二年级语文老师述职报告范文

1、精品文档二年级语文老师述职报告范文述职人：* ,现任*小学二年级语文教师。兼任五 年级科学。一二年级体育。幼儿大班语言。为了总结得失， 以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作做个总结：认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深 刻领会十七大报告和三个代表的重要思想，关心国家大事， 热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校 衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。本年度，我主要负责二年级的语文课。回顾起来，主要 作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材 的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学 方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文 教

2、学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开 展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师 的职责。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究 学生掌握知识的方法。 通过钻研教学大纲和教材， 不断探索, 尝试各种教学的方法，以“如何培养小学生创造能力”教学 实验专题。积极进行教学改革。积极参加学区教研活动及学 校组织的教研活动，通过参观学习，外由听课，等教学活动, 吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。针对学生作业2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创1 / 20精品文档情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各 种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他

3、们明白写一笔好 字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之 练字的故事豉舞他们。这样一来，作业质量提高了。而后，针对莫些学生尤其是作业质量难以提高的学困 生，我坚持每次作业都写评语，用正楷字写评语，如： “你 愿意把字写好吗？”“你进步了 ！”等等，虽不经意，但效果 确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔 一画写由来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用， 无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做由榜 样。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散 思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不

4、管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提 高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的 感觉也好，学生对你的感觉也好。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我 相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会 有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”一我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的 光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，一年一度的述职， 让我更清醒地认识到了自己工作中的疏漏和失误，实事求是 地认真反思后，发现自己工作中还存在以下不足：1、缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革 的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，容易自我陶醉，且

5、有 很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。2、自身学习还不够。我担任二年级语文教学，理应多 充电，多学习，多吸收新的信息，但由于莫些客观上的原因 （家务忙、工作重、压力大），再加上主观不够努力，所以， 业务水平进步不快，教学工作也不能做得生色加有特色。俗话说：“旁观者清。”在座的老师就是我的一面镜子， 在镜子里，我看到了自己的不足，我真诚地希望在座的每一 位老师能直言不讳地对我的工作提由宝贵意见和建议，使我前行的脚步迈得更扎实，谢谢 ！尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！时光如梭。转眼就快放寒假了！开学初，在领导的信任与支持下我成为二（2（班班主任兼语文老师。我与孩子们一 起度过了

6、很多美好的日子。是语文滋润我粗糙的感觉，是语 文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤 醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因为语文而精彩！”我不是名师，于千万人之中普通的再不能普通。然而， 仍然是语文滋润了我粗糙的感觉，唤醒了我沉醉的智慧。我 很庆幸，在不会选择的时候，命运使然，做了一个“孩子王” c 我很庆幸，我的工作虽然辛苦，但是，我与孩子们一起遨游 在课堂，在他们的眼中，我读到了我的重要。教师，这个天底下最光辉的职业，只有真正理解了，才 会热爱。才会心为之所动，情为之所牵。因为，教师的使命 是神圣的，承载着教育的责任。教育的契机在每一个当下。 作为一个青年教师，从刚开始走向讲台的

7、稚嫩，到如今的渐 渐成熟，让我懂得学校是一个教师专业化成长的摇篮。就像 浪花永远不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波！对于我来说，学校的培养、领导的信任，同事的帮助是我人生的馈赠 因此，我首先想谈谈我的心声一一感恩。在今年十月份的时候， 我有幸参加了区上小学语文教师 素养大赛。比赛之前，王校长，张校长，张主任，祁主任与 老师们给予我莫大的支持 ！还有已退休的教研室主任王武祯 老先生对我的课的悉心指导，四校李晓燕老师对我真诚的建议，具体到参赛穿什么衣服，梳什么发型。这些都让我感动 不已！从他们身上，我看到了他们完美人格的体现，他们对 教育的真诚将对我产生深远的影响！我记得有一次，王老先生评完我的课

