初中语文专题讲练：小作文 漫画拓展类

1、.漫画拓展类知识精讲一、要点梳理漫画是一种具有挖苦性或幽默性的绘画。它多从政治事件和生活现象中取材，通过夸大、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，挖苦、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理。漫画类小作文写作是把所给漫画当成一个引子，让考生进一步完成看图写话要求。这种题型是对传统漫画类图文转换题的创新和开展，主要考察学生综合运用议论、抒情、描写、说明等表达方式的个性创作才能。二、方法点拨一解读漫画第一步：观察漫画1.按照方位上下、左右、前后等、主次的顺序认真观察画面，切不可草率、遗漏；2.看文字标题、人物语言等。作用：交代背景时间、地点、环境、概括内容、提醒中心等。3.看图片看人物；看

2、环境。 单一画面：看关系，找联络。多个画面：作比较，看变化。第二步：确定中心寓意1.由结果推原因提醒事情的本质；2.由图画到生活把握漫画的寓意；3.选角度定中心符合题意彰显个性；第三步：构造成篇1.描绘画面拿到题后，首先就要仔细的读图，细心审阅，首先要认真细致的观察画面的内容，找出其挖苦、颂扬的对象或行为有标题的，一般多有标题。不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息。1用记叙性文字描绘画面。事情：六要素；人物：四种描写方法2用说明性文字介绍画面。按顺序介绍3合理地联想和想象，将漫画内容情节化，故事化。2.议论画面1观后感：联络实际，摆事实，讲道理。2评、议画面：“评是就图评图，对所给画面本

3、身的现象、行为进展分析、评论。3.拓展画面要联络生活实际，要学会由“实及“虚，由表及里，挖掘隐含信息，提炼概括中心。画面的形象主体不一定是挖苦或颂扬的对象。二出题类型1.漫画说明、议论类主要是概括画面事件，对画面反映的事件或者现象谈看法并简析理由。字数要求一般200字左右。这种类型题目的思路一般是：“引+“析+“证、联+“结详细来说，“引即把所给漫画当成一个引子，进展画面内容讲解；在此根底上，“析是进展合理联想、想象，透过漫画创作时运用的夸大、拟人、挖苦等手法，深化提醒画面后隐含的意义，即提醒出漫画的内涵主旨或者寓意，一般只需一句话概括即可；“证、联，抓住画面的内涵与主旨，将其作为微作文的中心

4、论点，采用因果、比照、假设、条件等分析论证并联络现实进展迁移议论，在就事论事的前提下，再扣住中心论点适度说看法、表立场；最后结合自身，回扣画面内容，深化考虑，点出画面给人什么启示来收束全文。答这种题型，必需要以所给图片为支撑和根底，在读懂图片内容和主旨的根底上，再进一步完成其他文字要求。2.漫画内容扩写 漫画扩写型小作文的灵敏性不及改写型，它一般是给定一个中心句或情境句，要求在此句根底上进展扩写。与改写型相比，除了主题、主要情节不变之外，原情境下的体裁、人称都不能改变，只是在原文章内容根底上进展扩大，到达内容更充实，思想更深化，表达更深化的目的。注意在忠于原文的根底上，发挥合理的想象，运用描写

5、、议论、抒情等表达方式对原文进展扩展，做到详略得当，重点突出。三点剖析考点：考察学生看图写话的才能，同时包括综合运用议论、抒情、描写、说明等表达方式的个性创作才能。重难点：重点学会看图；难点学会分析图画背后隐藏的深层次意义。易错点：概括内容不全面、不准确；逻辑不明晰。题模精选题模一：漫画说明、议论类例2.1.1 看漫画，写一段说明性文字，说出这幅漫画的寓意。完成下面试题_【答案】 此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐在草地上的学者模样儿的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书，正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼竿。 画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的

