自由读课文要求

1、自由读课文要求自由读课文，要求：自由读课文，要求：（2 2）画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系）画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。上下文理解意思。（1 1）画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。）画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。欺凌欺凌 深渊深渊 肖邦肖邦 弥漫弥漫 雾霭雾霭 咏唱咏唱哪里哪里 握住握住 郑重郑重 呐喊呐喊 旋律旋律 忧虑忧虑蜡烛蜡烛 巴黎巴黎 卡片卡片 倾注倾注 勉励勉励 幽暗幽暗 弥留之际弥留之际 与世长辞与世长辞 悲愤欲绝悲愤欲绝 疾驰而去疾驰而去催人奋进催人奋进 四处奔波四处奔波 一腔热血一腔热血 溢满眼眶溢满眼眶想想全文可分成几段

2、，每段讲什么？想想全文可分成几段，每段讲什么？默读第一段，思考：你还知道什么？默读第一段，思考：你还知道什么？瓜分：像切瓜一样地分割。瓜分：像切瓜一样地分割。深渊：原指很深的水。文中比喻波兰人民遭深渊：原指很深的水。文中比喻波兰人民遭受的苦难极深。受的苦难极深。 肖邦于是带着如此无奈的心情，带着悲愤，在一个飘着薄雾的清晨告别了自己的亲人，告别了自己的祖国，离开了首都华沙。可是他的老师和同学多么舍不得肖邦离开啊，他们纷纷来到城郊为肖邦送行，那情那景，十分感人！ 咏唱送别曲老师的叮嘱赠送泥土 深情送别小训练： 同学们望着即将离去的肖邦，深情地说：即使你远在他乡， “！” 埃斯内尔为什么把泥土作为埃

3、斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物特殊礼物”送给肖邦？送给肖邦？小训练： 、什么消息令肖邦悲愤欲绝？肖邦是怎样做的？、什么消息令肖邦悲愤欲绝？肖邦是怎样做的？、从肖邦的举动中你感受到了什么？、从肖邦的举动中你感受到了什么？ 、什么是悲愤欲绝？、什么是悲愤欲绝？悲伤愤怒交加到了想死的程度。悲伤愤怒交加到了想死的程度。 死。死。 你从中体会到了什么你从中体会到了什么? ?他为什么要这么做他为什么要这么做? ? 肖邦日夜思念着祖国肖邦日夜思念着祖国, ,他把亡国的痛苦和对祖国前途的他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑忧虑, ,全部倾注在自己的音乐创作之中。全部倾注在自己的音乐创作之中。、什么叫、什么叫“弥

4、留之际弥留之际”？、肖邦为什么病得这样重？、肖邦为什么病得这样重？、肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？、肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？病危将死的时候。病危将死的时候。 际：时候。际：时候。 读一读，比一比，说说有什么不同。读一读，比一比，说说有什么不同。肖邦就这样与世长辞了。肖邦就这样与世长辞了。 肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。 当时他当时他3939岁。岁。 当时他才当时他才3939岁。岁。 查字典，先解释带点的字，再说说词语的意思。查字典，先解释带点的字，再说说词语的意思。、悲愤欲绝、悲愤欲绝、与世长辞、与世长辞辞辞: :

5、告别。告别。 和人世永别了。指去世。和人世永别了。指去世。 绝绝: :死；死； 悲伤愤怒交加到了想死的程度。悲伤愤怒交加到了想死的程度。 读读句子，回答括号里的问题。读读句子，回答括号里的问题。埃斯内尔为什么把泥土作为埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物特殊礼物”送给肖邦？送给肖邦？ 埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说；情地对肖邦说；“这里装的是祖国波兰的泥土，这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”读读句子，回答括号里的问题。读读句子，回答括号里的问题。弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐路德维卡的弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。我要长眠在祖国的地下。”、什么叫、什么叫“弥留之际弥留之际”？、肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？、肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？弥留之际的意思是说弥留之际的意思是说: :病危将死的时候。病危将死的时候。