2014年浦东新区高三语文一模试卷及答案

1、2014 年浦东新区高三语文一模试卷及答案 阅读（8080 分） （一）阅读下文，完成第 1 1- -6 6 题。（1717 分） 修订本的出现，自然意味着原版本的先期存在。两者 的关系，初始的意图是改进与进化， 彼可取而代之”但就 实现效果来说，不能一概而言，有初衷达成的，有不进反退 的，亦有滋味难明的，其交织错落实可形成一个话题。文学 作品的原版与修订版并存，为文学研究提供了比照的丰富资 料，作家的创作心理、思想嬗变乃至外界予其的潜在影响， 都于同一文本的异样风貌间显露无疑。而原著者为何会修订 自己已然完成且出版经年的作品，显然是值得探究的。 艺术上的求精，是作家修订作品理所当然的理由。上

2、 世纪 8080年代重出围城时，钱钟书虽不悔少作，但重读 总不免看到不太中意的地方，做些修订，于是有了我们现在 所能见到的通行定本。 而不久有人未经授权， 擅自将围城 发表于文艺复兴杂志的初刊本、上海晨光出版社初版本 与后来的修订本进行汇校，且将之印行于世，结果引来一场 侵权官司，是当年轰动一时的文化事件。小的修订因著作的 重要引发关注，而当代作家薛忆沩对自己多部小说的重写式 修订，或许未引人注目，但却值得言说。薛忆沩的修订力度 之大，等于重写，范围之广，涵盖了其先前创作的大部分作 品， 不仅有中短篇， 还有长篇。 这种修订已是对原版本之质 的改变，若有研究者做文本的比较研究，想来会有不小的收

3、 获。 若论对自己作品孜孜不倦的修订者，金庸是个不能不 提的人物。自 7070 年代初完成鹿鼎记之后，他宣布停笔， 不再写新的武侠小说，从此开始对以往的十五部作品进行精 心修改润色，先后花去十年时间，方始完工。相关的研究者 对照其初版本与修订版，发现差异比较大，初版不乏粗糙与 悖谬之处，从文辞字句至段落乃至章节， 金庸都动了不少 手 术”，可以说是为其作品后来的经典化有意无意地做了先期的 铺垫。这一修订成全了金庸的武侠江湖，亦成为无数人青春 阅读的记忆。而令大家未想到的是，进入新世纪，金庸忽然 宣布要再次修改其作品，出新版。如此的 小动干戈”，实在 叫人疑惑，是老人有了创作新想法， 还是商业方

4、面的考量（作 品集换了新的出版方）？这次修订动作不算大，但有些改动 还是让老读者感觉诧异（如黄药师对女徒弟梅超风的暗恋） ， 成败有几何，尚待众人争议。 上述修订，牵涉因素很多，但均为自发，是主动的修 改，而还有一种情形是作家身不由己地修订甚至否定自己的 作品。19491949 年之后，政治形势变化，许多作家不仅要对当下 创作的作品负责，还要对多年前的作品负追溯既往的责任。 郭沫若、老舍、曹禺等，纷纷修订起自己的作品来。于是， 女神的泛神论思想，演进为马克思主义； 骆驼祥子 少了几个章节，因为祥子不能没落，要有 光明的尾巴”雷 雨删去序幕和尾声，且第四幕几乎是重写，主要角色之面 貌大加变化。诸

5、如此类，现代文学的名作不得不加入新时代 的审视要求，而这一系列修订版，到了上世纪 8080 年代以后， 尽数被淘汰，徒然余下陈年的旧迹，成为研究者考察的材料。 另一种修订本，执行者并非作家本人，而是由编辑着 手的。花城、香港三联版沈从文文集多达 1212 卷，是沈 从文作品暌违大陆读者数十年后的第一次亮相，影响巨大， 但不久即遭有识者曝光，这套没标明删改原著的丛书却是动 了不少手脚的 修订版”作家的作品从字句到段落，乃至整 篇，修订”处不在少数。缘由呢，自然是有碍观（zhzhan,自 政治到情色，不一而足。这种 修订”发生在上世纪 8080 年代， 有其苦衷与难处，但从版本而言，却伤害太大，要

