九年级数学复习导学案Word版

1、第1章特殊四边形执笔人：李素香审核人：李素香 课型：复习课一.课前延伸阅读下面结构图，完成下列题目T巨形一| 正方 形形性质一判定II性质II1下列说法正确的是（）A. 平行四边形是一种特殊的梯形B.等腰梯形的同一底上的两底角相等C.有两邻角相等的梯形是等腰梯形D.过梯形上、下底中点的直线是梯形的对称轴2. 以长为8,宽为6的矩形各边中点为顶点的四边形的周长为.3. 已知正方形的一条对角线长为4 cm,则它的面积是cm3.4. 菱形的两条对角线长为6和8,则菱形的边长为,面积为.5. 在梯形中，两腰相等；两底平行；对角线相等；两底相等.正确的有（）A. 1个 B2个C. 3个D. 4个6. 矩

2、形磁P的周长是56 cm,它的两条对角线相交于0, 兔防的周长比磁的周长短4 cm,则 Q, BO7下列图形绕某点旋转180。后，不能与原来图形重合的是（）A.B.CD.8.已知 磁中,肋:方CC4=3:2:4,Q9厘米，D、E、尸分别是似BC. M的中点，求砂 的周长.学习目标1. 复习整理几种特殊四边形的概念及他们的区别与联系；2. 灵活运用几种特殊四边形的判定和性质进行有关计算和证明；3. 熟练运用三角形中位线和梯形中位线定理解决实际问题；4. 巩固中心对称及中心对称图形的性质，会判断几何图形的中心对称性学习重点与难点重点：几种特殊四边形的性质与判定与中位线定理的运用.难点：各种四边形的

3、区别与联系，以及几何图形的中心对称性的判断.二、课上探究自主学习1在平行四边形磁P中，Q14, Q30, Z沪乙4=20。，则血=_ ZC_, ZD=2点久 B. C. D在同一平面内，从（1） AB/CD； （2） AB=CD； （3） BC/AD； （4） BOAD 这四个条件中任选两个，能使四边形 却是平行四边形的选法有（）种A.3B.4C.5D.63. 正方形具有而矩形不一定具有的性质是（）A.对角线互相平分B.四个角都是直角C.对角线相等D.对角线互相垂直4. 小明家装修房子要装一个防盗门，他想通过测量长度的方法来检査所做的门框是不是 标准的矩形于是，他用卷尺测量了门框的对角线长，发

4、现长度相等由此，他就断定这 个门框是一个矩形你觉得他的说法对吗？请简述理由.5. 在平面上一个菱形绕它的中心旋转，使它与原来的菱形重合,那么旋转角度至少为_6. 矩形的两条对角线的夹角为60度,较短的边长为4c叫则对角线长为cm.7已知梯形磁P中，AD/BC, M=8=6cm, =4cm, Q=10cm,则&下列说法中，不正确的是（）A. 轴对称图形的对称轴是对称点连线的垂直平分线B. 中心对称图形的对称中心是对称点连线的中点C. 成轴对称的两个图形中，对应线段相等D. 成中心对称的两个图形中，对应线段平行且相等自我总结：对以上问题感到还有疑惑的是：,哪个知识点没有掌握好呢？合作探究例1.己知

5、：如图.口個e的对角线so的垂直平分线与边血 应分别交于z F,求证： 四边形如是菱形.厂“例2.如图，梯形磁P中，AB/CD, AD=BC, ACLBD于Z CF是梯形的高，试说明：CF=-（肋+妙20例4.如图所示，中，中线宓 相交于。A G分别为切.&的中点求证：四边形叱为平行四边形.我的收获：有效训练归纳提升1. 口4妙中，若Z虫:Z5=2 : 3,则ZC, ZZt2矩形 曲切中，Q8. Q6, E、尸是的三等分点，则咖的面积是.3菱形個中，Q4,髙W垂直平分边初，则砂:, AO.4. UABCD4 周长为 20 cm, Q4 cm,那么 0 cm, Q cm.5菱形两邻角的度数之比为

