北京年幼儿《保教知识与能力》：学前教育原理考试试题教学教材

1、学习 好资料北京2017年幼儿保教知识与能力：学前教育原理考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、苏联主编的教育学对中国影响最大，流传最广。A:叶希波夫冈察洛夫B：斯米尔切诺夫C:凯洛夫D:中比廖夫E:重视个别差异2、个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为_A感性知识B.理性知识C.描述性知识D.程序性知识3、司机在汽车遇到故障时紧急刹车，在这样的情况下他产生了一种特殊的紧张的情绪体验，这就是。A:热情B:心境C：激情D:应激E:重视个别差异4、由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到

2、光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为A:暗适应B:明适应C:不适应D:知觉适应5、婴幼儿的笑主要有以下类型：自发性的笑和（）A:诱发性的笑B:微笑C:大笑D:狂笑6、根据机构性质的不同，我国对学校设立、变更和终止的管理，实行审批制度和_。A报批制度B.备案制度C.登记注册制度D.批准制度7、一般情况下，程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。A：高等B:中等C：一般D:低等8、教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的现象。A:心罚B:体罚C：变相体罚D:经济惩罚9、学校作为为个体发展而有意识地安排的一种

3、特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的A:电化教学B：复式教学C:课堂教学D:现场教学10、小天鹅歌舞团有小演员45名。关于这45名小演员，甲乙丙三人有如下讨论：甲说：“这些小演员中有些是北京人。”乙说：“小演员中的李欣欣不是北京人。丙说：“这些小演员中有些不是北京人。”事实上，甲乙丙三人的话只有一句为真。请问，下面哪个选项为真?A：45名小演员都不是北京人B:有些小演员不是北京人C:李欣欣不是北京人D：45名小演员都是北京人11、 ”建国君民，教学为先”这句话反映了_A.教育与经济的关系B.教育与政治的关系C.教育与科技的关系D.教育与文化的关系

4、12、 ”自我效能感”这一概念的最早提出者是_。A马斯洛B.班杜拉C.加涅D.阿特金森13、 ”举一反三”和“触类旁通”所说的是A:创造性B:学习迁移C:发现教学法D:学会学习14、 教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有A:政治效益B:技术效益C:文化效益D:经济效益15、基础教育的核心问题是（）。A审美教育B.文化教育C.道德教育D.素质教育16、在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是A:行走的敏感期B:手的敏感期C:语言的敏感期D:细节敏感期17、秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在开始成为东方文化中心开始吸收外来文化

5、成就文化成就开始输出科技水平居世界前列A:B:C:D:18、幼儿期性格的典型特点是_A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动19、教师根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）A:愉快教学法B:情境教学法C:尝试教学法D:成功教学法20、是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。A:认知策略B:元认知策略C:管理策略D:调节策略21、检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是（）A:评价提问B：应用提问C：分析提问D：综合提问22、教育心理学主要研究的是学校教育

6、中的_。A学生的学习B.教育措施C.学校环境D.学与教的规律23、狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）A:顺序性B:不平衡性C:阶段性D:个别差异性24、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是A:基本道德知识的理解与掌握B:日常行为习惯的养成与实践C:道德理想信念的培养与指导D:人生观价值观的选择与确立25、可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于（）A:约定性定义B:描述性定义C:纲领性定义D:操作性定义26、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是_A讲述法B.讲授法C.讲读法D.讲解法27

7、、儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（）A:感知运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段28、下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是。A:故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B:体罚学生，经教育不改的C:与同事相处不够融洽的D:品行不良、侮辱学生.影响恶劣的29、与量的三究相对应，强调教育现象充满着意义和诠释的研究方式是A:量性研究B:质性研究C：教育行动研究D:叙事研究二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、人的身心发展包括哪两个方面（）A生理的发展B.心理

8、的发展C.情商的发展D.道德的发展E.智力的发展2、下面这首诗，所写的节日是（）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A:中秋B:重阳C:端午D:除夕3、根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是。A:发展勤奋感B:培养主动性C：形成亲密感D:建立自我同一性4、学生是人，是教育的对象，因而他们A：消极被动地接受教育B:对外界的教育影响有选择性C:毫无顾忌地接受教育D:能动地接受教育5、不属于幼儿高级情感的发展包括A:责任感B:道德感C:理智感D:美感6、认为学习是外部行为的变化的是_。A桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.加涅、E.维纳7、个案研究中常用的研

9、究方法主要有_。A跟踪法B.追因法C.临床法D.产品分析法E.教育会诊法8、前运算阶段儿童的思维特征是（）A:单维思维B:具体逻辑推理C:思维的不可逆性D:自我中心9、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是A:刺激泛化B:刺激分化C:刺激获得D:刺激消退10、运用符号办事的能力是_A言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能11、学校文化最终要表达_等内容。A对人性的理解B.对集体的看法C.对学习、工作的态度D.对学校功能及社会责任的理解E.教育的理想与追求12、学校对学生教育管理的具体执行者是_。A任课教师B.班主任C.教导处D.校长13、动作技能学习心理过程的第一阶段

10、是_。A联结阶段B.认知阶段C.自动化阶段D.熟练阶段14、下面哪些是属于一般能力_A记忆力B.注意力C.观察力D.色彩鉴别力E.节奏感知力15、在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学。体现了教学原则。A：启发性B:直观性C:巩固性D:循序渐进性16、处理学生伤害事故应该遵循（）原则。A:准确、完整B:及时、适当C:真实、公平D:依法、客观公正、合理适当17、教师威信的内容包括。A:人格威信B:学识威信C:行为威信D:认知威信E：情感威信18、美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是。A:接受学习B:有意义的接受学习C:发现学习D:机械学习19、教学强化的类型可以分为（

11、）A:语言强化B:标志强化C:动作强化D:活动强化20、21世纪世界教育发展的趋势包括（）。A.全民教育B.教育民主化C.教育信息化D.教育全球化E.教育个性化21、消除自卑感常用的方法包括_。A引导学生对自己进行客观全面的认知B.对成败进行正确的归因C,消除非理性观念D.用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E.帮助学生不时有成功的体验22、挫折后的心理反应有（）。A.攻击B.冷漠C.幻想D.退化E.固执23、 ”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是。A:说服教育法B:榜样示范法C:陶冶教育法D:实际锻炼法24、 在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是A:条件反射B:定向反射C:无条件反射D:探究反射25、不属于元认知的策略的是（）A:计划策略B:学习策略C:监控策略D:调节策略26、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是_A讲述法B.讲授法C.讲读法D.讲解法27、儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（）A:感知运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D: