概。运用借代的修辞方法，形象而生动地点明了“他” 有知识有文化。D D( ( 剑南春酒广告 ) ) 唐时宫廷酒，今日剑南春。运用对偶、比喻，十分醒 目地告诉顾客： 剑南春酒已有千余年历史， 在唐代就是宫廷贡酒， 质量高、 名声 好、信誉经久不衰。【解析】 本题考查根据语境判断修辞方法的使用及其作用理解是否得当的 能力。四个选项中涉及的比喻、排比、拟人、借代、对偶等均为常用的修辞方法， 联系它们的相关知识，结合语境理解即可。D D 项原广告中没有“比喻”修辞方法。【答案】

4、 D D3 3写出下列句子所使用的修辞手法。(1)(1) 猫在稿纸上踩了几朵小梅花。 ( () )(2)(2) 月亮一露面，满天的星星惊散了。 ( () )(3)(3) 池水涟漪，樱花乱舞，谁能说它不美呢？ ( () )(4)(4) 他端起杯子，有滋有味地品了一口“龙井”。 ( () )(5)(5) 但见那-满树繁花，一街灯光 () )(6)(6) 我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚 布，又长又臭”。 ( ( ) )【答案】(1)(1) 借喻( (比喻) ) (2)(2) 比拟 (3)(3) 反问(4)(4) 借代 (5)(5) 对偶 (6)(6) 比喻、引用4 4

5、请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句 子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法，三个句子的内容有内在联系例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。答：【解析】 本题考查的是正确运用常见的修辞方法的能力。能力层级是 D D 级。本题“示例”中有比喻、比拟、排比等多种修辞方法，有文采，有气势，有感 情，像诗一样美。考题并不是要求考生一定要达到示例的水平，“示例”只是提供 一种样式，题目上也只要求“每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法”。客观地 说，本题的难度在于“三

6、个句子的内容有内在联系”。 所谓内在联系， 可以是纵向 的， 如示例一样，以“娃娃”“小姑娘”“青年”作比喻，这是一个人的成长阶段；也可以是横向的 （ 并列的 ） ，但彼此之间要有内在联系，或是三个角度，或是三个部分 （要素） 等。【答案】 示例：思念像一泓清泉，从里到外都是甘甜的，它喷涌着。思念像潺潺的小溪，幽远而深长的，洄漩着，流淌着。思念像滔滔的江河，有千军万马般的气势和力量，推着我踏上归程。5 5仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖

7、的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。答：【解析】 一定要选取合适的话题，可以是动词性话题，如“宽容”“谦 让”“奋斗”等；也可以是名词性话题，如“青春”“生命”“笑容”等，形容词 性的也未为不可；二要找到是.能+动词+兵语（动词+介兵短语+名词）形象的喻体，并且要揭示本体和喻体之间的相似点；三 要注意句式答案】 示例：爱心是一眼甘甜的泉水，能滋润盘踞在少年心头的荒漠。爱心是一盏温和的明灯，能照亮隐藏在少年心中的暗区。爱心是一把神奇的钥匙，能打开封闭在少年心间的枷锁。考点专练6.6.（20152015福建卷）阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。（要求:不得改变原意。 ）焦裕禄是闻名全国、

8、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋 斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干 部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦 奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。答:【解析】 题目要求对画线句进行变换，使之成为结构整齐的排比句。解答 时，只需要对每个分述部分进行调整，使每个分句成为一致的表述形式即可。注意 变换时不能改变原意。【答案】 示例:是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信 仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的 精神符号。（ 符合试题要求

9、，其他答案亦可。 ）O7.7. （20152015 安徽卷）某校拟开展以“自然青春团队”为主题的郊游活动,全校同学将以班级为单位参与。请撰写本班活动标语。要求：紧扣主题，语言鲜 明、生动,至少使用一种修辞手法,不超过 1616 字。答：【解析】 可以采用对联的形式将所有关键的要素都概括在其中,也可以直 接用一句话形式将主题表达出来。【答案】 示例一：郊游放飞青春梦,合作凝聚团队魂示例二：让我们在自然中放飞青春的梦想8.8. 请以“生命是一条河流”为开头,续写一段文字,使内容紧扣“河流”, 不少于6060 字。生命是一条河流,【解析】 （第一步 ）续写时要注意本体和喻体的关系，怎样通过“河流”来

10、 表现“生命”的历程、意义、价值等。 （第二步 ） 确定表达方式。 （ 第三步 ）合理联 想，想象，组织语言作答。【答案】 （生命是一条河流， ） 在短暂的流逝中我们曾遇到过大坝，遇到过 泥沙，抑或是暴风骤雨，这些障碍与困难、磨砺与痛楚或许会成为我们心中的暗 礁。可是，当我们勇敢地面对时就会发现，那些曾经的伤疤会让我们生命的河流，流得更宽，更远，更加清澈无比。9 9 根据语境， 仿照下面句子中本体（画线部分 ） 的句式， 补写出两个恰当的喻 体。作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如_ ，又如 _，这有什么用呢？【解析】 本题考查仿用句式，属于嵌写式仿写题型，并加强了修辞的考 查。本题要求按本体的句式写喻体，将抽象思维转换为形象思维。具体做法：审 清要求，化仿写为填空；分析原句，包括句式特点、思想内容、修辞手法等； 展开联想和想象，搜索仿写材料。按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到 内容新颖，有深意，有文采，修辞手法要符合事理和情理。【答案】 示例 1 1：做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿示例 2 2：盖的房子无法居住