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2、息加工理论：信息加工理论：学习英语的过程是：接受模仿-加工改造-创造表达。 l建构主义理论：建构主义理论：（JPiaget）知识的习得是学生主动构建知识的过程。 “颜色颜色”课程设计步骤课程设计步骤 l感受颜色感受颜色l认识颜色认识颜色l运用颜色运用颜色（在线词典）（在线词典）l喜欢颜色喜欢颜色l寻找颜色寻找颜色l理解颜色理解颜色（颜色祝福颜色祝福）本课提高词汇记忆效率的策略图示本课提高词汇记忆效率的策略图示 感受颜色感受颜色 儿儿 童童 节节 直观性直观性 认识颜色认识颜色 精彩演出精彩演出 直观性、层次性直观性、层次性 魔术游戏魔术游戏 复现性复现性 运用颜色运用颜色 在线词典在线词典 发展性发展性 喜欢颜色喜欢颜色 对话涂色对话涂色 联系性联系性 寻找颜色寻找颜色 合作表演合作表演 颜色祝福颜色祝福 理解颜色理解颜色 多维性多维性 浏览网页浏览网页 对教师的要求对教师的要求l 注重理念更新注重理念更新l 注重理论提升注重理论提升l 注重专业发展注重专业发展l 注重实践研究注重实践研究 欢迎批评指正，谢谢！欢迎批评指正，谢谢！ 神龙小学神龙

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