六年级下册语文同步练习藏戏人教新课标

1、人教版语文六年级下册第二组第7课藏戏同步练习要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1、看拼音写汉字。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言

2、交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬

3、，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 páo tn shì nuó w k long要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，

4、听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 ( )哮 ( ) ( ) ( )女 ( ) juàn yì yn liáo yá ( ) ( )员 ( )答案：咆 吞 噬 婀 娜 巫 窟 窿 倦 意 演 獠 牙解析：主要测试学生的拼写能力 分析：吞 噬 要注意拼音为 nuó，不要错读为 nà。窟 窿着两个字写着有点复杂，要在课下多多练习，才不会出现书写错误。獠要与燎 僚 嘹字区分

5、开，他们都是同音，但是同音不同字。点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。2、多音字组词 chuán( ） hng（ ） 传 哄 hng （ ） zhuàn( ） hòng（ ） h （ ） 喝 hè（ ） 答案：传奇 自传 哄笑 哄骗 起哄 喝水 喝彩 解析：分析：传chuán授，递：递。输。戒。统。言身教。zhuàn解说经义的文字：经。左。喝 h把液体饮料或流质食物咽下去：水。酒。茶。粥。hè大声喊叫：彩。问。点评：主要测试学生的对字的掌握3、我是拼音小能手páo xiào tn s

6、hì nuó w n k long juàn yì yn yì liáo yá zho lái yu zi yu zi 答案：咆哮 吞噬 婀娜 巫女 窟窿 倦意 演绎 獠牙 招徕 优哉游哉 解析：分析：咆哮要注意两个字都是口字旁，意思为大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生的反应。形容人的暴怒喊叫。吞噬：吞食。婀娜读 nuó，不要看成 nà。优哉游哉不要错些微悠哉悠哉。点评：主要测试学生的拼写能力4、写出近义词吞噬（ ） 鼻祖（ ） 赞叹不已（ ） 答案：吞没 始祖 赞不绝口解析：分析：吞噬：吞食。

7、鼻祖：比喻创始人。赞不绝口：不住口地称赞。赞叹不已：已：止，完。连声赞赏不止。点评：主要测试学生对近义词的理解5、写出反义词压抑（ ） 鲜明（ ) 随心所欲（ ) 答案：放松 暗淡 顾虑重重 解析：分析：压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露和发挥。随心所欲：随，听任，欲，想要，希望，心里想要怎么做怎么做。顾虑重重：重重：一层又一层。一层又一层的顾虑。形容顾虑极多，难于放手行事。点评：主要测试学生对反义词的理解6、形近字组词 蹄( ) 施( ) 券( ) 欺( )啼( ) 拖( ) 卷( ) 期( )答案：蹄(马蹄 ) 施(实施 ) 券(入场券 ) 欺(欺骗 )啼(啼哭 ) 拖

8、(拖鞋 ) 卷(试卷 ) 期(期待 )解析： 分析：蹄啼的偏旁不同，啼为口字旁，蹄为提土旁，要注意区分两者之间的差别；施与拖不同音不同字，要注意区分，偏旁也不相同；欺与期的差别在于，右半部分一个是欠，一个是月，要注意区分。点评：主要测试学生对词的辨别能力。要把握好字形，才能正确的组词。7、用“”为带横线字选择正确的读音。吞噬（shì sì) 婀娜( nuó nà)敦厚(chún dn) 招徕(lài lái) 答案： shì nuó dn lái解析：分析：噬：咬；及；到。婀娜读音为

9、nuó ，很多学生会弄混错读为 nà，要特别注意。敦读dn，chún字为淳。点评：主要测试学生对字音的掌握程度8、 给下列子选择正确的读音 （1）一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑（hng hòng）（2）观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演他个三五天毫不稀奇，大家随心所欲，优哉游哉，毫无倦意。（zhi zi）（3）藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（bó bá） 答案： hng zi bó解析： 分析：哄：hng 好多人同时发声：传（chuán ）。动。 h&

