初三名著中外总复习部编人教版九年级下册

1、初三名著中外总复习 部编人教版九年级下册 决胜2006年专题辅导 中外名著 导入语:名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范语言的熏陶，在于心灵的滋养，在于对人类精神的终极关怀。新课程标准提出初中学生应“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。随着新课程标准的推行，中考语文命题已经体现了课程改革的基本理念，名著类试题走进了中考。 一、中考“中外名著”题备考方略 考点梳理 1、要求学生在平常的语文学习中，对文学名著要适当加以了解，记住作品的作者、人物、情节等有关内容，训练自己的阅读能力和理解能力，提高自己的鉴赏水平

2、。 2、考查作品的基本常识外，还要求概述情节，甚至要写出阅读收获，情节是比较经典的或能给学生留下深刻印象的，既不为难学生又可避免不读名著而得分的现象。 3、尽量考虑到综合性，可以结合语言基础知识、阅读、写作题，将相关的知识整合起来。 备考要点 从涉及内容来看，此类题主要考查名著的名称，名著的作者，名著中的主要人物形象，精彩的故事情节，内容提要以及从作品中得到的启发等。从考查的形式看，主要有：名著常识填空、根据有关情节撰写对联、针对某一部名著展开辩论、制作名著推荐卡、名著访谈录、名著仿写、读名著谈阅读体会以及课外名著拓展阅读等形式。考题讲究开放性、灵活性、综合性，充分体现新课标的精神。 名著阅读

3、建议：一、不能单独地为应试而读名著，那种带有明显功利目的的阅读，往往会掩盖作品的多种美质。二、“好书不厌百回读”，作为经得起历史考验、历久弥新、人皆推之的名著不是读一遍、两遍就能得其精髓的。三、名著本身就是丰富的语言宝藏，那种只看情节、光图热闹的阅读，不是真正意义上的语文阅读。四、重要章节、精采段落要反复研读，要以审美者的眼光去欣赏，要以批评家的心态去接受。做到这样几点，我想：作为中华民族宝贵精神遗产的名著，才能真正走进学生的心灵应考策略。 题型特点 综观近两年中考课外文学名著的考查题型，通常有以下几种类型。 （一）、填空式（2005年福建省福州市） 一部水浒传，塑造了多少流传百世的英雄形象，

4、点亮了多少闪耀的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀_、潘金莲；发配孟州途中，在_酒店结识（母夜叉）；醉打蒋门神，替金眼彪_夺回_；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成_；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。” （二）、对联式（2005年江苏省镇江市） 看了钢铁是怎样炼成的后，有人出了一副对联。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合西游记和水浒传中的有关情节写出下联。 西游记：_ 水浒传：_ （三）、辩论式（2005年湖北省黄冈市） 某校初三（6）班同学在阅读西游记时，对猪八戒有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩

5、论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？ 反方：我方认为猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个谈生怕死、自私自利的人。 正方：_ _。 （四）、推荐卡（2005年辽宁省沈阳市） 某同学用表格形式做读书卡片时，遇到了困难，请帮助他把表格填充完整。 作品作者精彩情节 水浒施耐庵_ _老舍_ 威尼斯商人_法庭审判契约纠纷案 （五）、访谈式（2005年山西省） 小林参加中央电视台“开心辞典”答题活动时，向你电话求助，让你为他介绍水浒中的一段故事。请你把你讲的内容写在下面。 要求：从“景阳冈武松打虎”或

6、“林教头风雪山神庙”中任选一个；叙述简明，情节概括，任务性格突出；字数在80个以内（含标点）。 _ _ （六）、感悟式 11、阅读下面的一段文字，根据要求答题。（2005年南通市） 为你打开一扇门中说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提商修养、丰富情感的极为重要的途径。” 请从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。 书目：繁星春水童年西游记钢铁是怎样炼成的_ 上述几种类题型有的要填书名、作者、人物、情节，还有的要写读后感。这就要求学生在平常的语文学习中，对文学名著要适当加以了解，记住作品的作者、人物、情节等

7、有关内容，训练自己的阅读能力和理解能力，提高自己的鉴赏水平。 解题思路 1、结合语言基础知识 例1：根据下面画线句子的特点，仿写两个句子。 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；_，_。 例2：根据三国演义中的人物及情节，补全下面的一对对子。 借_，诸葛亮_ _贤才，_三顾茅庐 例3：根据名著内容对对子。 绝望岛，鲁滨逊战胜孤独 _ 这三道题将句子仿写、对对子和名著阅读结合起来进行考查，既能真实考查学生名著阅读的基本情况，又能考查学生的仿写、对对子的

