2010年江西省抚州市临川区中考语文模拟试题及答案

1、2010年临川区初三语文质量检测试题命题：临川区罗湖中学 邱员太说明：本卷共四大题，26小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。一、积累与运用(26分)1.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(8分，每空1分)（1）大漠孤烟直， 。（2）八百里分麾下炙， 。（3） ，佳木秀而繁阴。（4） ，霜重鼓寒声不起。（5）以下两题选做一题（两题全做，只改前一题）临川自古就有“才子之乡”、“文化之邦”的美誉。数千年来，人才辈出，留下无数传世佳作。在他们的诗词里，我们既可以品味王安石“ ， ”的精深哲理，也能感受晏殊“ ， ”的惆怅情怀。2010年上海世博会，华夏儿女喜迎各国嘉宾，我们可以用论语十则中的

2、“_ _，_ _”来诠释这份情怀；当世博会结束时，四方朋友依依惜别，我们可以用送杜少府之任蜀州中的“_ _，_ _”来相互慰勉。2.下列字形和注音全部正确的一项是（ ）（2分）A.狩猎 功勋（xn） 春花秋实 盘虬卧龙(qiú)B.吞筮 庇护(pì) 美味佳肴 妇孺皆知(rú)C.憧憬 凫水(fú) 相得益彰 苦心孤诣(yì)D.隐匿 羡慕(xuàn) 段壁残垣 广袤无垠(mào)3.下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）A.绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响一点儿，那你就是比蝉略逊一筹的歌手了。B.北雁南飞，活跃在田间

3、草际的昆虫也都销声匿迹。C.月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出良莠不齐的样子来，好像脱了版的印刷。D.对于叔叔回国这桩稳超胜券的事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.中国要实现现代化，使全体人民安居乐业、富裕幸福的生活，还要进行长期艰巨的努力。B.建设鄱阳湖生态经济区为江西经济社会发展带来了难得的历史机遇，也为金融发展提供了广阔的舞台。C.今年，抚州市中心城区确定70个城建重点项目，其中新建40个，续建30个，总投资大约250亿元以上。D.一个繁荣发展的中国，一个和平合作的中国，愿意也能够随着自身发展

4、为人类和平与发展产生新的更大的贡献。5.将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）（2分）因此，发展低碳农业，保护鄱阳湖流域的水质，就应坚持禁止水产养殖使用鱼用化肥，继续对网箱养殖进行清查并严格控制，根据不同水域采用精养和粗养等养殖方式。鄱阳湖生态经济区是重要的养殖区，养殖区内的进贤县和鄱阳县都是水产大县。鄱阳湖流域不仅是我国重要的粮仓，也是我国重要的水产之乡。然而，水产养殖在增加渔民收入、增加就业、推动当地经济发展的同时，也对生态环境构成潜在威胁。我省每年水产养殖产量达到200万吨，占到全国淡水养殖的10%。A. B. C. D.6.在增删个别文字的前提下按要求改写句子。（2分）（1）突

5、出和强调“词工句丽，书法精湛”：石壁上留着不少词工句丽、书法精湛的名人题咏。（2）突出和强调“在无边的暗夜里”：一簇簇的篝火在无边的暗夜里烧起来了。7.给下列一则新闻加上恰当的标题。（2分）临川晚报2010年4月8日讯 昨日，我市赴上海参加第十届“同洲杯”国际城市儿童围棋邀请赛的选手们载誉归来。临川5岁棋童葛朝文夺得大赛小班组女子冠军，另有两人分别夺得大班组和小学组亚军，还有6人进入了前6名，并获大班组女子团体第一名的好成绩。夺得本次比赛小班组女子冠军的葛朝文是由临川区围棋协会推荐的。据临川区围棋协会秘书长马长银介绍，葛朝文是个非常有天赋的孩子，同时也十分好学，下棋时非常专注，初现围棋好苗子的

