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文档简介

1、七年级语文教研活动记录（第3周）活动时间：2014年9月16日活动地点：七年级办公室参加人员：校领导及七年级语文老师主要内容：1、潘老师说课第一次真好2、全组教师评课一、导入新课：1、运用5副图片创设情境，导入新课。2、板书课题，幻灯片出示教学目标。3、检查字词。（展示大屏幕）二、齐读课文，整体感知。自主学习，回答下列问题：1、作者写了她的哪些“第一次”经历？2、这些第一次，作者是如何安排详略的？这样写有什么好处？3、在详写这两件事情上作者的心情是一样的吗？4、“第一次真好”，“好”在那里呢？（用课文原句回答）三、合作探究既然第一次真好，可文中却说“第一次的经验不一定都愉快”,为什么“第一次的

2、经验不一定都愉快”，但“使人回无穷”？四、自主展示1、说一说你都有哪些第一次，选择其中最精彩的一件告诉我们！2、怎样才能使生命多姿多彩呢？3、你现在最想尝试的第一次是什么呢？是否有些“第一次”不能尝试呢？五、小结在日常生活中，同学们要随时留心，寻找机会，大胆尝试，多为自己创造一些有意义的第一次,这样才能使我们的生活多姿多彩。六、布置作业写出你难忘的“第一次”要求详略得当。刘海学老师评课：1、创设情境，激趣导入效果较好。2、教学目标明确。3、课前预习，扫除生字词障碍。4、自主学习的4个问题，在时间安排上有些短。5、自主展示部分，可适当让学生当堂写一写自己难忘的“第一次”。赵月超老师评课：1、图片导入效果较好。2、在自主展示时，可引导学生讲一讲他成功的第一次和失败的第一次。邢继学老师评课：1、详略得当的写法讲的比较细，落实了教学目标。2、本堂课的师生互动效果较好。马建方副校长评课：1、创设情境部分进展快，学生还未完全进入状态。2、课文读的少，一堂课下来就读了一遍，可让学生多读几遍，加深印象，加深理解。3、合作探究部分可否提前。李占兵老师评课：1、可否让学生讲述自己难忘的第一次来导入新课。2、自主展示部分用时较长，是否在各部分时间安排上有所失衡。3 、详略得当的部分讲的较成功。郭鹏老师评课：1、整堂课布局合理，

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