人教版语文九年级上册第一单元练习题

1、第一单元习题第一课第一讲（红体为课中例题）1.下列几组词语中画线字音全部正确的一组是（ ）A.滔滔(to) 素裹（gu） 妖娆（ráo）B.沁园春（qìn） 莽莽（mng) 大雕（dio）C.俱往矣（x） 略输（sh） 分外（fèn）D.文采（ci） 朝拜（zháo） 成吉思汗（hán）2.选出画线字注音全对的一项（ ）（1）数风流人物，还看今朝。（2）他做的好事真是数见不鲜。（3）大熊猫的数量在逐年锐减。 A sh shù shù B sh shuò shù C shù shuò s

2、hù D sh sh shù3给下列划线字注音惟余莽莽（ ） 分外（ ） 妖娆（ ）成吉思汗（ ） 风骚（ ） 单于（ ）4根据拼音写汉字稍xùn（ ） 风so( ) 素gu( )大dio（ ）妖ráo（ ）一代天jio（ ）第一课第一讲答案1A2B3mng fèn ráo hán so chán4逊 骚 裹 雕 娆 骄第一课第二讲1.选择正确理解，在句后括号内填写字母。（1）千里冰封，万里雪飘。（ ）（2）望长城内外，惟余莽莽。（ ）（3）秋风萧瑟，洪波涌起。 （ ）（4）须晴日看红妆素裹，分外妖娆。（ ） A.

3、写静景 B.写动景 C.写实景 D.既写动景又写静景 E.写想象中的景象2.选出下列句子运用的艺术手法。（1）大河上下,顿失滔滔。（ ）（2）山舞银蛇,原驰蜡象。（ ）（3）欲与天公试比高。（ ） A.拟人 B.夸张 C.比喻3写出下列句子的意思（1）山舞银蛇，原驰蜡象（2）红装素裹，分外妖娆4对“数风流人物还看今朝”一句理解正确的是（ ）A数一数建功立业的英雄人物都过去了，真正开创未来的只有当今的英雄B真正称得上英雄人物，还要看今天的人民大众C真正的英雄只有当今社会才会出现D真正称得上才华出众的人物还要看今天的人民大众5“欲与天公试比高”省略的主语是（ ）A飞雪和坚冰 B群山和高原 C诗人自

4、己 D长城和大河6从全词来看下阕是（ ） A全词的重点段B全词的辅助段C与上阕平行关系，一个主题的并列两部分D上阕是重点，下阕是引申、发挥的辅助段落第一课第二讲答案1 DABE2 BCA3(1)高山好像银白色的蛇在舞动，高原好像蜡白色的象在奔驰（2）红日和白雪交相辉映，景色非常壮丽。4B5B6A第二课第一讲1. 下列字词音、形无误的一项是( )A田圃（f） 禁锢（gù） 寒浅（qin） 留滞（zhì）B暗哑（yn）喧嚷（rng)蓑衣（su） 斗笠（lì）C油膏（go）绕着 （ro)襁褓(qiáng ) 翅膀(chì)D拥挤（yng)牧场（m&#

5、249;） 丝缕（l） 知悉（x）2依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（ ）、当田圃 了一冬禁锢着种子、雨说，我来了，我来 四月的大地、雨说：四月已在大地上 久了、当鱼塘寒浅 着游鱼A、冷冻 拜访 等候 停滞 B、冰冻 拜访 等待 留滞C、冰冻 探访 等候 停滞 D、冷冻 探访 等待 留滞3给下列划横线的字注音田圃（） 禁锢（） 留滞（） 喑哑（） 喧嚷（） 襁褓（）4填写汉字（1）yn哑（ ） （2）丝l（ ） (3 ) su衣 （ ） （4）斗lì ( )5解释下列词语（1）寒浅（2）留滞（3）忍冬第二课第一讲答案1D2D3 p gù zhì yn xu

6、n qiáng bo4喑 缕 蓑 笠5（1）初冬时淡淡的余寒 （2）不流通 （3）忍受冬寒第二课第二讲1下列一些物象哪些象征黑暗冰冷的现实世界选出正确顺序（ ）蜜蜂柔软的晚上春天鸟白丁香冻僵的夜晚寒冷僵硬的土地冰雪飘动的旗子 A B C D2 下列诗句中没有采用艺术手法的一句是（ ）A雨说：我是到大地上来亲近你们的B我的爱心像丝缕那样把天地织在一起C我看见飘扬的红旗就仿佛看见了胜利的希望D牧场枯黄失去牛羊的踪迹3.关于象征的概念一下正确的一项是（ ）A象征就是把什么比做成什么B象征就是一种语言表达方式。C象征就是作家的个体思想D艺术创作的基本艺术手法之一。指借助于某一具体事物的外在特

7、征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。4以下说法不属于象征的是（ ）A红色象征喜庆B百合花，那是我们的爱情的象征。C狮子是威严的象征D他是父母的心肝宝贝第二课第二讲答案DADD第三课第一讲1下列解释有误的一项是（ ）A凝望：目不转睛的看。B游动：到处游着泳移动。C朦朦胧胧：模模糊糊不清楚。D疲倦：疲乏，困倦2下列句中词语运用正确的一组是( )、谁还会在夜里 、每个字都是一颗星，像蜜蜂在心头 、萤火虫和星星在睡莲丛中 、谁不喜欢 的旗子，喜欢火。A凝望 颤动 游动 飘扬 B眺望 颤动 游动 飘动C凝望 颤抖 游动 飘扬 D凝望 颤动 游动 飘动3你能为下面的这些生

8、字准确注音吗？ 1.颤（ ） 2.烁（ ） 3.倦（ ） 4.覆（ ） 1.chàn 2.shuò3.juàn 4.fù 4辨析形似字，请你为它们准确注音。 1.慰：_安慰 2.莲：_莲花 尉：_上尉 涟：_涟漪 3.朦：_朦胧 蒙：_蒙蔽第三课第一讲答案1B2.D3.（1）chàn （2）.shuò（3）.juàn （4）.fù 4.（1） wèi wèi （2）.lián lián（ 3）.mén méng第三课第二讲卜算子。咏梅 驿外断桥边， 寂寞开

9、无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾尘， 只有香如故1选出诗中的意象（多选）（ ）A驿外B桥边C梅花D风E雨F尘G香2对于这首诗的意境表达最恰当的一项是（ ）A文章借写梅花茂盛的长势表达了梅花的寂寞B文章借写梅花成泥之后依旧芳香表达了梅花高贵的品格C文章借写梅花不争奇斗艳的品质表达了诗人对梅花的赞扬。D文章借写梅花生长的恶劣环境赞扬了梅花坚韧高洁的品质表达了作者不愿与别人同流合污的品格3.关于意象叙述准确的是（ ）A意象就是意识B意象就是艺术形象C意象就是作者个人思想趋向D意象就是客观事物但是融入了作者的个人思想4.关于意境叙述准确的是？（ ）A意境是

10、艺术境界B意境是仙境C意境就是意识D意境是通过意象塑造的艺术境界第三课第二讲答案1CDE 2.D 3.D 4.D第三课第三讲1下列句子中不属于暗喻的句子是（ ）A.共产党是太阳。 B.勤奋是狂风暴雨后开出的海棠。 C.地中海沿岸成为西方文明的摇篮。 D.他一会儿沉思、一会儿奋笔疾书，像是在认真思考。 2.下列句子中不属于通感的是（ ）A.天上的星星越聚越多，闪闪亮亮的，特别闹。B.她的声音犹如棉花糖一样甘甜。 C.妈妈的关怀像是春风一样温暖。D.我的忧郁也明亮起来、辉煌起来，萌生出希望的青枝绿叶。 3什么是明喻（ ）A明喻就是直接的比喻B明喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相类似的关系

11、C明喻就是比喻D明喻就是带明字的比喻4什么是暗喻（ ）A暗喻就是隐晦的比喻B暗喻就是本体喻体同时出现，他们之间是相合的关系C暗喻就是本体喻体都不出现，直接用喻体说本体D暗喻就是借喻5什么是通感( )A通感就是大家的感觉B通感就是感觉相通C指文学艺术创作和鉴赏中各种感觉器官间的互相沟通。D指文学作品中所有的感官感觉6.判断下列句子中哪些是比喻句，用“ü”表示，并说说理由。 1. 一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。（ü） 把气垫船比作烈马。形状和速度相似。 2. 春天到了，大地变成了一片绿毯。（ü） 把大地比作毯子。形状和颜色相似。3.