6、潜质。8.“邺水朱华，光照临川之笔”，这是初唐四杰之一的王勃在滕王阁序中赞美“临川文化”的千古绝唱。安石中学近期准备开展“关注临川，爱我家乡”语文综合实践活动。假如你是该校学生，请参加下列活动。（6分）（1）为纪念汤显祖诞辰460周年，临川区群艺馆决定举办汤显祖图片作品展，你所在学校准备组织学生前往参观。你前去与孙馆长确定参观日期，你打算对他说些什么？（2分）（2）在即将举办的2010年上海世博会上，临川贡酒从众多品牌中脱颖而出，被确定为上海世博会入选品牌。其实，在我们的家乡，还有很多独具特色的产品，只是它暂时还不被世人所知，你能为这些暂时还不为世人所知的产品做个广告，使它也有机会也扬名天下吗

7、？（2分）（3）小王同学在活动中收集到以下材料，请你读后围绕材料写一个排比句，夸一夸临川这方热土。（2分） 材料一：临川有众多的临川文化资源，外形新颖别致的汤显祖纪念馆早已建成开放，现已成为广大市民观光游览的好去处。（图一为汤显祖纪念馆外景）材料二：王安石纪念馆是为纪念北宋著名政治家、思想家、文学家，中国十一世纪改革家王安石而建，为江西省十大历史名人纪念馆之一，是一座具有江南园林意境和宋代建筑遗韵的仿宋府第园林式建筑群。（图二为王安石塑像）材料三：汝水森林公园是一座集城市生态保护、珍稀树木观赏、全民健身游乐为一体的多功能综合性森林公园。（图三为汝水森林公园风光） （图一） （图二） （图三）二

8、古诗文阅读（18分）（一）阅读下面古诗，完成第910题。上巳临川道中（节选）陆游三月三日天气新，临川道中愁杀人。纤纤女手桑叶绿，漠漠客舍桐花春。平生怕路如怕虎，幽居不省游城俯。鹤躯苦瘦坐长饥，龟息无声惟默数。【注释】愁杀人：形容春光的美好动人。坐：因。9.诗中具体描绘“临川道中愁杀人”的道中风景的句子是 ， 。（2分）10.“幽居不省游城俯”一句为自己画出了一幅厌弃尘俗的幽栖高士形象，请说说“鹤躯苦瘦坐长饥，龟息无声惟默数”这两句诗从哪两方面进一步突出了这种高士形象？（2分）（二）阅读文言文，完成1115题。王安石传王安石，字介甫，抚州临川人。少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经

9、意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。调知鄞县，起堤堰，决陂塘，为水陆之利；贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。安石未贵时，名震京师，性不好华腴，自奉至俭，或衣垢不浣，面垢不洗，世多称其贤。蜀人苏洵独曰：“是不近人情者，鲜不为大奸慝。”作辩奸论以刺之，谓王衍、卢杞合为一人。【注释】俾：使。华腴：指美好的生活享受。慝：奸邪。王衍：晋惠帝时居宰辅之位，周旋诸王之间，唯求自全之计。卢杞：专权自恣，搜刮无度，怨声满天下。11.用“”划分下面句子的朗读节奏。（2分）见 者 皆 服 其 精 妙12.解释文中加点字的含义。（3分）好（ ） 浣（ ） 刺（ ）13.列宁曾称“王安石

10、是中国十一世纪的改革家”，其实，他在鄞县任职期间就从两个方面进行了这种改革和实践，请用自己的话说说。（2分）14.苏洵为什么认为王安石是“王衍、卢杞合为一人”的奸臣？请用自己的话说说。（2分）15.读完选文，你认为王安石有什么值得称道的地方？请简要谈谈。三、现代文阅读 (共30分)(一)阅读下文，完成第1620题。 (共17分)看望德海·格兰特上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德莱默斯，你妈妈来看你来了！收拾一下东西，今天别上课了。”妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小

11、小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。“培德，儿子！”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天，在上课的日子里来！在这儿，大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。“校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。真好，不是吗？”上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包