10、#242;ng吵闹，搅扰：起（故意吵闹扰乱，亦指开玩笑）。场（指观众喝倒彩）。抢。一而起。哉zi是前音， 文言语气助词 。钹：铜质圆形的打击乐器，两个圆铜片，中心鼓起成半球形，正中有孔，可以穿绸条等用以持握，两片相击作声。点评：主要测试学生对字音的掌握9、下列各组词语中加横线字的读音完全正确的一组是（ ）A野马脱缰（jing） 吞噬（shì） 琼浆(qóng) 青面獠牙（liáo）B优哉游哉（zi） 招徕（lái） 随心所欲（yù） 毫无倦意（juàn）C哄堂大笑（hng） 结束（hù） 行善积德（j） 雪域高原

11、（yù）D响彻旷野（chè） 婀娜（nuó） 赞叹不已 （y） 一鼓一钹（bá）答案：B 解析：分析：这道题考察学生对字音的掌握。A琼浆(qióng)琼：美玉：玉。莹。喻美好的：瑶。室。姿。 C结束（shù）束：捆住，系：缚。装（整理行装）。发 D一鼓一钹（bó）钹：铜质圆形的打击乐器，两个圆铜片，中心鼓起成半球形，正中有孔点评：主要测试学生对字音的掌握程度10、根据拼音，写出同音字 智（ ） 荣（ ） （ ）言huì 描 （ ） yù 犹 （ ） shì 重（ ） （ ）报 （ ）言 装（ ）

12、答案：智慧 描绘 汇报 荣誉 犹豫 预言 誓言 重视 装饰 解析：分析：本题考察学生对同音字的掌握，汇集  会集 荟集  会籍  恚疾 讳疾  秽疾；yù字有玉 育 狱 浴 预 域 欲 御 裕 遇 愈 誉 驭 峪 芋 郁 喻 寓 豫 肀 聿 妪 饫 昱 钰 谕 阈 鹆 煜 蓣 毓 蜮 燠 鹬 鬻 潏 彧 堉 淯 滪 罭 遹 燏 硲 僪 欥 粖 硢 龥 雤 驭 稢 蒮 钰 学生要认准词语的搭配，在选择正确的字。点评：主要测试学生对同音字的理解与掌握11、对号入座，在括号里填上合适的答案（1）“善”在词典中的解释：善行，善事 交好，和好熟悉高明的

13、长于 容易，易于 办好，弄好能歌善舞 （ ） 行善（ ） 面善（ ）善始善终 （ ） 善变（ ） 善策（ ）（2）“毫”在字典中的解释：细毛 指毛笔 称上的提绳 数量极少，一点毫不稀奇（ ） 明察秋毫（ ） 头毫（ ） 挥毫（ ）答案：（1） （2） 解析：分析：考查学生对字义的掌握，“善”在词典中的解释：善行，善事 交好，和好熟悉。“毫”在字典中的解释：细毛 指毛笔 称上的提绳 数量极少，一点。点评：考查学生对字义的掌握12、照葫芦画瓢（照样子，写句子）。 （1）世界上还有几个剧种在演出时没有舞台的呢？（换一种说法）_。 （2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一

14、种说法）_。（3）身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）。_ 答案：（1）世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台。 （2）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。（3）唐东杰布留下了铁索桥解析：分析：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。点评：主要测试学生对仿句的掌握13、对对碰，不同的地区不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，请

15、将下列的剧种、剧目与相应的地区填空。（1）安徽 （ ） A豫剧 a小拜年 （2）河南 （ ） B越剧 b天仙配（3）东北 （ ） C川剧 c花木兰（4）浙江 （ ） D二人转 d天上掉下个林妹妹（5）四川 （ ） E黄梅戏 e变脸答案：(1)E-b （2）A-c (3)D-a （4）Bd (5)C-e解析：分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。14、下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是(

16、)A江南的雨是有灵性的，落在瓦烁上，像丝竹奏出的乐曲。B夜空中繁密的星，如同海水里荡起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。C东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。D那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。   答案：C解析：分析：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物

