数学教师跟岗学习心得体会

1、数学教师跟岗学习心得体会范文大全 心得体会 :数学教师跟岗学习心得体会以下是数学教师跟岗学习心得体会的正文：第一篇：教师跟岗学习的心得体会骨干教师跟岗学习的心得体会简先民 20142014 年 3 3 月 4-74-7 日，我有幸参加了佛山一中骨干教师跟岗学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗 学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了四节真实 的常态课，参加了一次数学科组活动。这四节常态课，它既没有过多 的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循 了高中学生身心的发展规律和学习特点， 非常有利

2、于高中生各种能力 及良好个性的健康发展。在佛山一中，我们跟岗学习成员受到了学校的 热情款待。本着 积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗 学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心 得体会。现将这次培训学习总结如下：一、润泽心灵的校园文化花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，一座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生机勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有 温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子

3、。例：卓越其实源于习惯”，学生自创的上联： 计语英数、评生化理、耕政史 地、整装待发、剑指天下；下联：赋书卷气、籍鸿鹄志、怀国家情、 昂首直行、奔赴前方。惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领 你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面 貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不 断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的 气质，最后形成学校独具一格的一种精神气息。二、震撼人心的行为习惯作为教育工作者，我们都知道要把学生培养成 为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这 个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符

4、， 可是在佛 山一中却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。在学生眼里，教师 就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。 志向高远的 教师带出志向远大的学生，知识渊博的教师带出博学多才的学生，严 于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出充满爱心的 学生，这就是教师的人格魅力三、匠心独具的教学艺术数学教师跟岗学习心 得体会课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。数学教师跟岗学 习心得体会高三（7 7）班黄老师的分类讨论专题分段函 数的零点，整节课教师围绕目标，层层推进，这一节课因为是上午 的第五节，学生已经出现疲劳，注意力容易分散。根据这一特

5、点，为 了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，黄老师采用了创设情境的教学方法，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。 同时还让同学们通过合作交流发现分段函数的零点的规律性，与二元一次方程和二元一次函数息息相关， 这样既活跃了学生的思想，开拓 了学生的思路，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。跟岗学习让我深深的感受到：作为教师，一定 要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、 同时要具有丰富的教学经 验，才能在教学中获得成功！今后，我要努力提高自身的素质，不断 的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教 学水平，相信成功是属于我们的！第二篇：教师跟岗学习心得

6、体会 数学教师跟岗学习心得体会教师跟岗学习心得体会眨眼间，1010 天的时间就过去了。第一天报到的情景还历历在目，就又到了分离的时刻。在东莞长安镇第二小学， 我们四位来自深圳、佛山、广州的学员跟随导师钟XXXX 老师，一起学习，一起提高，一起欢笑&&&&，仿佛又回到了求学时代。为 了让我们能顺利完成跟岗学习，钟 xxxx 老师事前做了大量的工作，精 心地安排，培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，短短的 1010 天时间里，我们听评课1010 节，在钟 xxxx、姚铁龙两位老师的指导下， 与 xxxxxxxx 二小数学组的全体老

7、师尝试了基于读懂学生的课堂提问 的辩课; ;参与了读书沙龙、专题讲座、同课异构等专题活动；还到 xxxxxxxx 小学参加了教与学方式的转变主题研讨会。学习是紧张而忙碌的，但又是充实而快乐的，充分让我享受了学习的快乐。全方位接触，零距 离交流，与省内的名教师互相切磋，让我更新了理念，开阔了视野， 受益匪浅。通过这次跟岗学习，我收获很多，总结如下:一、更新观念随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领 域广泛运用，教书匠式的教师已经不适应时代的需要了， 这就要求教 师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究。 教师 必须努力学习先进的教学理念并勇于实践， 在实践中不断总结、不断 反思，

8、及时提升自己的教学经验。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉 让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。正 如华附的把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精 彩让给学生。教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。学生 是课堂行为的主要发生者。从而构建真正的学习型课堂。、教学常规常态化1 1、教学需要激情堂数学课，是不是能生动，首先在教师是否 有一种良好的心态；如果你的心情不好，对课堂应该达到的效果准备 不充分，你自然也就缺乏激情，从而厌恶数学课堂教学，相反，如果 你很兴奋，能保持旺盛精力，相信会很轻松的度过一节课。在听了纪 中数学科组长赵景升老师的课之后， 从