6、1： 3,高为7a/2 ,贝!）边长二,面积=.6.已知，在正方形磁P中，F是Q延长线上的一点，CEVAF与E,交AD于点M, 求乙MFD的度数.7如图，已知磁以点0为对称中心作出与它成中心对称睛图形翻折，得到 DCE,求ZEDU的度数三.课后提升1如图，磁为等边三角形，D、尸分别为比 曲上的点，且 切=昭 以为边作等 边厶倔(1) 求证：、AC咤CBF.(2) 点Q在线段兀上何处时,2. 如图，等腰梯形個R中，AD/BC. ZABC=72 ,平移腰肋到应 再将伙启沿加3已知在直角三角形磁中，ZB4C90。, A E、尸分别是处CA.曲的中点，AD.肿交 于。点求证:血U5F； (2)若乙D0

7、F=2乙AOF、求证:磁是等边三角形.第2章图形与变换一. 课前延伸复习课本，完成下列题目1. 平移前后的两个多边形，形状和大小,对应角,对应边且.2旋转前后的两个多边形，形状和大小,对应角,对应边;旋转角二的夹角二的夹角.3“如果两个图形不仅是相似图形，而且每组对应点所成的直线多经过同一个点，那么 这样的两个图形叫做位似图形，这个点叫做位似中心，这时的相似比又称为位似比.”根 据定义你能说出位似的性质吗？学习目标1 感知物体平移和旋转现象，能说出平移和旋转的要素.性质.2. 灵活利用格点图，会进行平移、旋转或位似作图.3能在坐标系中，利用平移.位似变换性质求点的坐标.4认真观察，仔细研究，能

8、利用图形变换的有关性质进行几何推理论证.二、课内探究自主学习1结合前面复习，画出本章的知识网络图.2下列现象中，不属于旋转变换的是（）A.钟摆的运动 B.大风车传动C.方向盘的转动D.电梯的升降运动3. 在综合实践活动课上，小红准备用两种不同颜色的布料缝制一个正方形座垫，座垫的 图案如右图所示，应该选下图中的哪一块布料才能使其与右图拼接符合原来的图案模式.()4. 磁平移到奶的位置，（即点川与点Q,点B与点E,点Q与点尸，是对应点）有下列说法：像DE；AD=BE；BBCF；Q肿其中说法正确个数有（）A. 1个B. 2个C. 3个5.视力表对我们来说并不陌生.如图是视力表的一 部分，其中开口向上

9、的两个“E”之间的变化是 （ ）A.平移 B.旋转 C.对称 D.位似&如图6, 磁以点川为旋转中心，按逆时针方向旋转60,得AAB C,则ZkABB是三角形.D.4个Q, LU t nra,5LU E合作探究1 利用图中的网格线(最小的正方形的边长为1)画图：(1) 把厶ABC向右平移4单位，再向下平移3个单位，得厶ABC ；(2) A ABC绕点C顺时针旋转90 ,得A3C；(3) 作出绕点O顺时针旋转180。的图形；以点O为原点建立坐标系，分析变换前后的两个图形之间，对应点之间的坐标关系.精讲点拨C例1.如图，在线段助上取一点G CBCCD)以BC.少为边分别作正磁和正应功 连结交于点Q

10、连结册交血于点R连结PQAD与BE交于曲F.(1) 图中哪些三角形可以通过旋转互相得到?(2) Z旳等于多少度？(3) PQBD吗2若是，说明理由？跟踪练习：已知：如图，点戈是正方形磁P的边血上任意一点，过点D 作莎丄宓交的延长线于点F.(1) 测与如存在着怎样的变换关系？(2) 已知弘=3,於1,若连接肿，求线段肿的长.巩固检测1. 如图（1）火焰的光线穿过小孔0,在竖直的屏幕上形成倒立的实像，像的长度BB2 cm,04=60 cm,妙15 cm,则火焰的长度为2下列各组图中，图形甲变成图形乙，既能用平移，又能用旋转的是（ ）3在平面直角坐标系中，己知线段A3的两个端点分别是B（b 1）,将

11、线段AB平移后得到线段若点A的坐标为（-2,2）,则点X的坐标为（）A. (43) B.(3,4)C. (1, 2)D. (-2,-1)4在下图4X4的正方形网格中，绕某点旋转一定的角度，得到 出,则其旋转中心可能是（）A.点A B.点BC点CD点D5.如图，方格纸中有一条美丽可爱的小金鱼.（1）在同一方格纸中，画出将小金鱼图案绕原点 0旋转180。后得到的图案；（2）在同一方格纸中，并在y轴的右側，将原小 金鱼图案以原点0为位似中心放大，使它们 的位似比为1： 2,画出放大后小金鱼的图案.D/BP!/AcPA/,(3) 原金鱼上有一点(4,3),求其变换后的对应 点的坐标.三. 课后提升如图

