物质三态间的相互转化

1、编辑ppt1物质三态间的相互转化物质三态间的相互转化编辑ppt2观察与体验一：观察与体验一：1 1、把一块冰放在手心，你会有什、把一块冰放在手心，你会有什么感觉？过一会儿冰怎么样了？么感觉？过一会儿冰怎么样了？编辑ppt3一、熔化一、熔化熔化：固态熔化：固态 液态液态吸收热量吸收热量熔点：物质熔化时的温度熔点：物质熔化时的温度例如：冰的熔点为例如：冰的熔点为0 ，金的熔点为，金的熔点为1063 冰块在熔化过程中冰块在熔化过程中温度不变温度不变编辑ppt4二、凝固二、凝固 凝固：液态凝固：液态 固态固态 放出热量放出热量凝固点：物质凝固时的温度凝固点：物质凝固时的温度例如：水的凝固点（冰点）为例

2、如：水的凝固点（冰点）为00，水，水银的凝固点是银的凝固点是-39 -39 同种物质同种物质的熔点和凝固点是的熔点和凝固点是相同相同的。的。编辑ppt5观察与体验二：观察与体验二：1、在皮肤上擦拭酒精，你有什么感觉？、在皮肤上擦拭酒精，你有什么感觉？过一会儿，酒精消失到哪里去了？过一会儿，酒精消失到哪里去了？2、夏天在教室的地板上洒一些水，、夏天在教室的地板上洒一些水，过一会水消失了，这时你又有什么感过一会水消失了，这时你又有什么感觉呢？觉呢？编辑ppt6观察与思考观察与思考思考： 湿的衣服晾晒一段时间后会变干，衣物中的水分哪里去了？编辑ppt7观察与思考观察与思考根据日常生活中观察到的现象，

3、回答问题根据日常生活中观察到的现象，回答问题1、同样湿的衣服，、同样湿的衣服，夏天夏天和和冬冬天天哪个干得快？哪个干得快？2 2、同样湿的衣服，同样湿的衣服，摊开摊开和和不摊开不摊开哪个干得快？哪个干得快？3 3、同样湿的衣服，挂在、同样湿的衣服，挂在有有风的地方风的地方和和没风的地方没风的地方哪哪个干得快？个干得快？编辑ppt8练习练习下列事例中，能加快液体蒸发的是（）下列事例中，能加快液体蒸发的是（）把盘子中的水倒入瓶中把盘子中的水倒入瓶中把湿衣服从树阴下移到阳光下把湿衣服从树阴下移到阳光下把湿毛巾挂在电风扇前吹风把湿毛巾挂在电风扇前吹风利用管道代替沟渠输水利用管道代替沟渠输水电吹风采取了

4、哪些措施加速头发上水分的蒸发？电吹风采取了哪些措施加速头发上水分的蒸发？编辑ppt9影响蒸发快慢的因素影响蒸发快慢的因素一、液体温度一、液体温度二、液体表面的空气流动（通风二、液体表面的空气流动（通风情况）情况）三、液体的表面积三、液体的表面积编辑ppt10三、汽化三、汽化 汽化：液态汽化：液态 气态气态 吸收热量吸收热量蒸发：蒸发：发生在液体表面发生在液体表面 在任何在任何温度下都能发生温度下都能发生 缓慢缓慢 沸腾：沸腾： 内部和表面同时进行内部和表面同时进行 一定温度下发生一定温度下发生 剧烈剧烈 编辑ppt11三、汽化三、汽化观察与体验三观察与体验三沸腾沸腾沸点：物质沸腾时的温度沸点：