8、能力，是具有开放性和综合性、对学生能力要求较高的题目。 2、结合阅读 例：阅读生于忧患死于安乐，完成以下题目。 (1)本文开头简要列举的六个历史事例的共同点是什么？ (2)在新课标所要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请举出一例，按提示加以说明。 作品名称：_主要人物：_ 主要事例：_ 对你的启示：_ 这道题将文言文阅读和名著阅读结合起来考查，由课内延伸到课外，学生必须找准课内与课外的共同点，并且要能写出书中事例和对自己的启示，限制性和开放性相结合，能比较真实地考查学生的名著阅读情况。 3、结合写作 （2005年广东省课改区）备开展题为“话说英雄”的

9、综合性学习活动，请你阅读参考资料感动中国2004年颁奖词(节选)，按后面要求做好准备。(6分) 感动中国2004年颁奖词(节选) 任长霞她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。 (1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。(2分) 人物姓名_：作品名称：_ (2)、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。(4分)_ 这道题将

10、时事、仿写的知识进行了综合，既考查了考生积累名著的程度，又考查了考生语言运用的能力，。从积累名著来看，考生要从自己阅读过的名著中搜寻自己感动的人物和相应的作品，同时还要熟悉书的内容，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格，更需要语言的简洁流畅。 二、中考真题大练场 2005年中考“中外名著”题精选精练 1、（2005年河南省）根据教学大纲推荐的名著填空。（2分） 名著是美的。繁星.春水美在它对母爱、童心的赞美；_美在它_；鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格；_美在他_。 2、（2005年常德市）水浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶

11、如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但_粗中有细，豁达明理；_头脑简单，直爽率真。(2分) 3、（2005年安徽省课改区）你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。(3分) 水浒中叙述了好汉_“大闹野猪林”的故事。 西游记主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪_的故事。 鲁滨逊漂流记的作者是英国作家_。 4、（2005年河北省）请你根据教学大纲推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。 读_（名著名称），我了解到（内容）：_ 5、（2005年湖北黄冈）某校初三（2）班同学在阅读西游记时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?(3分)

12、 正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。 反方：_ 6、（2005年济南市课改区）我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用） 示例：书名：三国演义人物：诸葛亮故事：草船借箭 书名：_人物：_故事：_ 7、名著知识填空。（2分）（2005年临沂市课改区） 威尼斯商人是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家_的著名喜剧，剧中人物_是外国文学人物画廊中典型的“吝啬鬼”形象。 “花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入

13、白虎堂”是名著_中的一个回目其中“花和尚”指的是_。 8、（2005年南京市）某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与水浒中_和_两位英雄有关。(请填写人名)(2分) 9、（2005年山东泰安）你最喜爱的一本书是什么？为什么喜欢它？请填写下面的读书卡片。（2分） 读书卡编号：001 书名：_作者：_ 摘要：_ 喜爱本书的理由：_ 10、（2005年陕西省）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”初中阶段你读过不少中外名著吧？现请你从骆驼祥子和格列佛游记中任选一部，谈一谈阅读这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。（4分） 名著：_感受：（2

14、分） 情节_（2分） 11、（2005年陕西省课改区）请从下面作品（三国演义安徒生童话平凡的世界）中任选一部，写出其中一个主要人物，并简要介绍与之相关的一个情节。（3分） 主要人物：_（1分） 情节介绍：_（2分） 12、名著阅读。（5分）（2005年泰州市）（1）朝花夕拾共收10篇回忆散文，被选为课文的有从百草园到三味书屋和_,请再写出另外一篇的篇名_。（2分） （2）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）西游记刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。（3分） 示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她

15、胸襟狭隘。 _ _ 13、请结合你所读过的文学名著，完成下列句子。(3分)（2005年无锡市） 读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从吴承恩西游记里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分明的品格；从老舍里祥子的遭遇中，我们能了解到旧社会的黑暗；从罗贯中三国演义里的身上，我们能学到忠诚和智慧；从笛福鲁滨孙漂流记里鲁滨孙的身上，我们能体会到的精神。 _ 14、（2005年盐城市）水浒传是描写我国古代农民起义的伟大史诗。请写出你所熟悉的两个故事。(2分) _ 15、（2005年浙江省）红楼梦水浒传三国演义西游记是中国古典文学的精华。请选择其中一部，仿照示例，完成读书卡片

16、。（示例中的人物、情节、评价不能照抄）（3分）示例： 16、（2005年浙江绍兴市）根据提供的相关事件，在横线上填入人物姓名。(选做两题)(4分) _雪夜上梁山水浒 _大战流沙河西游记 _舌战群儒三国演义 _ 17、（2005年山东莱西市）根据下面的情节片断，在横线上写出故事中人物的名字及作品名称。 莫斯科的一个专科医院。_住进医院，此时此刻有许多感想：对于一个身强力壮的年轻人来说，坚强是一件轻而易举的事；但对于一个病魔缠身的人来说，坚强是难而又可贵的。医院里的阿维尔巴赫教授直截了当地告诉了他，他的视力是无法恢复了。作品名称：_ 18、（2005年恩施市）中国古典文学名著三国演义描写了先后发生