12、1,若磁和宓为等边三角形，K N分别宓 CD的中点,易证：CD=BE9 劇 是等边三角形.(1) 当把磁绕S点旋转到图2的位置时，S处是否仍然成立？若成立请证明，若 不成立请说明理由；(2) 当磁绕川点旋转到图3的位置时，侧是否还是等边三角形？若是，请给出证 明,并求出当 Q2时，厶4麽与ST及ZW何的面积之比；若不是，请说明理由.第3章 一元二次方程(1)一、课前延伸复习课本，完成下列题目1. 一元二次方程的一般形式是.2. 解一元二次方程的基本思路 它的方法有.3. 一元二次方程的根与b2 -4ac的符号之间有怎样的关系？4. 关于的x元二次方程ax2+bx+c = O的两根分别为卩、则，

13、ctx2+bx+c可以分解因式为.5. 下列方程是一元二次方程的是()A.丄一x = 0B. y2 -2x = 0C. 2/ = (f + l)，D. (x-1) =(l + x)26. 一元二次方程+加+ c = 0,(“ HO)有两个不相等的实数根，则b2-4ac满足的条件是()A. b2 -4r/c = 0 B. b2 -4ac0 C. b2 -4ac 2 C.且k HlD. k为一切实数2. 不解方程先和你的同伴交流一下方程3疋-5x-2 = 0的解的情况，然后用不同的方法 解方程（配方法.公式法）3. 已知X =-1是方程x2+mx-5 = 0的一个根，求川的值及方程的另一根小。三.

14、 课后提升已知关于X的一元二次方程F + （2加- l）x +加2 = 0有两个实数根X、和x2（1）求实数川的取值范围；（2）当彳一卅=0时，求加的值.第3章一元二次方程(2)一. 课前延伸思考以下问题1. 解一元二次方程有哪些方法?2. 列方程解应用题有哪几步？应当注意什么问题?学习目标1. 会解决与一元二次方程有关的问题.2. 熟练掌握一元二次方程的应用，提高分析问题和解决问题的能力. 二.课内探究合作探究一 换元法解方程例1、试求出下列方程的解(1) (a2_x)_5(a2_a) = 0(2) x2-2|x|-3 = 0有效训练1:v 1r 1用换元法解分式方程-一- + 1 = 0,

15、如果设-一 =y,将原方程化为关于y的 X X-1X整式方程，那么这个整式方程是精讲点拨合作探究二 一元二次方程的应用例久某农家旅游公司拥有客房300间每间日房租为20元时，每天都客满公司预提高 档次，并提高租金如果每间客房每日增加2元，客房出租数就会减少10间.其他因素不 考虑.(1) 当每间客房的日房租为28元时，能租出多少间客房？(2) 当每间客房的日房租为多少元时，该公司的日收入可达8000元？例3、长沙市某楼盘准备以每平方米5000元的均价对外销售，由于国务院有关房地产的 新政策出台后，购房者持币观望.为了加快资金周转，房地产开发商对价格经过两次下 调后，决定以每平方米4050元的均

16、价开盘销售.(1) 求平均每次下调的百分率；(2) 某人准备以开盘均价购买一套100平方米的房子.开发商还给予以下两种优惠 方案以供选择：打9. 8折销售；不打折，送两年物业管理费.物业管理费是每平方 米每月1.5元.请问哪种方案更优惠？有效训练2：随着人们经济收入的不断提高及汽车产业的快速发展，汽车已越来越多地进入普通 家庭，成为居民消费新的增长点.据某市交通部门统计，2007年底全市汽车拥有量为180 万辆，而截止到2009年底，全市的汽车拥有量已达216万辆.(1) 求2007年底至2009年底该市汽车拥有量的年平均增长率；(2) 为保护城市环境，缓解汽车拥堵状况，该市交通部门拟控制汽车

17、总量，要求到 2011年底全市汽车拥有量不超过231. 96万辆；另据估计，从2010年初起，该市此后每 年报废的汽车数量是上年底汽车拥有量的10%.假定每年新增汽车数量相同，请你计算 出该市每年新增汽车数量最多不能超过多少万辆.精讲点拨巩固检测1 为了美化环境，某市加大对绿化的投资.2007年用于绿化投资20万元，2009年用于绿 化投资25万元，求这两年绿化投资的年平均增长率.设这两年绿化投资的年平均增长率 为X 根据题意所列方程为()A. 20x2 = 25 B. 20(l + x) = 25 C. 20(1 + x)2 = 25 D. 20(1+ x) +20(1+ x)2 =2530