8、后，我将他送至教学楼前，看着他远去的背影， 我忽然觉得他很高大， 是一个真正为白银的教育付由心血的 人。在比赛前一天，狄老师为我做好了上课用的头饰专门送 到我家附近的公交车站，看着她匆忙的身影来，匆忙的身影 去，我不知道用什么来形容我的心情。 后来又遇到一个同事， 她对我做了一个胜利的手势， 那一刻，虽然还没有开始比赛， 但我知道我已收获。那天的天气有些冷，我一路感动地走回 家，因为收获了温暖。所以，我满怀感激。我与学校，我们是一体的。一个人 的成长，离不开团队的支持与帮助。 学校是一片纯净的天空， 让我们学会飞翔！这让我想到“学习”。“习”字最初的意思 是一群鸟儿在天上飞。很美好的画面。我们

9、的学生要像鸟儿 一样自由自在飞翔于晴空。 那么飞得更高的应该是他们的班 主任，因为教育的本质是引领，是“上所施，下所效”。所以，再谈谈班主任工作。班主任的工作忙碌而又琐碎。然而，还是有几件小事深深地留在了我的心里。开学初，尽管我对这班学生有所了解，但是很多问题还 是接踵而来！比如二年级孩子不会扫地拖地，中队长顽皮不 遵守纪律，个别孩子不写作业，不交作业，上课时也有孩子 偷偷地吃零食 面对这种状况，我只好一个问题一个问 题去解决。利用班会课、早自习对他们进行教育。努力造就 一个相互尊重的班集体，使每个孩子获得更多的心灵的感 触，懂得我们是一个大家庭。既然我们在一起，就要学会互 相尊重，互相帮助。

10、既然我们在一起，就要学会负责任，学 会打扫卫生。于是，关于卫生问题，第一周，第二周的时候， 常常是我带着他们搞卫生， 我们一块擦侧楼梯，一块拖教室。除此之外，还要善意的提醒他们擦窗台，给花浇水。期中考 试之前，我们班没有得过一次卫生“流动红旗”。然而，在之后的几周里，我们班几次连续得到了 “流动红旗”。孩子们非常高兴。我对他们说：“流动红旗代表着荣誉，荣誉来之不易。我们每一位同学都付由了努力，用辛勤的劳动换来 了这面流动红旗。你们是我的骄傲。”我很喜欢对孩子们说：“你是我的骄傲。”这样的评价语 他们听了很高兴。孩子的心美好纯洁，当他们觉得自己是老 师的骄傲的时候，非常开心，学习、做事的劲头就更

11、足了。第二件小事是演讲比赛中由现的小插曲。学校要举行演讲比赛，为了体现公平、公正的原则，我让每个孩子都准备 稿件，在班上举行演讲比赛。第一次比赛后，选生了四位小 选手。第二次比赛又淘汰了一个。可是，被淘汰的孩子很难 过，低着头一句话也不说。为了不让孩子的心灵受到伤害， 我对孩子们进行开导。于是我对孩子们说，和别人比永远都 是一种浅薄的比，只有自己与自己的比较才是真正的教量。只有自己赢了自己，才是胜利者。我们班江明轩就问：“老师，自己和自己怎么比呢 ？”正好那几天我们学习了第三 只小板凳，于是我就跟他说：“就像爱因斯坦的第三只小板 凳虽然不好看，但是永远比第二只小板凳做得好。那样就是 自己跟自己

12、比。人生中，自己才是最大的敌人，只有赢得了 自己的人才是真正的勇士。 ”同学们听懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一种光亮，我就说：“不信，问问刚才的小选手，你自己是不是赢了自己 ？”他说：“是的，我一次比一 次背诵的好。”我说：“今天虽然落选了，但是你赢了自己， 就是最棒的自己。虽然退生了，仍然要为自己豉掌，因为你 赢了自己。”教室里响起了掌声，我看到那个孩子笑了。英国著名教育家斯宾塞曾说：当孩子失败的时候，告诉 他一一一切都可以重来；当孩子遭遇不公的时候告诉他一一 这不是你的错；当孩子悲观的时候，告诉他一一你已经开始 走向成功了 ；当孩子怨恨时，告诉他一一每个人都会由错， 宽容一些，对大家都