9、赵老师身上，我觉得我现在的 心态非常的不好，我要学一学赵老师上课的艺术。 数学教师跟岗学习 心得体会2 2、教学过程要精致从授课教师的教学过程来看， 没有经过精心的 准备。我们在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要 很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现数学知 识的结构体系。3 3、要注重知识的传授与能力的培养相结合老师在教学过程中特别注意了这个问题： 在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概 括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础 上使学生的能力得到培养的目标。在听了曾老师的课之后，除了感觉曾老师对教 材的处理与对课堂

10、的驾驭能力非常强之外， 特别是曾老师的板书，他 应该是精心设计，对学生起到示范性的作用。近几年的数学高考试卷难度上时难时易。对于我们的学生，试卷不管是难还是简单，都不 能得到一个好的分数，试卷上做错的题目倒不是不会做， 而是与他们 的答题不规范有着直接的联系。做一份数学试卷就是要尽可能地多得 分。因为分数是决定我们成绩好坏的唯一标准。 十多年的汗水和心血，就将由这三天的得分给出回报。以后的教学中，我更应该学习曾老师 这一点，把板书问题解决得更好，做好示范的作用5 5、因材施教纪中的学生也有很多不同的层次，他们他学生 分成了奥赛班、市重点班、重点班、普通班四个层次，听梁世峰老师 上的是一节奥赛班

11、课，讲的是二项式定理及应用，由于二项式定理不 是太难，所以梁老师把知识点、考点讲清楚之后，用 5 5 分钟给学生做 了相应的练习，应该直接进入本节的重点，利用二项式定理证明不等式，这样的课，对于我们学校的创新班的学生来说，应该也做不到这 一点，一是二项式定理的简单应用他没有讲，我们的学生不讲是不行 的。二是，本节课放在我们学校这个层次的学生来看，应该要分成两 节课才能完成。所以，不管是哪理的学生都存在差异，要教好他们， 还是进行分层教学才能使他们各有收获。三、跟岗学习效果明显听了赵景升、刘录江、王振芳、吴新华等多位资深数学老师的课后，感觉他们授课饱含激情，教学设计和讲解富有 创造力和趣味性。同

12、时，他们几位老师在听课方面，针对专业知识梳 理以及知识点讲课技巧，给予了我很好的建议，让我受益匪浅。除此之外，各位老师扎实的专业知识都在课堂 与交流中体现出来，如赵老师，虽然已经不小，但上课还是那么能激 情; ;刘录江老师则能够引导学生结合数学的教学内容与生活来进行教 学活动; ;吴新华老师在结合的想法的基础上，为高三的学生做了一个 解题方法指导，进行如何解题、如何破题，层次感分明，知识联系到位而全面等等，都向听课的学生或老师展示了一个专业知识扎实的地 理老师，在课堂上的魅力是如何之大四、明确了个人专业发展方向在跟岗学习期间，工作室为我们安排了 8 8 位老 师分别谈了个人专业发展体会。见识了

13、名校名师的风采，听到了他们 不一样的成长经历，我深感自己学识的单薄和教研能力的欠缺。 对做 怎样一个教师更有深刻的感悟：如何做有魅力的数字教师 ？如何做反 思性的数学教师？如何做研究性的数学教师？没有震动就没有觉醒；没 有反思就没有进步。反思之后我也更加明确了自己的个人专业发展方 向。作为教师，我一定要多研读教育教学的著作，不断积累，勤于思 考，敢于实践，做教育教学上真正的思考者和实践者。积极参与公开 课的教学活动。珍惜每一次向别人学习的机会，多交流、多讨论，多 听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足。利用培训的机会，努力向 专家、名师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进步。把学、思、 行、研

14、四者结合起来，形成自己的教学风格，走出自己的教研之路。勇于担当起学科带头人的重任，在培养年轻老师工作上尽心尽力，培 养好科组的团队精神。最后，衷心地感谢中山纪念的老师们，让我能够深入课堂聆听、感受他们各具特色的教学模式，我会以你们为榜样，不断地学习、成长！以上这篇是教师跟岗学习心得体会。 就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的 好友。第三篇：跟岗教师心得体会 5 5 篇心得一：20 xx20 xx 年 xxxx 月 xxxx 日上午，我们跟岗学习的学员以及指导老 师、工作室主持人等 2020 多人集中在长安实验中学举行 跟岗学习开班 仪式”主要内容有以下几个方面：