6、不得。幸 好沈先生的著作之后持续出版，终究是有好的版本供我们选 择了。 对著作的修订，初衷都是向前看的，期望越来越好才 是。不过，人性的复杂、审美的变化、时代与历史的暧昧等 因素，常常使这一寻常的 修缮活计”呈现不同的面貌，或正 或反，或良（y y6U掺杂。于研究者而言，触摸这不同代的 相异版本，不仅可感知切近的作家创作心理与文学生态，亦 可时时关照微妙的社会生态，是一个有意味且不乏趣味的事 情。 1 1根据拼音写汉字。（2 2 分） （1 1）有碍观（zhzhan瞻（2 2）良（y y6U掺杂莠 2.2.第段画线词语 小动干戈”的表达效果是 突出金庸 对其作品的修订幅度较小 （1 1 分），

7、含蓄地表达了作者对此举 动持怀疑态度（1 1分）。（2 2 分） 3 3联系上下文，概括第两段的大意。 （3030 字以内）（3 3 分） 作家精益求精（1 1 点），主动（或自发，1 1 点）修订自己 已出版（1 1 点）作品。 4.4. 从全文看，第段的 原版与修订版并存”对研究者的 好处是（1 1）提供了比照的丰富资料（1 1 分）；（2 2）更能了解 作家的创作心理、思想嬗变乃至外界予其的潜在影响 （1 1 分）； （3 3）可感知文学生态，亦可时时关照微妙的社会生态，有 意味且不乏趣味（1 1 分）。（3 3 分） 5.5. 对文意理解正确的一项是（ A A ） （3 3 分） A.

8、A. 薛忆沩的重写式修订具有不小的比较研究价值。 B.B. 现代文学名作的修订版在新时期失去研究价值。 C.C. 沈从文文集的被修订，对作者的伤害太大。 D.D. 诸多因素使寻常的著述者的修订呈现不同面貌。 6 6荷塘月色在 19491949 年之后选入高中课文时，曾被编 者删去 又如刚出浴的美人”这一描写荷花的句子，本世纪初 又恢复原版，请结合你对本文的理解评论这一现象。 （4 4 分） 我认为这是十分可喜的现象（1 1 点）。又如刚出浴的美 人”是写荷花不染纤尘的美质，准确生动地表现了此时此境、 此景此物的审美特征（1 1 点）。折射出忠于原著、维护经典的 文学观念（1 1 点），体现了审

9、美趣味变化（思想解放、较少受 到政治因素干扰）的时代因素（或写审美口味、公众心理等 非语言层面的因素亦可）（1 1 点）。 （二）阅读下文，完成第 7 7- -1212 题。（2121 分） 常常，我想起那座山 张晓风 常常，我想起那座山。它沉沉稳稳地驻在那块土地上， 像一方放置在书桌案头上的镇纸，美丽凝重且深情地压住这 张纸，使我们可以在这张纸上写属于我们的历史。有时是在 市声沸天、市尘弥地的街头，有时是在拥挤而又落寞的公共 汽车站，我总会想起那座山和山上的神木。那一座山叫拉拉 山。 1111 月，天气晴朗，薄凉。天气太好的时候我总是不安， 看好风好日这样日复一日地好下去，我决心要到山里去一

10、 趟，一个人。一个活得很兴头的人，既不逃避什么，也不为 了出来 散心”一一怕反而是出来 收心”， 收他散在四方的 心。 车行一路都是山，满山是宽大的野芋叶，绿得叫人喘不 过气来。山色越来越矜持，秋色越来越透明。车往上升，太 阳往下掉，金碧的夕晖在大片山坡上徘徊顾却，不知该留下 来依属山，还是追上去殉落日。和黄昏一起，我到了复兴。 第二天我去看山，搭第一班车去。当班车像一只无桨 无楫的舟一路荡过绿波绿涛，我一方面感到作为一个人一个 动物的喜悦，可以去攀绝峰，但一方面也惊骇地发现，山， 也来就我了。我去看山，越过的是空间，平的空间，以及直 的空间。但山来就我，越过的是时间，从太初，它缓慢地走 来，

