上学期社会心理学原理与应用开试题A卷及参考答案

1、上学期社会心理学原理与应用（开）试题 A卷及参考答案2011-12-15 09:00:15| 分类： 教学资料|标签：|字号大中小 订阅座位号试卷代号：7141上海电视大学2010至2011学年度第二学期期末考试社会心理学原理与应用（开）试题 A卷2011年7月A.民族心理学 B.环境心理学 C.自然心理学 D.朴素心理学 E.新兴心理学2、认知不协调产生的主要来源有（BD ）A.决策前的不协调 B.决策后的不协调 C .行为前的不协调D .行为后的不协调 E.学习中的不协调3、西尔斯按照侵犯行为的不同性质、行为结果和社会意义，把侵犯行为分为（ABC ）A.反社会的侵犯行为 B.亲社会的侵犯行

2、为 C.被认可的侵犯行为D.工具性的侵犯行为 E.敌意性的侵犯行为4、对 什么是社会心理学”作出最经典回答的心理学家是（A ）A.阿尔波特 B .冯特C.马斯洛D 勒温E.弗洛伊德5、社会化发展的心理基础是指（ABCD ）A.人的感情 B.人的个性和人格 C.人的需要和动机D.人的态度和兴趣 E.人的体格和体重6、人际交往的动机，具体可以表现为人的（ABC ）A.内在需要 B.自我表现 C.自我完善 D.自我认识 E.生理需要7、麦独孤和罗斯在1908年，分别出版了同名的心理学专著，就是A.社会心理学B .自然心理学 C.个体心理学D .老年心理学 E.团体心理学8、从人际交往的角度来看非言语

3、的作用，可以将非言语分为（ACE ）A.动态无声的非言语交往 B.动态有声的非言语交往 C.静态无声的非言语交往D.静态有声的非言语交往 E.有声的非言语交往9、对团体按照其形成方式进行划分，可以将团体分为 （CD ）A.经济团体 B.文化团体 C.自然团体 D.规范团体 E.政治团体10、为了保证信息沟通的顺利进行，必须具备的条件是（ABCDE）A.运用正确的语言文字和表达方式B.双方有共同的经验或体验C.重视信息的反馈 D.双方有诚意 E.双方创造一种相互信任的气氛11、个人的内在情境包括（ABCD ）A.个人的情绪状态 B.个人的有关经历 C.个人的有关经验D .个人当时的时间状态 E.

4、个人与他人的关系12、勒温与其学生通过进行领导方式的研究，从而提出的理论是（A ）A.团体动力学 B.群体动力学 C.个体动力学 D.社会动力学 E.理论动力学13、立足于社会现实，提倡一种心理学的社会实践的是（A ）A.约翰杜威B.格尔登阿尔波特 C.弗罗德阿尔波特D.乔治米德E.阿诺德吉纳普14、根据决策的条件不同，团体决策可以区分为（AD ）A.确定型 B.智力型 C.学习型 D.非确定型 E.非智力型15、较为经典的人际关系测量方法有（ACDE ）A .贝尔斯测量法B.费斯汀格测量法 C.社会测量矩阵D.社会测量法E.社会测量图示16、海德认为每一个人都试图解释别人的行为，他把这个称之

5、为（B ）A.朴素心理学 B.自然心理学 C.民族心理学 D.环境心理学 E.社会心理学17、艾里克 伯恩认为，每个人自我构成的成分是（ACD ）A.儿童B.朋友C.成人D.父母E.对象18、对从众行为进行了最为经典的实验研究是（AB ）A.谢里夫的实验 B.阿希的实验 C.弗罗德阿尔波特的实验D.费斯汀格的实验 E.霍夫兰的实验19、所谓说服者的专业性，就是指说服者的(ABODE )A.所受的教育程度 B.专业训练 O.社会经验 D.年龄E.职业和社会地位20、首先在团体规范研究中使用参与性观察”方法的是 （C ）A.弗洛伊德 B.墨菲C .威廉怀特D.凯利E.冯特21、综合史密斯等人和卡兹

6、的态度功能理论，概括起来，态度的功能有（ABODE ）A.工具性、适应性功能 B.功利性功能 C.自我防御的功能D.价值表达的功能 E.认识和评价的功能22、态度中所包含的对事物了解和评价的主要成分是（E ）A .意向成分 B .理性成分 C.评估成分 D .思考成分 E.认知成分23、凯尔曼的研究认为，态度形成的阶段依序为（ABD）A.模仿或服从阶段 B.同化阶段C.异化阶段 D.内化阶段E.外化阶段24、冯特对心理学的贡献主要有（AOE ）A.在德国莱比锡大学建立第一所心理学实验室B.提出了格式塔心理学理论O.在其后期对心理学的发展作出了新的理解，他将自己的研究取名为民族心理学”D.提出了

7、认知不协调理论 E.开创了心理学实验的传统25、情绪对人的认知的影响，主要表现为（ABCD ）A.情绪影响感受性 B.情绪对知觉的影响 C.情绪对记忆的影响D.情绪对思维的影响 E.情绪对身体的影响26、罗森伯格等人认为，人们在评价他人时一般是根据（AE）A.社会特性 B.自然特性 C.认知特性 D.核心特性 E.智能特性27、为了减少内心的不协调，必须降低对于放弃事物的（A ）A.正向评估 B.反向评估 C.双向评估 D.换位评估 E.不定向评估28、从社会心理学形成的历史传统来看，社会心理学可分为（DE ）A.哲学家的社会心理学 B.经济学家的社会心理学C.历史学家的社会心理学D.心理学家

