北师大版语文二年级下册第六单元讲信用教学设计

1、北师大版语文二年级下册第六单元"讲信用"教学设计北师大版语文二年级下册第六单元"讲信用"教学设计长安南小学路时教学设课必我去须课、文插图课及生后。字文章讲述李在丹否守信是上遇的到考。验1.认识本课12生个。字2.正确、利地流读课文。朗3.培养生学运用多方种法识字能力和的组合作小学的能力习。1认.读21生个字，给字组生。词2.确、流正利地读朗文。课培养学生运多种用法方识的字力能小组和作合习的学能。力多体媒件课实、物影。投教重学点教难学点教学具具学教程动、听故事一导入新课修、1故事岩石上的小蝌听听故事岩石的上蝌小蚪，师生交流后的读感蚪，自受的想法己文。，看看

2、个故事的小这主公又是人一个怎样的人。2、板书题课，指名题读。、二初读文课学，生习字。、1默课文读，把认识的默不课读文，不把识认的字字划来，采取借出助语汉划来出采，借取汉助语拼拼音、请同学教和师老等、请教音同和学师等办老法办准读字。音2小、合组作字识。3、检查识情字：况小组活动法读字准。音名读指题课生看后思沉两分钟一，自：我师们来再习学篇一由课感受我会读“”件课示带拼出生音词指名读，词语老，学生认师读时及正读不纠准的字。2、件出课去示掉音的生字词，拼名读。指3、示单出生字认读个，开开火车戏游车；火打乱字生排顺序再列指认读，扩词名。4、把生字到句放子测里读，测检字情识况，导辅。名读指句。子三初、课

3、文读整，感体知1标、段上，号读默文思课：李丹考什么说“我为必须自由读思文去”？考2、织讨组论：果如遇你李丹到种这况，情会怎你小组么活动？3、做请学们比较同一，下读由自言发岩石上完小的蚪蝌和我必去须两个故后事班全交流有什么你不的感受？同4小结。、四布置作业比、照第一元单金“匙”的钥求要写书课本生字。集反馈体设期qi汽刚den等g我必去qi须gnagan於iap票opdioyu镖pnd盼约sih失:所有注填写内容均为楷小体四字南路小学课教时学计必须我去课文、插及图课后字生。文章述李讲丹是否守信在上遇到的考验1.通过学。课习，文使学生得懂守信一是种德美激发，生学愿意一个做守信的孩的子愿。望2.认会2

4、1个字生会，写8个字生。3有感.地朗情读课文。1会写.个8字。生.2通学习过课文使，学懂得生信守是种一德,激美学生愿发意做一个守的信子孩愿。发学生激愿意恪做信守用的好子孩。件、实课投影物。学点教难具具学学过程教一动、谈话导入课新。过上通课的节学，习我们道了李知丹是个信守用人，的有没因看为马戏对而敬充院老爷的爷奶和奶班级师生言语流交里的老师同学信，失约如往表前了精演的节彩，目想象一下，敬院老爷的奶奶看爷这着节台心情会目样怎？、再二读课文交流，读书受感1、。重点语词描绘：老人看到表演后们们他么怎？样生回学问答题读默课师导学引把生老人们的动作、语、神态抓住言发。言2抓词、语学课，：看到文由自言发老院

5、敬爷爷奶奶这样兴，小高朋友的们情心样怎请用一？词来说个。3、师：守信不用使仅别人得到福幸，也会自使己心灵的到真得的正快，所乐以我们一定时要鞭刻自己策做，语言流交守个信用人。的三、积古语累。师在：国我代，人古就们想出一简些洁句的子来鞭策己自恪诺言、守诚守信。实出驷马难，。追“必言信行，”必果。”2、生读语。3古读一、读译文，了古解所表语的达义。含4、背积累诵四。、导写指字。构。字在字格中的田位。置最满中和不满意意地的4方互评：、指对出方的点优不足或，取补长短五、布。置业作。认生读字，分字析形结自评说出自：写己的字方或不足，长取短补。1、认读字，生析字形分结。2构、师生察并观说每出生个最满意中和不

6、满的地意3、评：自说自出己写字的互：指评对方的优点出诵背积累。读两生句古语，积古累、1出两示句古语“：一既言语。设：高兴、预愉快、兴高采烈此环节和“语文地天中”的“读读一，背背”一相合。彩的戏（我马须必去去老院演出（敬）守注信：有填写所内均容楷体小为四字。号安南长路学课时教学设计课小题小山羊小灰兔和小山羊和灰小兔文、插课及课后图生。字1认.读5个生，字会写7个生字。.2确、正利地流朗读课,体会文句、号号问、叹号表的语达气。3.继续练学过的独立识字的方法。习.1读认5生个，字写会7个字生。2.确、正利地流朗课文读,体句会、号问、号号叹达表的语。继续练气学习过的独立字的识方。多媒法课体件，物实投影

