初中语文中考古诗词专题训练

1、初中语文中考专题训练课外古诗词阅读鉴赏1.1.山中留客 ( (张旭 ) )山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。(1)(1) 首句“山光物态弄春晖 ”用一 “弄”字, ,有何表达作用 ? ?(2 2)三、四句说 “纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣 ”为什么会 “沾衣 ”? ?诗人 如此写有何意义 ? ?2 2、梅花绝句 ( (陆游 ) )低空银一钩，糁野玉三尺。 愁绝水边花，无人问消息。(1)(1)前两句为梅花的出现展示了一个怎样的背景 ? ?(2)(2)你对诗中的梅花形象怎样理解 ? ?3 3、. .雪中偶题 ( (郑谷 ) )乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。 江上

2、晚来堪画处，渔人披得一蓑归。(1)(1)这首咏雪诗在景物的选择上有什么特点 ? ?作者这样写有什么作用 ? ?(2)(2)对这首诗宋人有不同评价 , ,有人说它“奇绝”, ,也有人说它 “浅俗”, ,你怎么看待 ? ?4.4. 绝句 ( (杜甫 ) ) 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。(1)(1)诗的前两句写了哪几种景物 , ,有何特点 ? ?(2)(2)“山青花欲燃 ”一句中“欲”字用得十分传神 , ,请简要赏析 . .5.5. 渡汉江 ( (宋之问 ) )岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。(1)(1) 前两句中的 “外”、“断”、 “复”从哪三个角度写作

3、者贬居之苦，有什么表达作用？1010(2)(2) 一般人是 “近乡情更切，急欲问来人 ”，但本诗的后两句不同，这表达了作者 怎样的复杂心理？简要分析。6.6. 闺怨 ( (沈如筠 ) ) 雁尽书难寄，愁多梦不成。 愿随孤月影，流照伏波营。(1)(1) 诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。(2)(2) 这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？简要回 答。7.7. 送杜十四之江南 ( (孟浩然 ) ) 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。(1)(1)这首诗以谁的口吻 , ,表达了怎样的思想感情？ (2)(2)情景交融是古诗词写作上的特色。请联系诗中

4、 “春江正渺茫 ”作简要分析8 8除夜作 ( (高适 ) )旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。(1)(1)首句作者怎样用 “寒”“孤 ”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？(2)(2)“故乡今夜思千里 ”一句，言 “故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我 这样的表达有什么独特作用？简要分析。9.9.雨晴 ( (王驾 ) )雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。(1)(1)本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？ (2)(2)后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。夏意 ( (苏舜钦 ) )别院深深夏席清，石榴开遍透帘明 树荫满地

5、日当午，梦觉流莺时一声。(1)(1)本诗一反盛夏炎炎的立意，表现了怎样的“夏意”？是如何表现的？请简要 分析。(2)(2)衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析。1111、新晴 ( (刘攽 ) )青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。(1)(1)第二句中“无人”两字在全诗中有什么作用？请简要分析 (2)(2)本诗的三四两句运用了拟人的修辞手法，请具体赏析其艺术效果。1212、东栏梨花 ( (苏轼 ) )梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。(1)(1)前两句写春末夏初景物特点，请具体赏析。(2)(2)本诗的诗眼是哪个词？包含了

6、作者怎样的思想感情？1313、秋江 ( (道潜 ) )赤叶枫林落酒旗，白沙洲渚阳已微。数声柔橹苍茫外，何处江村人夜归。(1)(1)前两句诗充满画意，很有色彩感，请简要分析(2)(2)试从“实”与“虚”的角度对这首诗进行赏析。1414、早梅( (张谓 ) )一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(1)(1)自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗 则侧重写梅的什么特点 ? ?从哪句诗可以看出来 ? ?1818、（2 2） 本诗主要表现了梅花怎样的品质 ? ?1515、雪梅卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须（） 雪三分白，雪却输梅一段香

7、。（注）卢梅坡：宋诗人。降（xixi engeng）:服输。阁：同“搁”，放下评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。1从“ 差、 欠、 逊、 少” 等 字中 选 择一个填 入原诗 中的空白处 ，应为 ） 。（2 2 分）2这首诗揭示了怎样的人生哲理 ? ?（2 2分）6 6、赋得暮雨送李曹 （唐）韦应物楚江微雨里， 建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。【注释】海门：长江入海处，在今江苏省海门县。浦树：水边的树。含滋：湿润， 带着水气。 散丝：雨丝，这里比喻流泪。（1 1）全诗描写了暮雨中的哪些景物？（ 2 2 分）2 2）诗人在这首诗中抒

8、发了怎样的情感？（ 2 2 分）1717、溪居即事 崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。1.1. 这首诗勾画了一副恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，（），（），奔跑的儿童和谐而富有诗意。 2 2 分2.2.三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？ 2 2 分绝句二首 （其一 ）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。2222、注 此诗写于诗人经过 一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析1919、阅读下面一首唐诗，然后回答问题（6 6 分）十五夜望月王