17、在官渡、赤壁和夷陵的三个弱军打败强军的故事。请选择其中的一个故事用一句话写出故事情节。 答：_ 19、（2005年湖北黄石市）水浒传中，有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。为了“打开危险路”，“杀尽不平人”，他可以全然不顾什么朝廷法度，佛门清规，更把个人安危置之度外。他就是_。绰号_；初中阶段，我们还学过介绍他事迹的一篇课文_。无独有偶，三国演义中也有一位这样的人物，长坂坡桥头一声大吼，百万大军魂飞魄散，他就是_。（3分） 20、（2005年湖北咸宁市）长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国哪一部古典文学名著的开篇词?作者是谁?你喜欢作品中的哪个人物?

18、(2分)答：_ _ 21、（2005年河北省课改区）据课程标准推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。 读_(名著名称)，我了解到(内容)：_ 22、名著片段，完成79题。(8分)（2005年太原市） 青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠()的小眼

19、睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊ch()：“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。 给加点字注音，根据拼音写出汉字。(2分) 狡黠(_)惊h(_) 结合语境，说说你对画线句中“熬过”一词的理解。(2分) _ 请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。 (4分)保尔是一个_ 三、拓展训练 2006年中考“中外名著”题模拟演练 1、下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。 、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神

20、仙之概。人物：_，性格特点：_ 、头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。人物：_，性格特点：_ 2、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。 示例：潇湘馆丫环紫鹃葬花红楼梦人物：林黛玉 赤兔马单刀赴会败走麦城三国演义人物：_ 日本仙台修改讲义鲁迅作品：_ 海难荒岛“星期五”英国历险小说主人公_。 3、名著往往是”经过时间检验和沉淀”的”磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部，简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。 名著：水浒、西游记、钢铁是怎样炼成的、鲁滨孙漂流记、童年 答：情节： _ 体验和感

21、悟： _ 4、语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。） 同学甲：水浒传中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。 你的讲述：_ 5、本学期，你一定读过不少中外名著，请用简洁的语言概括其中一部的主题。例如：鲁滨逊漂流记一书赞扬了勇于开拓，不畏艰险，敢于跟困难作斗争，勇往直前的精神和锲而不舍的顽强毅力。 _ 6、课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可

22、以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读水浒，_ 7、同学们，本学期的文学名著，相信你一定都读过了吧，请从下面提供的三个情节中，任选一个按要求填表。 1、景阳冈武松打虎； 2、鲁滨逊救土著黑人“星期五”； 3、格列佛奇取不来夫斯库国（小人国）战舰。 所选情节_（只写序号）出自哪一部著作简要写出书中另一个情节阅读该书你受到什么启发或有什么感受。 _ 8、我国古典名著水浒中，有个“倒拔垂杨柳”的好汉，他的名字是_。 9、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚话？”这首诗揭示了红楼梦中一对青年男女的爱情悲

23、剧。其中“阆苑仙葩”指的是_，“美玉无瑕”指的是_。 10、根据小说的精彩片段分析人物及性格。 你以为我贫穷、低微、相貌平平且身材矮小，我就没有灵魂，没有心了？你想错了我的灵魂和你一样！如果上帝赐给我一点美貌和一些财富，我会让你感到难已离开我，就像现在我难已离开你一样。我现在跟你说话，是根据习俗、常规，甚至也不是通过血肉之躯而是我的心灵在同你说话，就像两个人都经历死亡，将同样站在上帝面前，彼此平等实际上我们生来就是平等的！ 上面这段话是_文学名著中主人公_与_对话中精彩的一部分，从中你能看出女主人怎样的性格和追求？_ 结束语:在2005年名著中考题中，将名著和仿写，对联，读书卡，辩论等结合起来考查，这些考题启示我们，随着新课标的实施，语文考题的综合性越来越来强。阅读斗奇争艳的中外名著也有利于我们开拓视野，领略古今世界的五光十色，一览中外各国风土人情的生活画卷，吟味不同流派的艺术风格，理解作家对人生深邃剖析的思想哲理。让我们都能静下心来品味揣摩一下那韵味隽永的经典名著，让名家名篇真正叩开我们窥探心灵的窗扉，去掀开我们触摸人生的金页，去引领我们走进更高的人生境界。 附1：全套教材名著导读统计（每册3部共18部） 七上：爱的教育（意大利德.亚米契斯