6、井口，钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。画的下面写着：“书上说，鱼儿离不开水。 这幅漫画挖苦了那些只读书、读死书，不能根据实际而变通的人。【解析】 首先对漫画进展描写，画面的内容包括文字说明，然后对漫画背后的寓意进展说明，典型的在批判那些只知道读书，不懂得灵敏变通的人。注意逻辑明晰，语言简练。题模二：漫画内容扩写例2.2.1 请结合漫画内容以下面给定的句子为文章的中心句加以扩写，要求有理有据，构造相对完好，200字左右。【中心句】很多事情我们往往审视之后再谈羡慕。_【答案】 鱼缸中的鱼儿没有找准人生的定位，没有真正理解自身与外物的关系，在空有一腔羡慕之情之下，互换鱼缸，终一无所获。所以，很多事

7、情我们往往审视之后再谈羡慕。通习六艺的读书人，被市井买卖的利益所诱，弃文从商，终落得倾家荡产。不懂审视自我，盲目追逐于市侩的洪流，怎能保全自身？班固有投笔从戎之举，又岂是逞一时之意气？其心有远志，必当思索万千，寻得正位，成就功业。审视着周围的环境，让我们有所期待；擅长审视自我，才让我们心有所安。生活之中，把握真心，认清自我，方可乘风破浪，直济沧海！【解析】 我们可以先对漫画的内容进展描写，然后很自然地引出中心句，“很多事情我们往往审视之后再谈羡慕。题干说要“有理有据，所以要举出一些古今中外的实例去正面观点。最后再重申自己的观点即可。随堂练习随练2.1 按要求写作：先用简明准确的语言介绍画面。自

8、命题目，写一篇150字左右的“观漫画有感性质的文章。_【答案】 从漫画中我们可以看到，左面的家长比较有钱，但没文化，希望孩子长大后上大学；右面的漫画中爸爸比较有文化，但没有钱，所以希望孩子长大后做生意。我们知道这两位家长的做法都是不对的，教育孩子要有长远目光，不能凭借自己的主观生活经历来决定孩子的将来。所以父母在教育孩子方面要有长远目光，同时考虑到国家的需要。【解析】 根据写作要求，必须先全面分析、理解画面含意。两位家长文化程度不同，经济状况也不同，他们都凭着自身主观感受，对子女进展教育。这种错误的教子方法，就在于没有长远的目光。教育孩子树立人生目的，不单要考虑自己的小家，也要考虑到国家的开展

9、。像漫画中这样片面而浅薄的教子，只会误导孩子的开展，其后果令人担忧。随练2.2 阅读下面的图画材料，要求：自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。_【答案】 一个小男孩儿在路上走时，不小心踩到一块西瓜皮上摔倒了，这时候，有三个分别举着家庭、学校和社会牌子的成年人异口同声的说“出事了吧！为什么会导致这样的现象，是因为家庭的过度溺爱，学校的封闭式教育等让孩子们缺乏经历风雨的时机，所以，其实家庭、学校和社会都要亲密合作，积极培养青少年独立自主的意识与才能，让他们大胆地迎接人生风雨的考验。只有这样，才能让孩子真正成长，适应将来剧烈的竞争。【解析】 看到题

10、目中的漫画，我们自然会产生联想：在孩子摔跤之前，家庭、学校和社会是什么态度呢？根据“出事了吧一语，可推断三者都反对孩子“独立行走，都对孩子灌输过“容易出事的思想；只有如此，才会有“出事了吧这一问。由此可见，漫画旨意并不是什么“面对孩子的教育问题，家庭、学校、社会不能互相推卸责任，不能冷嘲热讽之类；而在于家庭、学校和社会都要积极培养青少年独立自主的意识与才能，让他们大胆地迎接人生风雨的考验。一、从家庭、学校和社会的角度看：人生旅程中遇到坎儿“摔了一跤是常有的事，作为家长、学校、社会没有必要放不下心、放不开手，而应鼓励孩子跨过这道坎、坚强地站起来。需要提醒的是，假如将“家庭“学校“社会不分主次地一一写来，容易导致笔墨分散；假如只从一个方面切入，可能更利于写详细、说透彻。二、从孩子的角度看：1在成长过程中“摔跤是很正常的，不必手足无措，不必苦苦等待谁来搀扶，而应主动地站起来。只有这样，才能锻炼顽强的意志品质，才能适应当今社会的剧烈竞争，才能增强将来抑