18、m2如图3,在宽为20米.长为30米的矩形地面上修建两条同样宽的 逍路，余下部分作为耕地.若耕地面积需要551米2,则修建的路 宽应为（）A. 1 米 B. 1.5米C. 2米D. 2. 5米 3某商店将进价为8元的商品按每件10元售出，每天可售出200件，现在釆取提高商品售 价减少销售量的办法增加利润，如果这种商品每件的销售价每提高0. 5元其销售量就减少 10件，问应将每件售价定为多少元时，才能使每天利润为640元？4如图所示，某幼儿园有一道长为16米的墙，计划用32米长的围栏靠墙围成一个面积为 120平方米的矩形草坪ABCD.求该矩形草坪BC边的长16 米A草坪DB三、课后提升1. 某科

19、技公司研制成功一种产品，决定向银行贷款200万元资金用于生产这种产品，贷 款的合同上约定两年到期时，一次性还本付息，利息为本金的8%.该产品投放市场后， 由于产销对路，使公司在两年到期时除还清贷款的本息外，还盈余72万余.若该公司在 生产期间每年比上一年资金增长的百分数相同，试求这个百分数.2. 某村为増加蔬菜的种植面积，一年中修建了一些蔬菜大棚.平均修建一公顷大棚要用 的支架、塑料膜等材料的费用为27 000元，此外还要购置喷灌设备，这项费用（元）与 大棚面积（公顷）的平方成正比，比例系数为9 000.每公顷大棚的年平均经济收益为 75 000 元.（1）若这个村一年中由于修建蔬菜大棚而得到

20、的纯收益（扣除修建费用后）为60 000 元，则一年中该村修建了多少公顷蔬菜大棚？q1 n（2）一年中修建专公顷大棚与修建1公顷大棚收益有何差别？你能得出什么结论？333已知 xy 0,且 3x2 -2xy-8y2 = 0 ,求上的值.第4章对圆的进一步认识一.课前延伸复习课本，完成下列题目1下列说法中，正确的个数有（）圆有且只有一个内接三角形；三角形的外心是各边垂直平分线的交点;三角形的外心到三角形三边的距离相等.A. 0个B1个C. 2个D. 3个2如图，刊是00的切线，切点为仏ZAPO=36Q ,则(A. 543如图，M是6）0的弦，0D丄AB于D交0于则下列说法错误的是（） A. AD

21、=BD B. ZACB=ZA0E C. AE = BED. 0D=DE4. 如图，OO是AABC的外接圆，A3是直径，若ZBOC = 80,则ZA等于（）A. 60B. 50 C. 40 D. 305. 已知圆的半径为6cm,若一条宜线到圆心的距离为5.5cm,那么这条直线与这个圆的位 置关系是（）A.相交 B.相切 C.相离D.相交或相离6. 下列说法中，正确的是（）A. 与圆有公共点的直线是圆的切线B. 和圆心的距离等于圆的半径的直线是圆的切线C. 垂直于圆的半径的直线是圆的切线D. 过圆的半径的外端的直线是圆的切线7. 有关三角形内心的说法正确的是（）A.内心是三边垂直平分线的交点B.内

22、心是三边中线的交点C.内心到三个顶点的距离相等D.内心到三边的距离相等&等边三角形内切圆半径、外接圆半径和高的比r： R： h=9. 若两圆相切，圆心距是7,其中一圆的半径为10,则另一圆的半径为10. 个扇形所在圆的半径为3cm,扇形的圆心角为120%则扇形的面积是cm4 学习目标1. 进一步掌握本章所学的知识点，包括圆的有关性质定理的应用、切线的判定与性质、 弧长与扇形面积的计算等.2. 能综合运用本章所学的知识解决相关问题.3. 学会具体问题具体分析的问题处理方法，培养自己的良好解题习惯. 二课内探究知识点1圆的有关性质定理的应用例如图，肋是0的直径，弦CDLAB.垂足为耳 连接戏G B