7、学重点教难点教具学具学学教程过、谈一话导入课。新1 、课前谈充话：大说家你说喜自生发言，由再次感受丹欢丹丹丹吗？为么什？、2 引入新，课书课题板。二、读初课，文整体感。知1、自由读。文出你圈认不识的字并你用喜欢的法认方自识读文，由出圈不你识认的这字些。字并用你喜的方法认识欢、2检标段查号，指名分自然些这。字守承信的可诺品质。注，意准听音。3字、小组内读，文意读准字注音，初步解课文内容了。4、名说指说篇课文主这讲要了一件么什事。、识三生字记1词、件出示文课中的重点词，语动：活“我会”读。2举手说、这说词些中语有，段，号自然段分文小组读内读，文小活组动自由言发读哪不些懂词的语，全交流。班质疑问。难

8、3、从词中出抽本课的12个要求会认会、生写字开火，认车读。4、自由字进行选扩词习。练四指导写、1字、仔细观察形字及在字田格的中书写位置说，在书说这写些字生要时注意么。什2、名反馈指教师强调重点，生学观察各个字的间生架难点。3和、教师范示书写。4学生、独立写。仿5、展作出业，评价改错。，生独立学仿写四布、作业：抄置词语写。出展业作，价，纠错。评山羊小和小兔结构，灰以及字田中的书格写位置。由自选进行扩词字练开火习游戏板chn6c晨a操oyudnwuaaznit咱遇注：所填写有内容均楷为小四号字体。长南安小学路课教学设计小山容羊小灰和兔课文、插及课后生字图。课文告我诉们诚：的信要重，性育孩子学做讲信

9、用的人。教.1会字5认个,写会字7。个2练习.复课文述对小，羊山小和灰兔做简单价。3.评会诚信的体重性要学做，信讲的用人。1.会认字5个会写,7字个。2.习复述课练，文小山羊对小和灰做兔单评价。体简诚信的会重性要教，育孩子做讲学信的用。人物实影、多投媒课体学重点教学教点教难具学具学教过程一、动复习知,旧导新课入复学课述范文例：山羊小和小灰是兔友，朋有一天，它们好去约蘑菇，小采灰兔家拿回篮子小，山羊家里在等着。是在可拿篮子的过中程，小灰却两兔失信次了，1、开车抽火读生卡字,片读生字，认并生用扩词字。、2指名说说课中主文要讲了件什一么事指导，子孩复课述，积累语言。3文教、小师，结入新课。导、抓二住

10、节，读懂课文情。1、生自由读学文，说说课学：生自由读文课灰小和小山羊兔之间了做自发由言几次定约分？是在什么时别约候去干定什？么2、指名反，集馈体流，交集体交流互相充补。互补相充习练述课文复玩识字戏游次一小兔在灰上遇路见了小猬，刺们聊了一会儿它，耽误了时间，第二小次灰兔看望了花小狗，它玩们了一会，又耽误了儿间时。然虽每次失都有信由理但，是，这理由些却盖不掩住灰兔小守信的坏习不。惯3、于对两人之间约的，定小羊山小灰和兔是怎么，呢不同的用线划。出、师：4从前次的约两中，你定对山小羊和小兔有灰了什了么，说说解。看5、点重内容学：习当小兔第灰山羊态度的是如又何呢(1)？指名回答，互相补充(2)。引课文读

11、后最段一山羊。豫犹么什？指回名生答自由发，预言：小设山羊信守约定小，兔不讲灰用，信这是不的。与次小山羊定时，约学小生自发由言：什解叫么犹“”豫？小生有学感地情读齐文学生课讨交流，论“犹豫”：拿4)学生(有情感地练课读不定主意。,文相表互演习。学5()一议议:二第早晨小天羊山不会会等灰小兔？呢四继续、指导写字五、布作业置：早晨约好去次林采蘑菇。森第二次快：吃饭时午，约好了午饭再去。吃第三次太阳快：山时下约，好天明去采再菇蘑。注：所填有内写均容为楷小体四号字南路安小学课教学设时“语天地文中的”各项习：1练.正描、写确五个词。2.填上语适合词语，的意注标。3点.读读，一背一。背1.正确、描五写个词语