11、一场十万年或百万年的约会。路上，无边的烟缭雾绕。 太阳蔼然地升起来。 峰回路转，时而是左眼读水，右眼阅山， 时而是左眼披览一页页的山，时而是右眼圈点一行行的水 山水的巨帙是如此观之不尽。 订了一辆计程车，我坐在前座，便于看山看水。司机 是泰雅人。 拉拉是泰雅话吗？ ”我问，是什么意思？ ”我也 不知道，”他说，哦，大概是因为这里也是山，那里也是山， 山跟山都拉起手来了， 所以就叫拉拉山啦！ ”他怎么会想起用 国语的字来解释泰雅的发音的？但我不得不喜欢这种诗人 式的解释，一点也不假，他话刚说完，我抬头一望，只见活 鲜鲜的青色一刷刷地刷到人眼里来，山头跟山头正手拉着 手，围成一个美丽的圈子。 车虽

12、是我一人包的，但一路上他老是停下载人， 一会是 从小路上冲来的小孩那是他家老五，一会又搭乘一位做 活的女工，有时他又热心地大叫： 喂，我来帮你带菜！ ”看他 连问都不问我一声就理直气壮地载人载货，我觉得很高兴。 车子在凹凹凸凸的路上往前蹦着。 到这里为止，车子开不过 去了，”司机说， 下午我来接你。” 我终于独自一人了。独自来面领山水的圣谕。一片大 地能昂起几座山？一座山能涌出多少树？ 一棵树里能秘藏多 少鸟？鸟声真是种奇怪的音乐 一一鸟越叫，山越深幽，越寂 静。 转过一个弯，神木便在那里，跟我对望着。心情又激 动又平静，激动，因为它超乎想象的巨大庄严，平静，是因 为觉得它理该如此，它理该如此

13、妥帖地拔地擎天。往前走， 仍有神木，再走，还有。这里是神木家族的聚居之处。 1111 点 了，秋山在此刻竟也是阳光炙人的。我躺在树下，卧看大树 在风中梳着那满头青丝。 再走到那胸腔最宽大的一棵，直立在空无凭依的小山 坡上，它被火烧过，有些地方劈剖开来，老枝枯干苍古，分 叉部分却活着。怎么会有一棵树同时包括死之深沉和生之愉 悦？坐在树根上，惊看枕月衾云的众枝柯，忽然，一滴水， 棒喝似地打到头上。那枝柯间也有汉武帝所喜欢的承露盘 吗？真的，我问我自己，为什么要来看神木呢？对生计而言， 神木当然不及番石榴，又不及稻子麦子。我们要稻子，要麦 子，要番石榴，可是，令我们惊讶的是我们的确也想要一棵 或很多

14、棵神木。 在山中，每一种生物都尊严地活着， 巨大悠久如神木， 神奇尊贵如灵芝，微小如阴暗岩石上恰似芝麻点大的菌子， 美如凤尾蝶，丑如小蜥蜴。甚至连没有生命的，也和谐地存 在着，石有石的尊严，倒地而死无人凭吊的树尸也纵容菌子、 蕨草、藓苔和木耳爬得它一身，你不由觉得那树尸竟也是另 一种大地，它因容纳异己而在那些小东西身上又青青翠翠地 再活了起来。忽然，我听到人声。司机来接我了。 第二天清晨我走向渡头，我要等一条船到石门。一个 农妇在浇豌豆，打谷机的声音不知从何处传来，我坐在石头 ? ?山从四面叠过来，一重一重地，简直是绿色的花瓣 - 不是单瓣的那一种，而是重瓣的那一种 人行水中， 忽然就有了花蕊

