幼儿文学考试试题及答案

1、幼儿文学考试试题及答案、单选题（每小题 2 分，共 40 分。）1. 为 6、7 岁儿童服务的文学体裁主要有（D）A. 诗歌C.散文2. 广义的儿童文学的三个层次是（A. 幼儿文学、儿童文学、少年文学C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学3. “狼外婆”的形象类型是（ A ）A. 凶狠狡诈的形象类型C .心狠手毒的形象类型4. 对幼儿发音有帮助的儿歌是（BA. 谜语歌C. 游戏歌5. 幼儿诗是指（ C ）A. 幼儿写的诗C. 适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗6. 童话“稻草人”中的稻草人形象是（A. 拟人形象C. 常人形象7. 丑小鸭的作者是（ D ）A. 普希金C. 夏尔 ?贝洛8. 幼儿文学的想

2、象特别强调（DA. 科学性C. 创造性9. 童话最重要的特征是（ A ）A. 幻想C. 象征10. 我国现代童话的创始人是（AA. 叶圣陶B. 小说D. 童话A )B.婴儿文学、幼儿文学、D. 儿童文学、少年文学、B .愚笨狂妄的形象类型D .愚蠢滑稽的形象类型）B. 绕口令D.字头歌B. 有幼儿形象的诗D. 幼儿听赏的格律诗A )B. 超人形象D.巨人形象B.卢梭D.安徒生）B.逻辑性D.现实性B.怪诞D.拟人）B.鲁迅儿童文学 青春期文学C.郑振铎11幼儿文学的对象是（ BD.郭沫若A. 03 岁C. 311 岁12 儿童文学的根本意义在于（D 315 岁A.培养儿童的阅读能力B.传播文学

3、作品C促进儿童智力发展D.培养身心健全的人13幼儿文学作品要求故事情节（A）A. 单纯和生动B复杂和曲折C复杂和变化 14幼儿文学的语言D.简单和离奇要求是（ A ）A. 浅显、形象性B. 深刻、动作性C. 幽默、文学性D. 荒诞、音乐性15“野火烧不尽，春风吹又生”出自（C ）A. 孟浩然的春晓B. 李白的静夜思C. 白居易的草D. 骆宾王的咏鹅16普希金的童话诗渔夫和金鱼的故事中的金鱼形象是（B ） A.拟人形象B.超人形象C.常人形象D.非人形象17好的图画故事书中文字与图画的关系应该是（C ）A.文字说明图画B. 图画解释文字C. 图画与文字互补D. 图与文字无关18著名幼儿诗欢迎小雨

4、点的作者是（ A ）A.圣野B.郑春华C.叶圣陶D.柯岩19. 幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（A ）A.游戏歌B.问答歌C.饶口令D.字头歌20. 在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚，应使用（A ）A.顺叙的方法B倒叙的方法C.补叙的方法D.插叙的方法、名词解释（每小题 3 分，共 15 分。）1. 幼儿生活故事： 是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。2. 幼儿抒情诗： 是指直接抒发内心情感的幼儿诗，是相对于叙事类幼儿诗而言。3. 幼儿文学：是儿童文学的一个重要组成部分，它是指以06 岁幼儿为读者对象，为广大的幼儿服务、能促进幼儿健康成长并符合他们审美需求的

5、文学。4. 儿歌： 是采用韵语形式，适合幼儿听赏、念唱的简短的“歌谣体”诗歌。5. 图画书： 幼儿图画书是以图画为主、文字为辅或者全部用图画表现故事内容，以幼儿为 主要接受对象的一种特殊的幼儿文学样式。三、简答题（每小题 5 分，共 25 分。）1. 童话中的人物有哪些类型？1）拟人形象。这是古今中外童话中最常见的艺术形象。（2）超人形象。指具有超人的神奇能力，能创造自然奇迹的形象，这类形象多见于民间童 话的古典童话之中。3）常人形象。是以人的本来面目出现于童话的形象。2. 简述幼儿戏剧的特征（1） 具有游戏的娱乐性和集体参与性。 富（2） 有儿童情趣的戏剧冲突。 语言动作（3） 化、形象化。

6、 人物性格鲜明、情节紧（4） 凑、故事性强。3. 儿童文学的两大特征是什么？儿童文学有两大特征：其一，它是文学，是文学的一个分支，对应于成人文学，遵循文 学的一般规律；其二，它必须适合于儿童的年龄特征。4. 简述幼儿童话的基本特征（1） 融入幼儿心理特征的艺术幻想是幼儿童话的最基本特征。（2） 切合幼儿审美情趣的表现手法。（3） 人物形象以类型化人物形象为主且以拟人为主体。 单纯（4） 明快而富有趣味的叙事方式。5. 简述儿 满足幼儿的精神需求，增添幼儿生活的乐趣。 陶治幼儿性情，促进幼儿身心和谐发歌的 展。 开启幼儿的心智，培养和发展幼儿的思维和想象力，引导幼儿从“自然人”向功能 “社会 人

7、”的转化。（1） 训练幼儿的语言。（2）（3）4）四论述题（每小题 20 分，共 20 分。） 试述幼儿故事的特征答：幼儿生活故事的特点和创作要求有以下四个方面： 1强烈的现实针对性。幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实 写照。幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童家庭和幼儿园内外的生活， 有的甚至直接以真人 真事为原型，运用写实的手法，逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格，因此，使幼儿有 一种真实感和亲切感， 能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为， 认识和思考自己的生 活。2. 故事生动，情节单纯而略有曲折 . 由于幼儿的注意力容易分散和转移，平淡无味的故事情节很难把他们带进作品的情境中去，因此幼儿生活故事要求情节生动曲折，要有悬念， 有波澜，精心组织结构，还要写活人物和细节，才能吸引幼儿，牵动他们的心。但是，幼儿 逻辑思维能力不强，生活经验不足，因而故事又讲究线索单一，即情节沿着一条线索发展， 并贯穿到底，一般没有倒叙、插叙，也少有枝节藤蔓。3. 浓郁的幼儿生活情趣。幼儿生活故事的趣味来自于幼儿充满情趣的生活，主要蕴藏 在故事情节和人物的描述里。这类故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他 们