教师查询教授课程窗体设计_第1页
教师查询教授课程窗体设计_第2页
教师查询教授课程窗体设计_第3页
教师查询教授课程窗体设计_第4页
教师查询教授课程窗体设计_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、教师查询教授课程的窗体设计4学时 现场教学2学时 实验实践2本章任务需完成教师查询课程窗体的设计。3准备工作查询教师所带课程信息窗体涉及到的知识内容包括DataGridView控件、使用存储过程等内容。本章从这几个方面进行知识准备。 4准备工作DataGridView控件DataGridView是用于Windows Froms 2.0的新网格控件。它可以取代先前版本中DataGrid控件,它易于使用并高度可定制,支持很多我们的用户需要的特性。通过DataGridView控件,可以显示和编辑表格式的数据,而这些数据可以取自多种不同类型的数据源。DataGridView控件具有很高的的可配置性和可

2、扩展性,提供了大量的属性、方法和事件,可以用来对该控件的外观和行为进行自定义。5准备工作DataGridView控件向窗体中添加DataGridView控件n在工具箱的“数据”中有网格控件DataGridView,在窗体中加入一个DataGridView控件。6准备工作DataGridView控件DataGridView控件常用属性nReadOnly:只读属性。设置true时,DataGridView控件只读。nAllowUserToAddRows:是否允许网格中行自动追加。nAllowUserToDeleteRows:是否允许删除行操作。nMultiSelect:是否可以多行选择。nColu

3、mnHeadersVisible:是否显示列标题行。nDataSource:指定DataGridView控件的数据源。nColumns:编辑网格中的列属性。DataGridView控件常用事件方法nCellClick:单击单元格的任意部分时发生。nCellContentClick:单击单元格的内容时发生。nClick:单击DataGridView控件时发生。nSelectionChanged:当前所选内容更改时发生。7程序效果程序效果示例9-2l 在DataGridView控件中显示student表信息。 8程序效果程序效果示例9-3l 完善示例1的显示结果。 9示例9-4窗体中有一个Data

4、GridView控件和一个label控件。DataGridView控件中绑定的是学生学号信息,同时学号是可以超链接的。程序运行时,单击每个学号超链接,会在label控件中显示出相应的学生姓名。效果如下。 具体实现具体实现10示例9-4现有存储过程GetCourseByTeacherID,功能是输入教师工号TeacherID和授课学期term,输出该教师在指定学期的课程列表。 存储过程GetCourseByTeacherID具体代码在Windows应用程序中使用存储过程 11完成教师查询教授课程窗体设计界面n按照效果图设计教师查询教授课程窗体(3个标签,1个组合框,1个网格控件)12完成教师查询教授课程窗体l 设置属性n单击教师查询教授课程窗体查看具体属性值13完成教师查询教授课程窗体l 编写代码n教师查询教授课程窗体(SearchCourse)所需的事件处理程序n初始化窗体:SearchCourse的Load事件方法代码 n显示指定学期教师课程列表:cmbTerm的SelectedIndexChanged事件方法代码 n显示录入成绩窗体:dataGridView1的CellContentClick事件方法代码小结l演示DataGridView控

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论