17、有一个不同于往常的重新的认识。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、博喻”、。简喻”、“详喻”、引喻”“虚喻等十类。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。点评：考察学生对修辞手法的掌握15、用下列词语，简要的写写藏戏传奇故事的起因。雅鲁藏布江 咆哮 吞噬 宏愿 为民造福_ 答案：从前，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓造桥，为您造福。解析：分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点

18、句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。16、把词语补充完整。哄（  ）大笑 两面三（  ）（  ）心所欲 （  ）哉游哉答案：哄(堂)大笑 两面三(刀) (随)心所欲 (优)哉游哉解析：分析：哄堂大笑：指满屋子人一起大笑起来。两面三刀：当面一套、背后一套;用两面派手法.比喻居心不良。随心所欲：随着自己的意思;想要干什么就干什么.随:听任;欲:想要。优哉游哉：优游:悠闲无事;哉:古汉语感叹词。从容不迫;悠闲自在的样子。点评：主

19、要测试学生对词语的理解与掌握17、在括号里填上恰当的词语。（  ）的歌声 （  ）的容貌 （  ）的舞姿 （  ）的江水答案：优美 俊俏 婀娜 咆哮解析： 分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、对文中的句子的理解：A、“世上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?”B、“他们别无所求，只要有观众就行。”答案：A、用反问强调了藏戏是戴面具表演的，这是它的特点。B、对演

20、出的道具没有多大的要求，只要有观众就行。解析： 分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、阅读文章，完成试题。_从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于卖出的酒物美价廉，生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了5元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉!你把我们最值钱的东西信誉，只5元钱就卖掉了!”

21、果然 从此他们的生意不如以前红火 最后终于彻底破产 当妻子贫病交加 奄奄一息的时候 她悔恨地流着泪说 我明白了A. 从文中选一个词作题目，写在文章前面的横线上。B. 给最后一个自然段加上标点。C. 填空。“物美价廉”的意思是：_。从原文中找出“兴隆”的近义词：_D. 妻子在临死前明白了什么，把妻子的话补充完整。我明白了( )答案：A、信誉B、，。，：“。”C、“物美价廉”的意思是：商品好，价格又便宜。从原文中找出“兴隆”的近义词：红火我明白了(做人要老实，做生意更要老实)解析： 分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出

22、正确答案。点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。20、按查字典的要求填空。 “兴国安邦”的“安”字，用部首查字法查( )部，再查( )画。用音序查字法查大写字母( )，它的读音是( )。“安”在词语中应选以下第( )种解释：（1）身体健康;（2）不出事故，没有危险;（3）稳定;（4）装置，组合。用第2种意思组一个词：( )答案：宝盖头 3 A n （3） 平安解析：分析：“兴国安邦”的“安”字，用部首查字法查(宝盖头)部，再查( 3 )画。用音序查字法查大写字母( A )，它的读音是( n )。“安”在词语中应选以下第( 3

23、)种解释：1身体健康;2不出事故，没有危险;3稳定;4装置，组合。用第2种意思组一个词：(平安)。点评：考察学生对词语的掌握21、我能找出下列各句子的错误并改正在后面的括号里。（1）国王的面具是红色的，红色代表危严。（       ）（2）王妃的面具是绿色的，绿色代表揉顺。（       ）（3）还是从西藏高僧唐东杰布的传其故事讲起吧。（       ）（4）一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵烘堂大笑。（ 

24、      ）答案：（1）危威（2）揉柔（3）其奇（4）烘哄解析：分析：威严：有威力而又严肃的样子。柔顺：温柔和顺。传奇：指情节离奇或人物行为不寻常的故事。哄堂大笑：指满屋子人一起大笑起来。点评：主要测试学生对词语的掌握。22、我能根据描述准确地写出词语。（1） 一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。（      ）（2）吃掉。（      ）（3）由着自己的心思，想干什么就干什么。（      ）（4）清爽而新鲜。（      ）答