12、2。填上.适合词语，的注标点意。.3读一读，一背背教学重教点学教点教难学具教具过程学句子上填适的词语合注，意标，理解句子点表所达感的。情解理古的语意。思多媒体课件实物投，影动、明一确题要目求一。描、描，一写一。1写、认读田字中格五的个词语。2观察、字形，展开讨论。察形字展，开论讨畅生所言欲教，重师点质问难疑强。调、4教师书书写板5。学、独生立认真写仿。、6查。检二填上、适合的词，语意注标点。1、件出课句子示。2、明确意题：要填求上表示明确题意人物心理的词语。3、师提示:根据说话要人的身份年、龄，及所说以内的先立独思，再考同讨桌容论标点与，猜来人物说测话的语气。时4先、独立考，再同思桌讨论。填合

13、适的上词5语、填合上的词语适。、让学生根据所填的6语，学词生根据所的填语、词句子子句标点符号练习有感，情语气练习，有感情朗读句地朗地句子。读子学生独认立真仿写一读，读一背。背1、课件出示名名句。言、2生学试读正音，。3、读一读文，译理解两句学生名读，试音正。言的意。思3、疑质难问。名言古语摘抄积。四累、布作业置读一译文，读理解两名句言意思。名言古语的抄积摘累。、师4生再几找个关有用的信一读读背，背。计语文地天言既出一驷马，追难。言信必行，必果注：所有填。写容均为内楷体四号小字南路小学课时安学教计“语天文”地的各中项练：习1.读一朋友读2.听故。事岩石上小蝌的蚪3.习学他们应“怎样做该，”为人他

14、解忧。1.读一读朋友。2.听事故石岩上的蝌小。3蚪学习“他们应该怎.做样，”他人为解忧学教重点教学点教难学具教具学过程习他“们该怎应做样”，他人为解忧。短文，读听事，理故解事故的内。多媒体课件容实、物影投一明确、题要目。二求“、读读一。1”、读短文。2、自学生自字自。短文读。自生字。学作：合互帮助相相小组合作：、互相帮助、相互互查检，短文读把利流4。、查，检短文读流利把。着试说短说主文要讲什（么述课文复）、谈谈自5对己皮斯萨达或蒙的看，法发表己的自解。见重要三。听故事、岩石上小的蝌蚪。1、课播件放故。事2、教复述故事梗师，概帮助注听故事专记忆解。理、3学同试们编一着编尾，结生试着编一编尾，结注

15、意这篇童话想事讲小故男孩和意注象合想理其，他学耐同合理象，他其学耐心、同认只两蝌的蚪故事。故中的心事认真、地。4、听指名复故事。述5、你了这个读事想说故点什名复指述故。事么呢？、四口交际：他语应该怎们么。1做、ppt出示例,事自己读一读。丁丁又该怎么?办、3班汇报，全探讨为较合大理胆言发的做法。、4师：怎么做师绝对可以不的？认真听呢别人发集体言交流自读一己。读2、讨：论冬该怎么办冬？呢自由论讨生学讨论流、汇报真地交。而小听蚪却坚守蝌诺言，后最小蚪怀蝌着对小哥的无限哥信任和美憧好死憬了去。自发由言6、师总教：结情比什友么学生试着都编编一尾结学生述故复引事导学发挥想生象在：皮萨斯来到前，围周的人会

16、怎们样说，达会蒙样想怎，样怎表现男小孩违了背自己的言，活动评、价认真：倾、听想后说、说先完整话、话有说生自评、互学评达，成识。共礼貌。、布置作五业文天地语认真倾、先听后想说说话、完、说话有整貌。写容内为楷均体四小号字长安。路南学小时教课学计学教容内学教标目学教重点教学点难具学具教学教过语“文地”中的各天项练：习1.写请假条。2.金学匙：钥习音学序查法字。1.学请假写条。2金.钥：匙习学音序查字法。学请假条。写学写假条。请媒体课件多、物实投一明确、目要求。题、二学写请条。假1、谈话入导新：课孩们子说，说为么写什请假条（明？条是在下不能级时按学倾听生交，流加上级参安排活动时，的写给级上的请示信书。是既一种解释也，是一纪种律要质疑难问求。）2、读范，了解文请假写条格式的：呼称顶，敬语紧格生接认真察，观现发假条请的文正，在此致”“后到转一下行特点共，同纳。归顶格写署名和。日期在写右下。角、动3手写假条请强调说明，学讨论交流、生报汇请假原因，请多长的时的假间4。、在写作过程中到遇不写会的字，准备用音序查字查法字解决典。手写动请条假动、三钥金：匙学习序音字法查、翻字开典，顺按看序