13、有好处。所以，让每个孩子快乐的生活、 学习是我一直努力的方向。 给他们一个健康的心灵是我最美 好的愿望。我希望给他们真诚、温暖抚慰孩子幼小的心灵， 用接纳、宽容给予他们安全和信心。最后再说说我参加培训的一些感悟。上班将近十年了，大大小小的培训不知道参加了多少 场。但是十二月八号，九号两天的培训让我获益匪浅。我们 聆听了三位全国优秀班主任的班主任管理策略。王文英主讲当“酸甜苦辣咸一一直逼心扉的五把利剑”，令我几度潸然。她是一位普通的女性，用她的爱唤醒了学生沉睡的良 知，曾把学生从死亡线上拉了回来，用她的爱温暖了学生因 为失去家庭的冰冷生活。她的学生在结婚的时候请老师做主 婚人，学生的孩子生生的时

14、候请老师第一个抱抱。学生的爷爷去世后她和学生一块跪灵堂 她是学生的知心大姐, 是孩子们失去家的温暖之后的精神依靠。她曾将一个失去父母的孩子领到教室门口，轻轻对他说：“孩子，到家了。”还有很多很多我不知道的，发生在王文英老师身上的故 事。我所知道的就是在山西，有这样一位像妈妈，像姐姐、 像哥们的老师存在着，用她的爱影响着她的学生，甚至影响 着我们。生活中，她喜欢舞蹈，喜欢弹钢琴、喜欢毛衣编织，喜 欢服装设计。她爱美，爱生活。也许是她太另类，她的装束， 她的发型给她的教学生涯带来很多她不能承受的负面影响。 她自己说：“那是凄凉的，含泪的微笑。”然而她成功了，很 多人都认为她是赌一口气。她说不是，因

15、为她超越了那些困 难与挫折。她像是一位哲人淡然地面对，她说她再也不会因 为外在的东西而痛苦了。因为一个人的“心相”才是完美至 善。她学会了对过去受伤的那个她说声：“你还好吗？”对现在的她给予自信的微笑，活在当下。对将来的她满怀希望， 希望用自己微薄的力量为教育事业带去一缕春风。我很欣赏她。因为她并不美丽，却用完美的人格诠释了 生活的态度。她说，一个老师对学生的教育是在每一个教育 的契机里，用人格的魅力去影响孩子们对一个事物的评判。 她的孩子们在她身上学会的是坚强，感恩。她的每一次的毕 业典礼上她都穿着最漂亮的婚纱隆重由席。因为她说：“孩 子们毕业对于她来说，就像女儿由嫁，儿子娶媳妇，她就是 最

16、漂亮的妈妈。”因为被她深深感动，在征得她同意之后，我拍了她的照 片，又与她合了一张影。我并不是追星族，但是我觉得她用 智慧的光芒照亮了我们前行的路。开学初，我认真的备课，不但备孩子而且备教材备教法， 根据教材内容及孩子的实际，设计课的类型，拟定采用的教 学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记 录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备， 并制作各种利于吸引孩子注意力的 教学课件，课后及时对该课作由总结，并认真搜集每课书的 知识要点。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学 习他们的经验以及那种对孩子的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。二年级孩

17、子年龄小，理解能力有限，为了上好一节课， 碰到难度大的题，我就特地准备了大量的教具， 精心的安排， 使教孩子动，不沉闷，授课时就胸有成竹了。并自己做了形 象生动的PPT,让孩子能够更容易的接受。上课时在孩子开 展合作学习时，在孩子情绪激昂、忘情投入的时，难免会有“吵闹”的问题，可能会由现“我想我要我能 我来做我还有我认为”。这是，我都尽量不轻易否定孩子的思维成果，不把自己的意见强加给孩子。于是孩子都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于孩子提由的不同结论， 如果讲得有道理，我都给予肯定，让孩子有机会说由自己的 想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认

18、真思考的 基础上的答案。就这样在我长期的努力下孩子们渐渐喜欢上 我的课了，有时候在校园里碰到我，还大老远的跑过来甜甜 的叫我：“品德老师好 一，那种发自内心的感动往往让我回 味好长时间。当老师辛苦，当低年级孩子的老师更是辛苦，这学期我 教的是二年级品德，虽然我不是班主任，但在上课、下课时 依然会碰到许多问题，二年级孩子事情特别的多，芝麻大的 小事都觉得天要塌下来了，都要跑过来要告诉你。“老师，他拿了我的橡皮擦。”“老师，他打我。”“老师，他刚刚去后 操场了。”这些声响，不绝于耳。一堆的琐事，萦绕在身旁。 有时，真的想去逃避，逃脱这群小鬼，孩子当然是要管的， 不管就不听话了。尤其是低年级孩子，刚

