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文档简介
1、第 1 课时：用7-8 的乘法口诀求商教学目标1 、掌握用7、 8 乘法口诀求商的方法。2、能正确、烂熟地运用7、 8 的乘法口诀求商。教学重点:引导学生运用已经掌握的求商方法讨论、归纳7、 8 的乘法口诀求商的大凡方法。教学难点:进一步掌握处罚计算的方法，会烂熟应用7、 8 乘法口诀求商。教学过程一、新课导入1 、口算练习2、将下面口诀补充统统（）八五十六三（）二十七六（）四十八二（）十六（）七二十八八（）六十四3、计算下面各题，并说说自己是怎样求商的。24+6=12 + 4=二、探究新知节日里，小朋友们为了布置教室，他们在老师的带领下做了很多面小旗子，可是他们遇到了一些数学问题，你能帮他们
2、解决吗？1、教学例1（ 1）观察情景图，你知道哪些数学信息？（生：有8 行小旗子，每行7 面。7?8=56，一共56 面。）用到哪句口诀呢？（七八五十六）（ 2）回答的很好，那么，你会计算下面的题吗？教师出示：56+ 8=56+ 7=小组讨论后反馈。（生：56+ 8=7 56+7=8你是怎么知道的？说一说。生：除法算式可以用乘法口诀来计算。56+8就想（）八五十六，用刚刚 的乘法口诀，答案是7。生：56F 可以想七（）五十六。师小结：根据乘除法互逆运算，可以求出除法的商。2、做一做（ 1）以开火车的方式，合作完成第1 题的乘法算式和除法算式的计算，看谁算的又快又准。（ 2）完成第2 小题的填空，独立思考后指名回答。（ 3）完成第3 小题。组织学生在小组内共同完成，集体回答。并说说用到了哪句乘法口诀。三、巩固练习1 、完成练习八第1 题。这道题是对刚刚学习的运用7、 8 的乘法口诀求商知识的巩固与加强，组织学生练习，进行抢答，并说说计算每一道题用的是哪一句口诀。2、完成练习八第2 题。3、完成练习八第3 题。这道题是一道综合运用题，把对乘法口诀和利用口诀计算除法的考察与数字排序相结合，增加了一定难度，要引导学生分步
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