5、物质沸腾时的温度在标准大气压下，在标准大气压下，水的沸点为水的沸点为100 100 水沸腾后温度水沸腾后温度不再不再变化变化编辑ppt12观察与体验四：观察与体验四：1、观察水烧开时的现象：看到壶观察水烧开时的现象：看到壶口冒出了口冒出了_。 想一想，你看到的是水蒸气吗？想一想，你看到的是水蒸气吗？2、仔细观察教师演示实验，看看玻璃片、仔细观察教师演示实验，看看玻璃片上会有什么物质产生，这种物质是从哪里上会有什么物质产生，这种物质是从哪里来的呢？来的呢？编辑ppt13四、液化四、液化 液化：气态液化：气态 液态液态 放出热量放出热量分析：冰冷的棒冰周围的分析：冰冷的棒冰周围的“白气白气”，是怎

6、么一回事？，是怎么一回事？编辑ppt14观察与体验五：观察与体验五：观察对装有碘的试管进行加热：观察对装有碘的试管进行加热：观察过程：观察过程：（1）加热后，碘的状态以及现象？）加热后，碘的状态以及现象？（2）停止加热后，碘的状态以及现）停止加热后，碘的状态以及现象？象？碘碘编辑ppt15五、升华和凝华五、升华和凝华升华：固态升华：固态 气态气态 吸收大量热量吸收大量热量举例：放在衣柜中的樟脑丸经过一段时间以后不见了举例：放在衣柜中的樟脑丸经过一段时间以后不见了在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生“白白 云云”，使得舞蹈演员好象在云中飞舞。使得舞蹈演

7、员好象在云中飞舞。 凝华：气态凝华：气态 固态固态 放出大量热量放出大量热量举例：天冷时，树枝上出现举例：天冷时，树枝上出现“雾凇雾凇”冬天，路边草叶上有霜冬天，路边草叶上有霜冰箱冷冻室里的霜冰箱冷冻室里的霜编辑ppt16编辑ppt17总结总结固态固态液态液态气态气态放热放热放热放热放热放热凝凝 固固凝凝 华华液液 化化熔熔 化化升升 华华汽汽 化化吸吸 热热吸吸 热热吸吸 热热编辑ppt18练习：各种物态变化的联系练习：各种物态变化的联系举例：炎热的夏天同学们常常喜欢吃举例：炎热的夏天同学们常常喜欢吃冰棒解暑，其实，冰棒从制作到食用冰棒解暑，其实，冰棒从制作到食用整个过程都伴随着许多物态变化

8、整个过程都伴随着许多物态变化1、冰棒的制作冰棒的制作2、刚拿出的冰棒包装纸上有一层刚拿出的冰棒包装纸上有一层“白霜白霜” 3、剥去包装纸，冰棒冒剥去包装纸，冰棒冒“白气白气” 4、冰棒放入口中冰棒放入口中“凉凉” 5、冰棒放入玻璃杯中，杯外壁冰棒放入玻璃杯中，杯外壁“出汗出汗”编辑ppt19练一练：练一练：（1）衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间就会变）衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间就会变小，最后不见了。它发生了什么变化？小，最后不见了。它发生了什么变化？（2）从游泳池走出是会感到冷。）从游泳池走出是会感到冷。（3）天冷时，窗玻璃上会结有小水珠。）天冷时，窗玻璃上会结有小水珠。（4）在严冬，一直冰冻着的衣服也可以晾干）在严冬，一直冰冻着的衣服也可以晾干（5）夏天吃棒冰时，揭开包装纸后棒冰会冒出）夏天吃棒冰时，揭开包装纸后棒冰会冒出“白气白气”？（6）电灯泡用得时间长了，灯泡上会发黑。这是）电灯泡用得时间长了，灯泡上会发黑。这是什么现象？什么现象？同学们，好同学们，好好想想噢！好想想噢！编辑ppt20植物的蒸腾作用植物的蒸腾作用植物体内也有植物体内也有蒸发蒸发现象的发生，我现象的发生，我们称它为们称它为蒸腾作用蒸腾作用。依靠蒸腾作用，植物可以在高温下依靠蒸腾作用，植物可以在高温下降低叶片温度降低叶片温度，同时又可以将根，同时又可以将根部的