12、这种手提包不装东西就够沉的了。他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。“那就是我的床。那边，靠窗子的，是齐姆森的。他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大！”妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧！然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。“我带来了几件新衬衣，培德。是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢！现在就吃一小块吧！”她温存地笑着，愉快地走到他面前。但是，他不耐烦地拒绝了。“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。别让他们看到你。”“怎么”她那张被

13、太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。“是这样。好吧，那我还是走吧。”但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死！正好是这个齐姆森！他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。“这是我妈妈，”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。”他感到脑袋在痛。齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗，莱默斯？”这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊，我给他送新衬衣来了。我们刚刚

14、收完麦子，我来看看他。”母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯。一直到大门口，他才舒了一口气。到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。”“不了，就这样吧，儿子。我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。”他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。“妈妈！”他喊着，可是火车开动了。回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕，气味芳香。可是他一点也不饿。他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。“你究竟为什么

15、那么快让你妈妈走了！”齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了！”培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。他愣在那里，他知道无可反驳。机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来，动手啊，不然要发霉了。”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。16小说第三段(“她在接待室里提着它出门”)有什么作用？请作具体说明。（2分）17下面两句话分别运用了什么描写手法？表现了人物怎样的心理?（4分）上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。18请结合小说中有关罂粟蛋糕的情节，简要分析培德的心理变化过程。（3分）情节拒绝吃

16、蛋糕回房间看见蛋糕与齐姆森一起吃蛋糕心理19试探究齐姆森这一形象的特点及其在小说中的作用。（5分）20.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）（3分）A. “妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。”写出了培德在得知妈妈到来后内心的惊喜和急于见到妈妈的迫切心情。B. 齐姆森“你究竟为什么那么快让你妈妈走了”的质问未必是因为不知道培德为什么让妈妈离开，而是包含着对培德拥有母爱而不知珍惜的一种不满。C. “可是他一点也不饿。他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。”描写表明培德仍然沉浸在妈妈的到来给他丢了面子的痛苦

17、中不能自拔,内心痛苦异常。D.小说运用了多种描写手法成功地刻画了培德这个爱慕虚荣而且不知悔改的人物形象，表达了作者对这种人的强烈批判。 (二)阅读下文，完成2125题。 (共13分)张磊为什么把钱给了耶鲁薛涌张磊向耶鲁大学捐款八百八十八万八千八百八十八美元，这条创耶鲁管理学院中国毕业生个人捐款纪录的新闻，一时间在国内石破天惊。中国网友立即对张磊展开“人肉搜索”。有人极为愤怒：“中国辛辛苦苦培养的高材生帮着人家发展”。张磊吃里爬外的形象跃然而出。我们夫妻二人都是在耶鲁接受的博士教育。读到这则新闻，心里实在非常复杂。老实说，如果我们有张磊的能力，也许确实会优先考虑给国内捐款。但是，回忆一下我们自己

18、的经历，又对张磊的行为感到十分理解。二十多年前我们结婚时，妻子在北京是个“黑户口”。她被分到外地，我们不愿意两地分居，索性“黑”了。代价是没有工作，有时还为临时户口操心。后来决定出国，两人一起学英语，考托福。1993年我们正处于弹尽粮绝的状态，她接到从耶鲁寄来的一个厚厚信封，打开一看，简直不敢相信自己的眼睛：她被录取了，两万多美元的学费人家给支付了，另外还给了将近一万的生活费，整个三万多美元！有生以来，我们从来没有见过这么多的钱。可是，接下来的事情就麻烦了。有这笔钱并不一定能出国。出国要有护照。按当时的规矩，大学毕业服务不够一定年限者，出国必须有海外关系，还必须支付大学的“培养费”，把账还清了