15、的感觉，那种柔和的、生长着的花蕊，你感 到自己的尊严和芬芳，你竟觉得自己就是张横渠所说的可以 为天地立心”的那个人。不是天地需要我们去为之立心，而 是由于天地的仁慈，他俯身将我们抱起，而且刚刚好放在心 坎的那个位置上。山水是花，天地是更大的花，我们俨然成 为花蕊。 ? ?回首群山，好一块沉实的镇纸。我们会珍惜的，我们 会在这张纸上写下属于我们的历史。 （有删改） 7.7. 第段加点词 巨帙”在文中的意思是 连绵壮丽的山 水（景色）。（2 2 分） 8.8. 第段中， 我”所包的车总被司机 理直气壮地载人载 物”我却感到 高兴”你怎么理解？ （ 3 3 分） 司机的热情好客、乐于助人，山间世俗的

16、热闹生活（ 1 1 点）；我由衷地赞美这种淳朴（1 1 点）；印证上文我来即山， 非为散心”（1 1 点）；拉拉山不是一座空山，人语、生活，感 受到人和自然的和谐（1 1 点）。 9 9对本文分析不正确的一项是（ D D）（ 3 3 分） A A .第段用词文白相间，既典雅，又生动，由衷地赞 美了夕阳的壮美，极具表现力。 B B .第段画线句描写群山化静为动，巧妙地抒发了作 者为满眼的绿色而欣喜的情感。 C C .第段加点词 梳”运用比拟的修辞手法，生动形象 地写出枝条繁茂、秋风柔和。 D D .第？段中对山与人的关系作全景式的描绘，升华主 旨，突出人是天地万物的中心。 1010 .第一段，作

17、者用大量篇幅写 神木”用意何在？ （4 4 分） 突出了 神木”兼具 死之深沉和生之愉悦”的特征（1 1 分）；引发了生命是有尊严的思考，不能因为于人有利或无利而褫 夺其生死之权利；感悟到历经沧桑后的生命是令人敬畏的 11.11. 联系全文，分析第？段画线句的作用。（3 3 分） 比喻，形象生动地写出了山的沉稳，表达了作者的赞美 之情（1 1分）；反复，首尾呼应（1 1 分），强调要像山一样思 考人生：美丽、和谐、包容（1 1 分）。 12.12. 本文标题看似平实，却耐人咀嚼。试从内容和形式 两个方面加以鉴赏。（6 6 分） 内容上：说明拉拉山对于作者的意义之大， 喜欢、欣赏、 崇拜之情（1

18、 1 分）；是世俗生活的 收心”之处，即使身处喧嚣 城市，想起拉拉山依旧会有心灵的洗涤（1 1 分）；山中每一种 存在都是适者，生机勃勃，启迪人生思考（ 1 1 分）。 形式上：语序倒装，有诗意的表达作用（1 1 分）；强调即 使是在繁华都市，想起拉拉山也是常态（ 1 1 分）；引领全文， 是全文的线索（1 1 分）。 评分】 头） （三【任选 6 6 空，超过 6 6 空，按前 6 6 空 13 13 . （1 1）世胄蹑高位， 英俊沉下僚 。 （左（2 2）不知天上宫阙 ,今夕是何年? （苏轼水调歌 （3 3）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 （荀（4 4） 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。

19、 （李白梦游 天姥吟留别） （5 5） 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （欧 阳修醉翁亭记） （6 6） 夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。 （马致远寿 阳曲远浦帆归） （7 7） 不著一字，尽得风流。 （司空图诗品） （8 8） 花落水流红，闲愁万种，无语怨东风 。（王实 甫西厢记） （四）阅读下面的作品，完成第 1414- -1616 题。（8 8 分） 甲杂诗王维 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？ 乙问来使陶渊明 尔从山中来，早晚发天目。我屋南窗下，今生几丛菊？ 蔷薇叶已抽，秋兰气当馥。归去来山中，山中酒应熟。 1414 .陶渊明是 晋朝诗人。高中课文中学过他的作