15、1 1、举行”跟岗学习开班仪式”由 工作室主持人肖金花老师主持，长安实验中学教导处主任介绍有关情 况。2 2、学习有关文件，明确任务与要求。跟岗教师和工作室主持人、 指导老师互相认识、了解。肖金花老师主持学习了省教育厅的 通知” 和 指南”等，跟岗老师们集体讨论，制定跟岗学习计划。3 3、根据工作室跟岗学习活动方案，结合跟岗教师的个人实际，要求每一位老师 都制定详细的有个性化的个人跟岗学习计划， 并公布在工作室与个人 博客上，以进一步明确每一位跟岗教师此次跟岗学习的任务及要求。4 4、谈学习心得体会。工作室主持人肖金花老师和松山湖中学邓彩杰 老师从个人专业成长方面来介绍教学、 科研等方面的经验

16、，让在座的 学员受益匪浅。通过以上学习培训，我觉得跟岗学员要努力做到以下 几点：一是认真研读论著。按照工作室提供的教育书籍和专业期刊，在培训期间都至少阅读完了两本以上的教育论著， 有多篇优秀文章发 表在各种期刊。二是认真完成工作室安排的各项学习任务， 积极参与 工作室组织的各项活动。三是积极参加各种听课评课活动，不断提高 教育教学的技能，掌握听课的艺术、备课的技巧和评课的要素等，促 使自己能够快速的成长。四是积极参与工作室的相关课题研究，以课题研究引领自己的专业化发展。五是在以上基础上，进行有效地提炼， 进而上升到一定的理论高度看问题，撰写出有一定借鉴作用和推广价 值的教学教研论文，以丰富基础

17、教育文化。2727 日下午，我们来到连州，接下来两天主要参观连州中学、北山中学、慧光斜塔、湟川三峡、 连州地下河等，让我印象最深莫过于连州地下河。 连州地下河是属于 亚热带喀斯特地貌的典型巨型天然石灰岩溶洞。据当地导游说，该溶洞是因 2 2 亿年前的地壳运动而形成，现在可游览面积达 4500045000 平方米。最高处为 47.847.8 米，最宽处为 53.653.6 米，在地下暗河，由北向南蜿蜒 15001500 米，经过三个美丽的峡谷，穿过四座山头底部，河面宽1.61.6 米到 1010米，水深 1 1 米到 7 7 米洞内四季气温保持在 1818C左右，空气清新，凉 爽。走进溶洞，感觉

18、自己走进了时光隧道，穿越到了另一个异域空间。 溶洞的水声嘀嗒嘀嗒的掉落，溶洞的景色在灯光的衬托下实在是太迷 人了，千姿百态，瑰丽多彩，每一处乳石都是不同的风景。有命名为 瀑布” 山林” 幽谷” 田园”瑶寨”等，每一个地方，都有不 同的故事，让我如痴如醉，流连忘返。连州三日行是我们开拓视野的 三天，也是我们增进友谊的三天。心得二：骨干教师跟岗学习的心得 体会跟岗教师心得体会 5 5 篇跟岗教师心得体会 5 5 篇 20152015 年3 3 月 4-74-7日，我有幸参加了佛山一中骨干教师跟岗学习。通过这次学习，我觉 得受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。在体验中学习，在学习中体会”，这

19、是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗 学习中，我们听到了四节真实的常态课，参加了一次数学科组活动。 这四节常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课 堂让我感到朴实、自然，遵循了高中学生身心的发展规律和学习特点， 非常有利于高中生各种能力及良好个性的健康发展。在佛山一中，我们跟岗学习成员受到了学校的热情款待。本着 积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、 认真反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下： 一、润泽心灵的校园文化花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气 盎然，一座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花

20、儿 的装饰下，更显得生机勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在 这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！行走在 校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只 有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子。例：卓越其实源于习惯”，学生自创的上联： 计语英数、评生化理、耕 政史地、整装待发、佥 I I指天下；下联：赋书卷气、籍鸿鹄志、怀国家 情、昂首直行、奔赴前方。惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、 引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精 神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师 们不断领会，通过外在熏陶，内在培

21、养，最终表现在全体教职员工身 上的气质，最后形成学校独具一格的一种精神气息。二、震撼人心的 行为习惯作为教育工作者，我们都知道要把学生培养成为四有新人， 这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很 远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在佛山一中却看 到了令我心灵震撼的学生行为习惯。在学生眼里，教师就是表率，教 师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向 远大的学生，知识渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师 带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生， 这就是 教师的人格魅力。三、匠心独具的教学艺术课堂是教育学生、培养学 生的主阵地，