19、以后，就可以扫地出门了。于是，我们全家紧急动员，先找到在台湾的姨妈开证明，然后到街道派出所开证明，记不清跑了多少地方，当然也送了不少礼，其中颇有些差点前功尽弃的惊险关节。最后，把所有积蓄都拿出来，按照国家开出的帐目，把大学四年国家在她身上花的钱全都还清。再向父母借了些钱买机票，一下子就飞了过去。半年后，我也跟去探亲。我毕业后为国家服务十年，不用缴纳大学的培养费。但是，我去探亲，按规定必须辞职。这又是一场有惊无险的奋斗，比如找地方存档案、在一堆“不行”、“不办”的声音中绝处逢生等等。我还记得最后办成的那一刻，跑到单位要最后一个文件。窗口一位冷冰冰的小姐把盖好章的一张纸往我面前一仍，甩过来一句话：

20、“你从此和我们没有关系了！”我到了耶鲁探亲，人家对我这个“家属”则无微不至。比如，我只需缴一点钱就有了医疗保险，白拿了学校图书馆的借书卡，使用健身房等等设施，还能再旁听两门课。总之，除了课松一些外，和正式学生也没有什么太大差别。我正是利用这个机会好好表现，被教授看中，什么也没有考就被录取为硕士。日后一帆风顺，直到拿了博士，而且六年下来一直拿着全奖。除了正常的奖学金外，学校还给各种钱在夏天让我学英语、学日文，甚至送我到日本学了整整一年。说“耶鲁改变了我的一生”，难道还有什么争议吗？张磊的经验是什么我不得而知。但是，从中国上大学、工作到耶鲁读书，一个人直接的感受往往确实就是“耶鲁改变了我的一生”。

21、张磊的捐款，在耶鲁校友的捐款中只是很小的一笔，在美国并没有太多新闻价值。在中国有新闻价值的，是这一行为所显示的教育模式和中国是多么不同。张磊究竟对中国捐了多少钱，这是另外一个问题。但是，他给耶鲁捐钱，只不过是人家大学经营模式的日常运转和效率而已。你现在就是给美国名校缴足三万多美元的学费，人家培养你还是赔本的。何况许多学生是人家倒贴钱请来的。这么赔钱培养学生怎么赔得起？人家学校牛就牛在这里：我们的教育能够保证你成功，而且保证你成功之后会认识到是我们的教育改变了你的一生，最后你会捐钱来感恩。如果你毕业后收入低、欠的教育贷款还不起怎么办？许多名校(特别是法学院等)的作法是：全免！理由大致有两条：第一

22、，在我们这么优异的地方毕业后，你放弃高薪而从事低薪的公益事业，那就算我们学校为社会作贡献了。第二，如果你真没有技能拿到高薪工作，那一定是我们教育的失败，对你说“对不起”还来不及，怎么会追着向你要钱呢？张磊的行为，应该促使中国的高校好好想一想。我们要是一天到晚和学生算培养费、惩罚不能按期还贷的学生，怎么指望学生像张磊对耶鲁一样对待自己的母校？21.阅读全文后，说说张磊给耶鲁捐款最简单最直接的理由是什么？（2分）22.“读到这则新闻，心里实在非常复杂”，说说作者这种“非常复杂”的具体表现是什么？（2分）23.作者在文中不厌其烦地叙述自己的经历的作用是什么？（2分）24.文中说，“人家学校牛就牛在这

23、里”，请简要概括这种“牛”的表现。（2分）25.联系选文，阅读下面链接材料，说说张磊和岑可发捐款的共同点是什么？你如何看待张磊的捐款行为？（5分）材料一：张磊：在耶鲁管理学院求学，学到了很多东西，不仅仅是金融或企业家精神，还有给予的精神；在华尔街金融界的历练，使自己达到了一种层次。我创办高瓴资本管理有限公司，是以耶鲁的捐赠基金作为初期投资运作起来的，耶鲁在公司初期运作期间投资帮了很大的忙，其资本来源主要是美国；如今事业做大做强了，捐赠耶鲁是件正常的反馈与报答，没有必要进行任何炒作。材料二：岑可发：我要感谢国家对我的培养；感谢中国工程院对我的支持；感谢浙江大学给我的丰厚的待遇，让我除了吃喝外还有