12、月如圆镜。（ü） 把月亮比作圆镜。形状相似。4. 他一会儿沉思、一会儿奋笔疾书，像是在认真思考。（û） 不符合比喻句的特点。第三课第三讲答案1.D 2.C 3.B 4.B 5.C第三课第四讲你可知“妈港”不是我真姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体；你依然保管我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫我的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！1.文中抒情主体是（）妈港母亲澳门祖国2.诗人将祖国和澳门分别比做什么？（）.母亲和儿子 .“我”和生母.澳门祖国 .你3.在文中将澳门比作儿子将祖国比作母亲有什么好处？ （）.抒发了强烈的情绪。.生动形

13、象的比喻了两者之间的关系给人深刻的印象。.渲染了文章中的气氛。.使具体事物人格化，语言生动形象4.文中最后一句叹号的作用是什么？（ ） .表示停顿 .祈使句的开头 .强烈的反问句 .表示迫切回家的情绪5关于抒情主体与客体之间做大的差别表达准确的是( )A抒情对象不同B一个是主体一个是客体C在文章中的自称是不同的D抒情主体与客体之间没有差别6.叹号的用法不正确的一项是（ ）A感叹句是用来抒发某种强烈感情B语气强烈的祈使句末尾也用叹号C感叹号只是表达强烈情绪时使用D语气强烈的反问句有时也用叹号第三课第四讲答案1.C 2.A 3.B 4.D 5. C 6.C第三课第五讲春行即兴 李 华 宜阳城下草萋

14、萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 1.分析文中意境首先应该答出的是（ ） A.文中景中有情，情中有景。 B.文章写出了作者伤春悲春的凄凉之情。 C.文中作者写出了春天的鸟语花香 D.作者写出了春天的特色，有草有水，有树有山，有花有鸟，一句一景。 游月陂 （宋） 程 颢 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。 万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。 水心云影闲相照，林下泉声静自来。 世事无端何足计，但逢佳节约重陪。 2.（多选）这首诗表达了诗人怎样的情感？（ ） A.宁静的意境 B.随遇而安 C.淡泊情怀 D.闲适自在3仿句1 宽容是港湾，供我们的爱心停泊； 2 水是无形的。水是日月潭

15、中的日月；水是黄果树瀑布的直发； 3.李白眼中的水是冲开天门的笔挺；李清照眼中的水是敲击心鼓的点滴； 4， 你若问我生命在哪里，我可以告诉你。看，嫩柳枝头那一抹淡绿，是生命； 修竹叶间那一笔翠绿，是生命；_ _；听，林中、幼鸟的叫声昭示着生命的到来；_ _； 5. 仿照下面的句子，分别以“快乐”、“悲伤”开头，写两个句式相同的比喻句。成功是你梦寐以求的那支红玫瑰，挫折正是那遍及枝干的针刺。快乐_ _悲伤_ _ 6 模仿下面的句子，另写一句话。你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。 第三课第五讲答案1.D 2.BCD3仿句：（1.）仿：宽容是缆绳，连接我们的友谊；宽容是纱网，滤

16、掉我们间的不和谐。（2）水是黄河的九曲腰带；水也是雅鲁藏布江的急弯。（3）仿：秦观眼中的水是斜阳外环绕着孤村的弯延。水用无形变幻有形的万物，人间的百态。（4）远山上那一片黛色，亦是生命 花间小虫的嗡声诉说着生命的力量（5）(快乐)是你魂牵梦萦的那支美妙乐曲，(悲伤)正是那偶然闪现的不和谐音符。（6）你珍惜成功吗?那么别错过相遇，因为机遇是走向成功的契机。第四课1.下列划线字字音、字形全部正确的一项是（ ） A.隐藏（cáng） 树篱（lì） 消逝（shí） 呜咽（míng） B.暧昧（aì） 横亘（dèn） 夜莺（yng） 响亮（liàng） C.盛夏（chèng） 讨论（lùn） 昏暗（hùn） 大醉（zuì） D.晕车（yn） 诗歌（g） 鸣叫（míng） 修葺（q