8、的社会心理学E.社会学家的社会心理学29、关于社会心理学这门学科，正确的说法是 （ACDE ）A.社会心理学是人文社会科学中的核心学科B.社会心理学是类似于哲学的抽象学科O.社会心理学是对于现实生活的心理学研究D.社会心理学是对于人类的自我探索E.社会心理学本质上是一种科学性的研究30、强度、运动、新异、对比都是较为重要的条件，这是格式塔心理学原则的（C ）A.物体感觉 B .物体意识 C.物体知觉 D.物体印象 E.思维印象得评卷人二、填表题（每小题 2分，共30分）（今年可以借鉴）根据表格左边的提示，在表格右边填写正确的内容。1通过对记忆过程的深入研究，增加了人们对心理学实验理 解的心理学

9、家是：艾宾浩斯用实验研究人的想象和思维过程，并突破冯特理论限制的 是：屈尔佩在1919年出版了 10卷本巨著民族心理学：对于语言、 神话和道德的发展规律的探讨的作者是：冯特原始人的性生活的作者是：马林诺夫斯基通过对相符行为”研究得出“曲线”的是：弗阿尔波特6认为每一个人头脑中的心理组织结构如同一个有色镜头的凯利7弗洛伊德对团体心理学研究的著名专著是：团体心理学和自我分 析8对结伴效应进行研究，并证实其存在的是：特里普利99J提出著名的社会学习理论的是：班杜拉10对社会性的利他行为进行最初描述的是：孔德11在儿童道德发展方面作出深入研究的是：科尔伯格2最早对人们的结婚心理进行研究的是：戴维斯13

10、认为企业事故80%是由人格缺陷引起的是：麦肯斯14确定多种自我存在及其作用的是：玛尔古斯15最早提出态度两极性问题的是：帕克得评卷人三、辨析题（每小题 3分，共24分）无论正确、错误，都必须分析说明理由。辨别正确，得1分，分析说明理由正确，得2分。如辨别错误，全题不得分。1 .对社会心理学现状和发展的考察，主要侧重于认知倾向的发展。错误。作为对社会心理学现状和发展的考察，我们应该侧重于两种具有代表性的发展倾向：其一是 认知倾向的发展；其二是应用方向的发展。2 .归因并不具有动机的作用。错误。归因虽然是人的认知活动，但不同的归因会对行为产生不同的影响，因而具有动机的作用。3 .态度一般包含两种主

11、要成分。错误。态度一般应该包含三种主要成分：即认知成分、感情（情感）成分和意向（动机）成分。4 .认知不协调理论是著名社会心理学家弗洛伊德首次提出来的。错误。认知不协调理论是著名社会心理学家费斯汀格首次提出来的。5 .吉特等人认为，最容易辨认的是怀疑、怜悯，最难辨认的快乐、痛苦。错误。吉特等人研究了识别不同情绪的表情照片的难易程度，结果发现最容易辨认的是快乐、痛苦,最难辨认的怀疑、怜悯。6 .社会认知就是对自我认识的一种判断。错误。社会认知就是对他人的认识，个体在与他人的交往中，通过观察他人的行为表现，对他人的 心理状态、行为动机、行为意向作出推测和判断。7 .从发生方式的角度来看，服从是自发

12、形成的，从众是被迫的。错误。从发生方式的角度来看，服从是被迫的，从众是自发形成的。8 .非言语行为只是人们用来传递信息的替代物。错误。综合研究表明，非言语行为具有三方面的作用：支持修饰或否定言语行为、代替言语行为、表述言语行为难以表达的感情和态度。得评卷人四、案例分析题（16分）正确理解案例内容，必须引用本课程教材中与案例内容相匹配的、合 适的社会心理学理论观点进行分析。分析要层次分明，叙述合理，符合逻辑，具有说服力；分析结论观点可信，结论的引申推论有一定的实际意义。赵奢示弱战国时，秦军围困赵国的闷与，赵国大将赵奢率军前往解围。走到离闷与还有三十里地的时候，赵奢命令大军停止前进，就地驻扎。赵奢知道秦军强大，必须得想点办法，才能击退秦兵。恰好，士兵在营外捉到一名闻讯前来窥探的秦军士兵，送到赵奢的营帐。赵奢非但没有杀这个秦军士兵，反而摆上酒饭招待了他一顿，还说了些希望秦军退兵的话，然后把这个秦军士兵放走了。这个秦军士兵回去做了报告，说赵军胆小软弱，惧怕秦军，于是秦军放松了对赵奢的警惕。他们哪里想到，就在这天夜里，赵奢率领士兵突然袭击秦兵大营，打得秦军措手不及，损失十分惨重。请用社会心理学的相关理论解释这个案例案例分析题答题步骤:100必须引用本课程教材中与案例内容相匹配的、合适的社会心理学理论观点进行分析。明确该案例 所适用的哪一理论（列举两个或多个理论，则全题不得分），