22、教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。高 三（7 7）班黄老师的分类讨论专题分段函数的零点，整节课教师围 绕目标，层层推进，这一节课因为是上午的第五节，学生已经出现疲 劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他 们的好奇心，黄老师采用了创设情境的教学方法， 设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。 同时还让同学们通过合作 交流发现分段函数的零点的规律性，与二元一次方程和二元一次函数 息息相关，这样既活跃了学生的思想，开拓了学生的思路，激发了认 知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。 跟岗教师心得体会 5 5 篇文 章跟岗教师心得体会 5 5 篇出自第四篇

23、：教师跟岗培训心得体会 5 5 篇 心得一：省骨干教师培训跟岗心得体会年超不惑，愈益困惑；反思自 我，渴望超越。十分幸运，我参加了 2012015 5年广东省级骨干教师培训， 1010 月 25251111 月 1414 日走进深圳特级教师杨特的名师工作室跟岗学习。2020 天来，我严守纪律，从不掉队半天，每天都早出晚归，虽然很累， 但快乐着。其间聆听了徐晋如、王文英、杨建华、吴泓、程少堂等专 家、教授的讲座；在深圳多间学校听了七节优质示范课；完成了由谭 海生教授主持的杨特初中生活作文的实践与研究课题开题报告； 在杨特主持下，全体学员在文言文教学，阅读教学、诗歌教学、作文 教学等方面进行了研讨

24、，并上了公开课，本人收获很大。领略名师风 范，碰撞智慧火花。这次跟岗学习，让我充分领略到专家与名师那 份独特的魅力一一广博的知识积累和深厚的文化底蕴。最幸运是遇到 名师杨特。她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带领下，我 们十三个来自不同地区的学员成为一个亲密和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家认真听课，坦诚评课，互相切磋教学技艺，认真准备 公开课，互相交流听课心得、书写教学反思，碰撞智慧火花。在紧张 忙碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。走 出职业倦怠，更新教育理念。本人从教 2020 多年，已经失去了初为人 师的激情。这次跟岗学习，特别是吴泓老师的博客引领教师成长”

25、的讲座；程少堂教授 名师成长与语文教学”的讲座；杨特老师对阅读 教学、作文教学的见解和做法等。我从中了解了先进的教育教学理念、 现代教育观、教师观、学生观。走出了职业的倦怠。给我以后的课堂 教学指明了一条新的阳光道，认识到只有多读书、多思考、多反思。 才能真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。培训时间是有限的， 但我所得到的是无限的，相信今天的收获，会在不久的明天编织一幅 喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。心得二：教师跟岗培训学习心得体会 1616 天的教师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训 却给我留下了深刻的印象。1212 月 2 2 日，我来到了东莞莞城中心小学， 开始为期十二天的

26、跟岗学习。莞城中心小学制定了详细的培训计划， 考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照计划 有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示 课等。各项培训活动紧张而有序地进行，得到了我们培训学员的一致 好评。在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资源， 与许多名师， 专家的接触交流，听了梁惠权校长介绍学校办学理念与特色，听了苏庆南主任以考级促阅读、以活动激兴趣的讲座，听了周奇、彭才 华、黄燕芬等品牌老师的课，还观摩了第二课堂教学。我感受到他们 悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得成功，让我大 开眼界，收益良多。在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，

27、 名师的成功经验，提升了自身的教育教学水平。在三位品牌老师的带 领下和指导下，我们对观摩课进行讨论和点评，我们的跟岗学习，内 容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深 刻的理解，教学能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老师的指导 下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。 通过学习收获颇丰，感触良多。在黄燕芬老师的课上，让我知道注重 识字教学。她充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生 生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐。在彭才华老师的课 上，让我领略到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有 技巧，随机应变能力强，真令我佩服！我深深地体会到了老师的课堂 语言是一门艺术。而在周奇老师的课身上，让我知道用聊天的形式可 以善于激发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜欢这样的聊 天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种聊天形式的 课堂，值得我去深入探讨。还有，听了周奇老师的作文课以及彭才华 老师的 广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带 回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。培训活动中，我们也展 示了一堂又一堂充满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成 了良好的学习氛围，每一次研讨、交流活动都是那么真诚、朴实，大 家在