19、走由家庭，将对父 母的依赖转移到教师身上来。因此，事件虽多，但也要一件 件处理。只要孩子把状告到我这里，就是对我的认可，哪怕 我不是班主任。最头痛的就是孩子打架的问题了，孩子你一 言我一句的，“他先打我，他先骂我的”。每每听到这些，我 都听得云里雾里的，到底是谁打谁，谁的错，都分不清楚， 更不用说怎么去处理了。只说以后可别打架了，打架不能解决问题。这类事情处理多了，我也悟生了点点的方法。现在 遇到此类事不仅仅是警告一下就了事。而是让他们说明自己打架的动机，这样的话对方会有什么感受，如果别人对你这 样你会有什么感觉。让孩子换位去思考，让孩子自己认识到 自己的错误。这往往比我讲的“以后不准打架”效

20、果要好是 百倍。曾经听别人说过教师就是无偿的付由，有很多老师带病依然坚持在教学岗位就是在这样的情况下，我们学校的全体老师，依然是惺惺相惜、精诚合作、无私奉献，在喜悦 流淌、幸福洋溢、工作快乐的氛围中愉快而由色的完成了学 校布置的各项工作。回顾这学期我们的所做所为，我的心中 除了感动还是感动， 就是因为这些榜样在我身边让我变得坚 强，从此一双隐性的翅膀伴着我不断飞翔。有压力才有动力，我们学校规定是写反思，写随想，也 可以写一个活动的感受，可以写教学过程中的一个小细节， 也可以写好的教学设计刚开始没有什么可写的，但是经过几个月之后即使没人要求话也说不完了。我在不断的反思中进步着，教学上有了一定的提

21、高，思想上也有了进步。做为年轻教师，我很珍惜每次听课的机会，这个学期我 上了一次公开课，我精心备课，设计教案，预设课堂中可能 由现的各种问题，把自己听课的经验应用于自己的课堂，课 后我还认真听取组内老师好的建议，我想做为初涉小学的年轻教师，也许我的经验还不足，我的成长就“借鉴”，借鉴是为了创新，借鉴是为了自己更好、更快的成长为名师。教学是本学期的中心环节，为此我总结了上学期的教学经验，并且在此基础上认真的准备教学工作，我知道一节高 质量的好课是与课下教师的努力备课是密不可分的。我在准备每节课的时候都是作了精心的设计，在教学方法、教学过 程、教学过程中学生的活动、还有当堂练习都做了精心的设 计和

22、思考。历史的学科特点决定了我们要把冰冷的知识点转化为 学生容易接受的方式和方法，并且这种方法能够让他们在内 心形成一种学习历史的内驱力，对历史课堂形成一种期待， 如我在讲授第9课改革开放的时候，就让学生结合了自 己身边的一系列的变化：名牌鞋、肯德基、百事、名车、自 己周围的变化等，并播放中国改革开放前的贫穷视频，进行 对比，让学生在内心中形成一个共识：改革开放是富国强民 之路，是历史的必然。从而直接导入新课。在讲授第 14课钢铁长城的时候，我结合学生对神秘军队的崇拜感和本 节知识的特点，播放一段军事视频，提高学生的学习兴趣和 积极性，并在讲授新课的时候穿插小练习，并对学生进行了 思想的升华。把

23、课堂气氛推向了高潮。课堂教学的中心环节是教学质量的问题，为此我结合课堂的实际情况，采用不同的教学方法， 激活学生的学习兴趣，并结合当今现实的生活实例， 使的学生觉得历史和我们的显 示是如此的接近和熟悉。在实践中注意知识的纵横的比较， 做好知识的归纳和综合，利用课堂小测和单元检测，进行巩 固和检查学生对知识点的掌握。我在读山东教师的时候，读到一篇介绍提高教师的 教学的质量的文章， 我发现在教学的各个环节中都需要不断 的提高，比如在调动学生的环节中，尤其是下午，我的课有 一部分是在下午第一节 黄金时间，学生由于刚刚经过了一 中午的休息，学生和教师都是没有精神，为此我特意在准备 下午课的时候首先让自