9、建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？诗评家认为此诗之妙，妙在后两句。请从思想内容和艺术技巧上作简要 分析。3全唐诗录入此诗，“落”字作“在”字，请你说说，是“落”好是“在” 好，为什么？2020、阅读下面一首词，然后回答问题。青玉案（宋）辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶 光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人 却在，灯火阑珊处。注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。（1 1）这首词描写的是我国哪一个传统节日？（2 2）全词主要运用了哪

10、种表现手法？表达了作者怎样的感情？ （4 4 分）2121、*8 8、莲苏轼城中担上卖莲房，未抵西湖泛野航。旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。（1 1）苏轼莲中从味觉上写出莲子充满自然清新的香味，表达诗人希望回归自然，对大自然的野趣充满向往之情的诗句是： （_（2 2）诗中用“露为风味月为香”来描绘莲子的味道，你认为这样写有什么巧 妙之处？城东早春杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。2626、(1)(1)“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”表现了早春的景色，早春的勃勃 生机被诗人们所钟 爱 。杨巨 源 的城 东早春中 写早春 美景的句子 是： ( ( ) )(

11、2)(2)“( () ) ”，每用来形容赏花季节，一路上要去赏花的人多。(3)(3) 诗题城东早春，在诗中作者是如何扣题描写的 ? ?(4)(4)“清景”一词很值得玩味，其“清”字的含义是什么 ? ?山 中王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。(1)(1)乡思历来是文人写不尽的情景，王勃的山中抒发此情感的句子是： ( ( ) )(2)(2)王国维先生说：“一切景语皆情语。 ”这首诗写“山中”的景色有什么特 点？表现了怎样的情感？试作简要说明。24.24.同儿辈赋未开海棠元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。(1)(1)元好问的同儿辈赋未开海棠一

12、诗中，既赞美海棠又对儿辈寄语的句子是： ()(2)(2) 元好问的同儿辈赋未开海棠中表达“红花虽好，还要绿叶扶持。 ”的一句的是：()(3)(3) 请选择下面对此诗的赏析不正确的一项()A A 、诗歌为了突出“数点红” ，先从“重重新绿”写起，使海棠花蕾更加显 得明丽动人。B B、 诗歌刻画桃李、春风的形象是为了与绿叶、红蕾营造早春的氛围，赞 美勃发的生机。C C、 诗歌中“芳心”原指年轻女子的心，这里语含双关，既指海棠的花心， 也指儿辈之心。D D、 诗人元好问是金朝鲜卑族文学家，由诗歌标题可以知道，他是在“借 花教子”。25.25.闻 雁韦应物 故园眇何处，归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋闻

13、雁来。(1)(1)韦应物的闻雁借秋雨雁鸣来抒发思乡怀切的句子是： (2)(2)诗中表现漫漫长夜、绵绵秋雨，诗人归思无穷无已、悠然不尽了的诗句 是：莲苏 轼城中担上卖莲房，未抵西湖泛野航。23.23.旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。（1 1）苏轼莲中从味觉上写出莲子充满自然清新的香味，表达诗人希望回 归自然，对大自然的野趣充满向往之情的诗句是：（2 2）诗中用“露为风味月为香”来描绘莲子的味道，你认为这样写有什么巧妙之处？2727、新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注释氛垢：雾气和尘埃。（1 1）诗歌写出了雨后初晴原野的什

14、么特点？（2 2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？2828、读下面一首古诗，回答 5-65-6 题。（2020 分）墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（1 1） 这首诗表现了画中梅花的 _ 、_特点。（8 8 分）（2 2）这首诗运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情? ?（1212 分）答：_2929阅读下面一首宋诗，回答 4-54-5 题。（2020 分） 武昌阻风（宋）方泽 江上春风留客舟，无穷归思满东流。 与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。（1 1） 诗人用什么艺术手法表达了什么样的思想感情？（1010 分）答: _。（2 2） 前后两层意思是否

15、相悖？这样写妙在何处？（1010 分）30.30.德州市 20092009 年阅读下面的文字，完成 7 72525 题。新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。（1 1）诗中的 “新柳”有什么特点？（ 2 2 分）（ 评分：每个要点 1 1 分，共 2 2 分。意 思对即可。）（2 2）“水中柳影引他长 ”中的“引”字有什么妙处？（ 2 2 分）31.31.枣庄市 20082008 （一）阅读下面的古诗，完成第 6 6 题宿建德江孟浩然移舟泊烟渚（），日暮客愁断。野旷天低树，江清月近人。注释：渚：水中小洲。今人刘永济曾说： “诗家有情在景中之说，此诗是也。 ”请结合本诗后两句，谈谈 你的理解。（ 3 3 分） 32.32.滨州市 20082008 年渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。注：本诗系作者从被贬之地岭南逃回洛阳，途中汉江时所作 （ 1 1）首句中 “断”字有什么表达效果？ （ 2 2 分）2 2）“近乡情更怯，不敢问来人 ”表达了诗人怎样的心情？（ 2 2 分）3333 面一首诗，然后回答问题。 （ 6 6 分） 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封 （I I）秋风无形，何以用 见”谈谈你的理解。（ 2 2）王安石评张籍的诗