20、品 归去来兮辞（饮酒）。（2 2 分） 1515 .对两首诗分析不正确的一项是（ A A ） （ 3 3 分） A A .两首诗歌都运用了设问的修辞手法，使诗歌跌宕有 致； B B .两首诗歌分别问梅、问菊，都彰显出诗人高洁的品 格; C C .两首诗歌体裁都是古体诗，语言自然、质朴而无雕 饰； D D .两首诗歌主题相同，都表现了诗人对故乡的思念之 情。 16 16 .有人在比较这两首蕴含了作者深厚感情的诗时，认 为 渊明之作，下文缀坠语稍多，趣意便觉不浓；右丞只为短 句，欲于此下复赘一语不得。 对于这样的比较分析， 你同意 吗？请简述理由。（3 3 分） 甲问了无答，答在问中。 言有尽而意

21、无穷（ 1 1 点） 。乙有 问有答，言尽意尽。（1 1 点） 结合具体语句展开分析（ 1 1点）。 （五） 阅读下文， 完成第 17 17 21 21 题。 （16 16 分） 吴武陵，信州人。元和初，擢进士第。淮西吴少阳闻 其才，遣客郑平邀之，将待以宾友，武陵不答。 长庆初，窦易直以户部侍郎判度支，表武陵主盐北 边。易直以不职，薄其遇。会表置和籴贮备使，择郎中为 之。武陵谏曰： 今缘边膏壤，鞠为榛杞，父母妻子不相活。 前在朔方，度支米价四十，而无逾月积，皆先取商人，而后 求牒还都受钱。脱有寇薄城，不三旬便当饿死，何所取财而 云和籴哉？天下不治，病权不归有司也。盐铁、度支一户部 郎事，今三分

22、其务，吏万员，财赋日蹙。诚欲边隅完实，独 募浮民，徙罪人，发沃土，何必加使而增吏也？ ”易直不纳。 久之，入为太学博士。大和初，礼部侍郎崔郾试进士 东都，公卿咸祖道长乐，武陵最后至， 谓郾曰：君方为天 子求奇材，敢献所益。”因出袖中书搢笏，郾读之，乃杜牧所 赋阿房宫，辞既警拔，而武陵音吐鸿畅，坐客大惊。武陵请 曰：牧方试有司，请以第一人处之。 ”郾谢已得其人。至第 五，郾未对，武陵勃然曰： 不尔，宜以赋见还。”郾曰：如 教。”牧果异等。 初，柳宗元谪永州，而武陵亦坐事流永州，宗元贤其 人。及为柳州刺史，武陵北还，大为裴度器遇。每言宗元无 子，说度曰：西原蛮未平，柳州与贼犬牙，宜用武人以代宗 元

23、，使得优游江湖。”度未及用，而宗元死。 （节选自新唐书） 【注】判度支：官名，兼管财政收支事务。和籴： 官府出资向百姓购买粮食。 祖道：出行前祭祀路神，并饮宴饯行。 1717 .写出下列加点词语在句中的意思。 （4 4 分） （1 1）脱有寇薄城 （逼近、迫近（讨伐、攻打）（2 2） 病权不归有司也（担心） （3 3）郾谢已得其人（推辞）（4 4）坐事流永州（犯 罪） 1818 .下列各组加点词语的意义和用法都相同的一组是 ( (C C ) (2 2 分) A A .将待以宾友 请息交以绝游 B B .而无逾月积秦师轻而无礼 C.C. 因出袖中书搢笏因留沛公与饮 D.D. 乃杜牧所赋阿房宫 乃

24、遣武以中郎将使 1919 .把下列句子译成现代汉语。 （5 5 分） （1 1） 不尔，宜以赋见还。 （如果）不这样的话，（你）应该把赋文还给我。（尔” 见”各 1 1 分） （2 2） 及为柳州刺史，武陵北还，大为裴度器遇。 等到（柳宗元）担任柳州刺史，武陵从北边返回，很被 裴度器重。（补主语、被动、 器遇”各 1 1 分） 20.20. 武陵不答”和武陵勃然”等细节分别表现出吴武陵 不慕权贵（不阿权势、矜持不苟等） 、 耿介正直（公正无 私、知人善荐等）的性格特征。（2 2 分） 21.21. 从全文看，文章最后一段的补充叙述对刻画吴武陵 形象有何作用？（ 3 3 分） 通过写柳宗元和裴度