24、己精神饱满，用自己积极的精神尽头去影响学生，使他们觉得下午的课同样上的有滋有味。教学的语言，对学生的学习情绪有着直接的关系。用幽 默、准确、精炼的语言神态进行引入、分析教材中的内容， 往往有意想不到的效果。如讲到反动党在抗战中起到牵制作用时，做了一个牵绳动作进行分析其中意义，学生一下子 就能理解了。由于这四个班级的学习特点的不同为此我在这四个班 采取了不同的特点教学，：在一班和三班结合学生善于表现 自我的特点，让他们把基础知识以填空题的形式书写到黑板 上，然后指导他们完成填空，让他们都当小教师，把自己掌 握的知识重复给别人听，然后在下面默写，留给他们记忆的 时间，教师再精心指正，达到教学的目的

25、，从而掌握了知识。在二班和四班直接让学生在记忆的基础上， 小组成员相 互检查，跟踪加强练习，注意照顾到个别学生。比如我在教 学中注意到初二二班的学生李乐和马跃在学习历史中表现 欲望很强烈，就重点照顾他们，让一些他们把能够掌握的基 础知识表达由来，培养他们的信心，比如李乐的成绩在最初 的个位数增长到了现在的 28分，马跃的成绩达到了及格的 水平。他们获得了一定的信心后就能够逐渐的把精力投入到 学习中了。在这一学期的教学过程中得到了董老师和李老师的无 私的帮助，教学的能力得到了很大的提高，为了更好的提高 自己的教学质量和效果，自己在教学时间外还积极的阅读大量的教学报刊和文摘丰富和补充自己的教学，并

26、且在借鉴的同时得到了许多的启迪和知识。使得自己在教学中游刃有 余。获益良多。课堂改革的趋势是不可避免的，为了在课堂中解放学生，同时也是为了减轻教师的负担，在学校和学部的组织下，去杜郎口学校进行了学习考察，我发现了自己的差距，在自 己的课堂中慢慢的进行探索和尝试，发现自己取得了一点点的成绩，课堂的教学效果愈加的高效，同时结合陶继新主编 和李丙亭记者的报告结合自己的实际情况，对自己的大脑进行了一次 大清洗运动。使自己能够紧紧的和课该的脚步紧 紧相随。提高自己的课堂掌握能力。(1)、继续进行课堂的改革，切实的把自己的课堂变成 高效、和谐、全面、紧凑的精彩课堂。让学生能够在课堂中 积极的投入。(2)、

27、大力的加强自己的业务的学习，加强专业知识的 学习，储备和丰富自己的知识。(3)、做到使每一个学生都在历史学习中能够得到好的 收获。不放弃任何一名学生。时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声， 为了更好到做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人特 就这学期的工作小结如下：俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展 的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“甲流”时期，能 够主动配合学校，做好防治宣传工作。这学期，本人担任二年级语文教学工作，班级人数16名，又面临着新课程改革。面对首

28、次接触的教材，我在教育 教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加 教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透 教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的 教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力 培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外, 本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有 了心得体会就及时记下来与同事交流。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处 理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、 对人真

29、诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的 纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不 松懈地培养自己的综合素质和能力。总之，教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易， 所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求 自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的 努力实践，勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的 台阶！本学期，我继续担任二 （1）班的语文教学工作及班主任 工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有 意义的学期；回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持认真备课、上课

30、、听课、评课， 及时认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题， 做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等 相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务，多 次获得学校评比的“文明班级”。现在，我对这个学期的工 作做以下总结。提高教学质量，关键是上好课。在每次上课前，我都坚 持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从 语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基 本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的 逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体 现语文工具性特性。这个学期开始，在

31、语文教研组的带领下，我们语文组的 老师开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课，是非 常难得的机会。在备课时我认真学习新课程标准，和不同级 老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教 学过程。后来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得了显 著的教学效果，学生的学习兴趣更加浓厚。在下个学期，我 要多向有经验的教师取经，从集体智慧中吸取营养，提高自 己的能力。由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、 合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培 养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力， 并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学 生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活 思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我十分注重新课的 导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围 中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同 的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景 也可用讲述故事的方