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文档简介
1、第 1 课时:用7-8 的乘法口诀求商教学目标1 、掌握用7、 8 乘法口诀求商的方法。2、能正确、烂熟地运用7、 8 的乘法口诀求商。教学重点:引导学生运用已经掌握的求商方法讨论、归纳7、 8 的乘法口诀求商的大凡方法。教学难点:进一步掌握处罚计算的方法,会烂熟应用7、 8 乘法口诀求商。教学过程一、新课导入1 、口算练习2、将下面口诀补充统统()八五十六三()二十七六()四十八二()十六()七二十八八()六十四3、计算下面各题,并说说自己是怎样求商的。24+6=12 + 4=二、探究新知节日里,小朋友们为了布置教室,他们在老师的带领下做了很多面小旗子,可是他们遇到了一些数学问题,你能帮他们
2、解决吗?1、教学例1( 1)观察情景图,你知道哪些数学信息?(生:有8 行小旗子,每行7 面。7?8=56,一共56 面。)用到哪句口诀呢?(七八五十六)( 2)回答的很好,那么,你会计算下面的题吗?教师出示:56+ 8=56+ 7=小组讨论后反馈。(生:56+ 8=7 56+7=8你是怎么知道的?说一说。生:除法算式可以用乘法口诀来计算。56+8就想()八五十六,用刚刚 的乘法口诀,答案是7。生:56F 可以想七()五十六。师小结:根据乘除法互逆运算,可以求出除法的商。2、做一做( 1)以开火车的方式,合作完成第1 题的乘法算式和除法算式的计算,看谁算的又快又准。( 2)完成第2 小题的填空,独立思考后指名回答。( 3)完成第3 小题。组织学生在小组内共同完成,集体回答。并说说用到了哪句乘法口诀。三、巩固练习1 、完成练习八第1 题。这道题是对刚刚学习的运用7、 8 的乘法口诀求商知识的巩固与加强,组织学生练习,进行抢答,并说说计算每一道题用的是哪一句口诀。2、完成练习八第2 题。3、完成练习八第3 题。这道题是一道综合运用题,把对乘法口诀和利用口诀计算除法的考察与数字排序相结合,增加了一定难度,要引导学生分步
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