25、等人对吴武陵的称贤与器重，进 一步从侧面表现吴武陵的贤能；通过写吴武陵因同情柳宗 元的艰难处境而替他进谏说情，进一步表现吴武陵待人真诚 正直的品格；整段补叙使吴武陵的形象更加饱满立体。 （六）阅读下文，完成第 22 22 2626 题。（1212 分） 游荷叶山记袁中道 予别丘墓三年矣。今年夏，始与二弟至里中拜于松楸， 而憩于先居。先居傍有荷叶山，乔木千章。今日诸叔偶不见 召，日暮无事，乃与二弟步于山中。择高阜处，藉草而坐。 因思儿时常骑羊来此，每一至，不啻如四五十里外而今视之 数步耳。山之苍苍，水之晶晶，树之森森，自少至长，习而 安之，不见有异。今偶游焉，而觉其幽静蓊郁，爱玩不能舍 去。久矣

26、夫，予之在城市也！ 俄而月色上衣，树影满地，纷纶参差，或织而帘，又 写而规。至于密树深林，迥不受月，阴阴昏昏，望之若千里 万里，窅不可测。划然放歌，山应谷答，宿鸟皆腾。噫嘻！ 予生于斯，长于斯，游戏于斯，二十余年，而犹有不尽之景 乎？徘徊欲去，而有声自东南来，慷慨悲怨，如叹如哭。即 而听之，杂以辘轳之响。予乃谓二弟曰： 此忧旱之声也。夫 人心有感于中而发于外，喜则其声愉，哀则其声凄。女试听 夫酸以楚者，忧禾稼也；沉以下者，劳苦极也；忽而疾者， 劝以力也。其词俚，其音乱，然与旱既太甚之诗，不同文而 同声，不同声而同气。真诗其果在民间乎！ ”语终，而天风夜 起，歌声渐近。二弟无言，予亦嘿嘿。声之悲

27、怨，有加于初； 向之欢适者，化为凄怆矣。遂相与踏月而去。 【注】窅：y yd o o，眼睛眍进去，喻深远 2222 .第段 习而安之”中的 之”指 荷叶山上包括青山、 流水、大树等的一切自然景物 。（用自己的话回答）（2 2 分） 2323 .第段画线句的句中应有两处停顿，请用 丁”加以 标出。（2 2 分） 不啻如四五十里外/（ 1 1 分）而今视之/（ 1 1 分）数步 耳 2424 .简析第段段首景物描写的作用。 （3 3 分） 作者以素雅简练的笔触描绘了一幅夏日夜晚的山间月 影图，营造了寂静幽深的环境氛围（1 1 分）。既抒发了作者不 舍依恋之情、犹有不尽之景”的惊喜之情（1 1 分）

28、；又为下文 听到另有歌声作铺垫（1 1分）。 2525 .下列符合文意的一项是（ D D ） （2 2 分） A.A. 作者是为了追忆幼时的美好时光才特意去荷叶山 的。 B.B. 作者厌倦了久处城市的喧闹和繁杂，渴望回归故乡。 C.C. 荷叶山与往日相比有很多变化，作者已经不认识了。 D.D. 作者重点不在记游，而在抒发听到田夫悲歌的感慨。 2626 .请以学过的课文为例， 谈谈你对作者所说的 真诗其 果在民间乎”的理解。（3 3 分） 作者所说的 真诗在民间”是指以日常生活为内容题材， 以真情实感为抒情方式的民歌创作，具有真实、感人的艺术 魅力（1 1点）。例如诗经、汉乐府民歌、六朝民歌等等（具 体作品简略展开举例 1 1 点）都是最好的证明。兼葭对在 水一方的伊人的企慕情境，正是日常生活的诗意写照。 （分 析 1 1 点）。 二写作（7070 分） 2727.作文。 近日，上海发生一起车祸。电瓶车驾驶者魏先生被撞倒 在地，在路人纷纷拨打电话求救时，一名外国女子走到他身 边，用双手紧紧握住他的手，不断地鼓励他，直到救护车赶 到。事后她对周围的人说： 我既不是医生，也从