23、C,若ZBAC=60Q 9 CD=6cm求/她的度数;(2)求OQ的直径.例2.已知：如图，43为OO的直径，AB = AC, BC交OO于巨D, AC交OO于点 E, ZBAC = 45. 求ZEBC的度数； 求证：BD = CD.例3.如图，43是。O的直径，C、。是0O上的两点，且AC = CD求证：OC / BD；若BC将四边形OBDC分成面积相等的两个三角形，试确定四边形OBDC的形状.解题总结: 有效训练11如图，磁内接于G)Q QBG ZMG120。, 为0的直径，血=6,那么前=2曲是 OO 的直径，点 C、在 0O, ZBOC = 110 , AD/OC ,则ZAOD=.3如

24、图，OO是 ABC的外接圆，已知ZABO = 50则ZACB的大小为.1题图2题图3题图4如图，A.刀是OO上的两个点，BC是直径，若乙835 ,则ZOAC的度数是5. 如图，曲是0的宜径，”是弦，若ZACO=32 .则Z妙的度于.6. 如图，半圆的直径AB = Of点C在半圆上，BC = 6.(1) 求弦AC的长；(2) 若P为曲的中点，PE丄交AC于点Z求PE的长.6题图知识点2切线的判定与性质的应用例4.如图，妒切O0于点M直线P0交O0于点久B,弦AC/MP. 求证：MO/BC.例5.如图，已知43是00的直径.0。过BC的中点D,且DE丄AC于点E6题图(1) 求证：DE是O0的切线

25、；(2) 若ZC = 30, CE = 5長,求Q0的半径.解题总结: 有效训练21. 在 磁中，Z磁=45 , ZACB=75点。是三角形的内心，则ZB2.2. 已知直线与O0相切，若圆心0到直线的距离是5,则O0的半径 3. 已知两圆的半径分别是4和6,圆心距为7,则这两圆的位置关系是()A.相交B.外切C.外离D.内含4. OU的半径为3cm, OQ的半径为5cm,圆心距aa=2cm,这两圆的位置关系是A.外切 B.相交 C.内切D.内含5. 如图5,以0为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB与小圆相切于点C,若大圆半径为10cm,小圆半径为6cm,则弦AB的长为cm.6如图，Rt磁中，ZC

26、90 , Ad=6, BU8.则ZU/7的内切圆半径齐7. 已知正三角形的内切圆半径为1,那么这个正三角形的边长为.&如图，在O0中，仙是直径，是弦，Z磁=60 , ZG30 判断直线是否是O0的切线，并说明理由;若CX3込求的长.知识点3弧长与扇形面积的计算例6、将直径为60cm的圆形铁皮，做成三个相同的圆锥容器的侧面（不浪费材料，不计 接缝处的材料损耗），那么每个圆锥容器的底面半径为（）A. 10cmB. 30cmC. 40cmD. 300cm例7.如图所示，AC与OO相切于点C,线段AO交OO于点B 过点B作BD/AC 交/3cm.（1）求OO的半径长；（2）求由弦CD、BD与弧BC所围

27、成的阴影部分的面积.（结果保留兀） 解题总结：有效训练31.如图，已知圆锥的底面半径为3,母线长为4,则它的侧面积是（）A. 24龙B. 12龙C. 6龙 D. 122小华为参加毕业晚会演出，准备制作一顶圆锥形纸帽，如图所示，纸帽的底面半径为9cm,母线长为30cm,制作这个纸帽需要纸板的面积至少为多少cm2?（结果保留龙）第1题图第2题图第3题图3如图，扇形纸扇完全打开后，阴影部分为贴纸，外侧两竹条為AC夹角为 3 ,弧 凤的长为20n cm, 的长为10cm,则贴纸的面积是cm3.巩固检测1已知0的直径 Q8cm, C为O0上的一点，乙別Q30,则 Qcm.2如图，圆弧形桥拱的跨度肋=12

28、米，拱髙0=4米，则拱桥的半径为（）A. 6 * 来R.3. 已知和的半径分别是一元二次方程（X 1）（X 2） = 0的两根，且0.0. = 2,则Oq和Gq的位置关系是.4已知圆锥的底面半径长为5,侧面展开后所得的扇形的圆心角为120。，则该圆锥的母 线长等于.5.已知圆锥的底面半径为5cm,侧面积为GSncm11,设圆锥的母线与高的夹角为& （如图 5所示），则sin&的值为（）A 5D 5广 10“12AB. C. D121313136如图，的是圆0的弦，半径07曲于点氏 且 Q6cm,处4cm,则加的长为（）A. 5 cm B. 2. 5 cmC. 2 cmD. 1 cm7已知一个圆