24、钱剩余；感谢能源所的同事，我们曾一起奋斗；感谢中国银行的理财使我的钱增值；感谢家人、朋友对我的理解。（中国工程院院士岑可发把三百五十万元的个人积蓄，捐给他生活和工作了五十二年的浙江大学，用于奖励学生。）四写作（50分）26.请以“我骄傲，我是临川人”为题，写一篇充满真情实感的文章。要求：文体自选；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。2010年临川区初三语文质量检测试题答题卡一、积累与运用(26分)1.（1） 。（2） 。（3） 。（4） 。（5） ， ； ， 。2. 3. 4. 5. 6. （1）（2）7. 8. （1）（2）（3）二古诗文阅读（18分）9. ， 。10. 11

25、. 见 者 皆 服 其 精 妙12. 好（ ） 浣（ ） 刺（ ）13. 14. 15. 三、现代文阅读 (共30分)16 1718 拒绝吃蛋糕回房间看见蛋糕与齐姆森一起吃蛋糕1920. 21. 22. 23. 24. 25. 四写作（50分）我骄傲，我是临川人2010年临川区初三语文质量检测试题参考答案及评分意见一、（26分）1.（1）长河落日圆。（2）五十弦翻塞外声。（3）野芳发而幽香。（4）半卷红旗临易水。（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。有朋自远方来，不亦乐乎？海内存知己，天涯若比邻。2.3.4.5.6.（1）石壁上留着不少名人题咏，词工句丽、书法精

26、湛。（2）在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。（2分，每小题1分）7.临川五岁棋童上海国际城市儿童围棋邀请赛夺冠（临川五岁棋童夺得上海国际城市儿童围棋邀请赛冠军）。8（1）孙馆长，您好！我是安石中学的学生，我们学校准备来贵馆参观汤显祖图片作品展，请您给我们定下具体的参观时间，您看可以吗？（2分）（2）示例1：临川菜梗，辣的有味，吃的开心；示例2：临川西瓜，西瓜精品，甜脆爽口。（2分）（3）示例：汤显祖纪念馆外形新颖别致，王安石纪念馆文化底蕴丰厚，汝水森林公园风光优美。（2分）二、（14分）9.纤纤女手桑叶绿，漠漠客舍桐花春。（2分）10.从外形的清瘦和平居的静默两方面显示了高士的形象。（2分

27、）11.见者/皆服其精妙（1分）12.喜欢，喜爱；洗；指责，讽刺。（3分，每小题1分）13.筑起堤坝，疏通池塘，兴修水利；（在青黄不接的春季，）把县府粮仓中的存粮借贷给乡民，（约定到秋收之后，）加纳少量利息，赴县偿还。（2分）14.苏洵认为越是能做出一些有悖常理的事情的人，越可能是大奸大坏之人。（2分）15.要点：（1）喜爱读书；（2）大胆实践；（3）朴素节俭。（写出两点即可）（2分）三、（30分）16暗示人物的身份和地位，使读者知晓培德的母亲来自乡村，生活不宽裕；突出母亲衣着的土气，为下文写培德的担心做铺垫（伏笔）。17（1）心理描写。表现了培德的紧张不安，怕母亲丢了自己的面子。（2）细节描写（或动作描写）。母亲为自己来看望儿子，却让他因此而丢面子而窘迫（手足无措），有些心凉气恼。（每点2分，共4分。）18拒绝吃蛋糕：希望母亲早点离开；回房间看见蛋糕：自责羞愧；与齐姆森一起吃蛋糕：担心消除，内心转向平静。（每点1分，共3分）19形象特点：彬彬有礼（有教养），成熟懂事，渴望母爱。（共2分）作用：（怕齐姆森瞧不起母亲，培德才要母亲赶紧离开；齐姆森责备自己、跟自己分吃蛋糕，才让培德轻松一些。）齐姆森这一形象安排有推动情节发展的作用。作者用齐姆森的仁厚来反衬培德的虚荣，使人物性格更加鲜明突出；作者通过两个形象的对比，表达小说的主题：抛弃虚荣，珍惜亲