29、锥的侧面展开图是一个半径为9,圆心角为120的扇形，则该圆锥的底面 半径等于（）A. 9B. 27C.3D. 10三.课后提升如图，以线段A3为直径的OO交线段AC于点G点M是的中点，OM交AC于点D. ZBOE = 60 , cosC 丄 BC = 2* 2（1）求厶的度数；（2）求证：亦是00的切线；（3）求的长.第5章对函数的再探索(1)一、课前延伸复习课本，解答下列问题1想一想函数可以用哪几种方法来表示，它们各有什么优点？1若反比例函数y = *的图象经过点(-1,2),则这个函数的图象一定经过点()XA. (2, -1) B. (-,2) C. (-2,-1)D. (-,2)2 22

30、当-2vx2时，下列函数中，函数值y随自变量尤增大而增大的是.2(只填写序号)y = 2x； y = 2-x； y =；y = x2 +6x + 8x学习目标1. 掌握二. 课内探究知识点1函数的表示方法例1、如图b在矩形MNPQ中，动点从点N出发，沿NfPfQfM方向运动 至点M处停止.设点运动的路程为兀，A/M?的面积为y,如果y关于兀的函数图象如图2所示，则当x = 9时，点R应运动到(D. M处有效训练1知识点2自变量的取值范围/i _ 2 r例3、函数v = -的自变量的取值范围是x+1(2)某中学要在校园内划出一块面积是100m?的矩形土地做花圃，设这个矩形的相 邻两边分别为x m

31、和y m,那么y关于x的函数解析式是.有效训练2知识点3 次函数与一元一次不等式1.点A（xpy,）和B佔,yj是一次函数y = -4x+3图象上的两个点，且片 y2 B. x y2 02直线Lh y =+ 与直线L2：标系中的图象如图所示，则关于解集为.有效训练3知识点4反比例函数的定义.图象及性质1若陌+片+ 2| = 0,点 皿在反比例函数y =-的图象上，则反比例函数的解析x式为（2 A. y = -x1c. y = -XD2 尸一x2在同一宜角坐标系中，函数y =纟工0）与=匕+ （kHO）的图象可能是（）x有效训练4第5章 对函数的再探索(2)一、课前延伸复习课本，完成知识梳理1.

32、定义：形如的函数叫做二次函数，它的图像是一条二次函数y = ax2+hx + c(a0)的顶点坐标是，对称轴是,图象9与卩轴的交点是 二次函数的三种主要形式：992.性质：(1)若a0,图象的开口方向是,这时当时y有最值为当xL时，y随着，的增大而2u,随X的减小而：当XV-二时.y随着x的増大而2a,卩随x的减小而若。上时，y随着，的增大而2a,随x的减小而：当W-丄时，y随着x的増大而 y随X的减小而2a开口方向由来决定，开口大小由决定，越大开口越当戾一 4必 0时，抛物线你与x轴交点的个数是 ,方程ax2+bx + c = 0根的情况是当，一4心=o时，抛物线你与x轴交点的个数是方程ct

33、x2+bx + c = 0根的情况是当b2-4ac 0时，抛物线你与x轴交点的个数是 方程ax2+bx + c = 0根的情况是二、课上探究知识点1二次函数定义.图像及性质有效训练11 .二次函数v = -3x2-6x + 5的图象的顶点坐标是()A. (-1.8) B. (1,8) C. (-1,2)D. (1,-4)2. 抛物线y = a(x + )(x-3)(a0)的对称轴是直线()A x = B. x = C x = 3 D x = 33. 把二次函数、，= _+3用配方法化成心-力) 的形式为()A. y = 一扌(兀-2)，+2 B.),=扌(兀-2+4 C. y = -A(x+2)+4 D = *x_+35二次函数y = ax2+bx + c的图象如图所示，若点A乃）.B（2必）是它图象上的两点，则乃与乃的大小关系是（）A yi y2B.处=儿T72D.不能确定知识点2二次函数解析式的确定有效训练21已知二次函数y = ax2+bx + c的图象与才轴交于水1, 0),万0)两点，与y轴交于点7(0, 3),则二次函数的解析