傅雷家书-2021-2022学年八年级语文下册知识梳理与能力训练.docx

1、名著阅读傅雷家书1. 阅读傅雷家书，假设傅聪生活或工作中出现以下情景，其中不符合傅雷教育要求的一项是（）A. 去朋友家作客，把围巾和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也除去围巾。B. 出台行礼或谢幕，心里放平静些，面部表情要要温和，切勿太严肃。C. 在感情问题上，要坚持艺术第一，爱情第一，真理第二的原则。D. 对待朋友不能马虎，一辈子记住这一点，大小事都要对人家有交代。【答案】C【详解】C. “爱情第一，艺术第一，真理第二”有误，应为“学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二”； 故选Co2. 下面关于傅雷家书表述不正确的一项是（）A. 傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在艺术、做人和生活方面进

2、行了有益的引导。B. 傅雷在信中常用大量篇幅谈美术，谈戏剧，谈音乐作品，谈体育运动，谈写作方法，谈表现技巧和 艺术修养等，文字生动优美，读来感人至深。C. 对儿子的日常生活，傅雷也进行了有益的教导，比如如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理 恋爱婚姻等问题。D. 傅雷与傅聪谈老舍的作品时说：“一切艺术品都忌做作，从前觉得了不起的微神，如今认为太 雕琢，过分刻划，变得纤巧，反而贫弱了。”【答案】B【详解】B.有误，“谈体育运动，谈写作方法”表述不正确，傅雷家书并没有涉及到这些。故选B。3. 下列关于傅雷家书表述不正确的一项是（）A.傅雷是一位细心的父亲，总能在书信中发现儿子思想的波动，并及时予

3、以引导。B. 傅雷是著名的翻译家，主要翻译法国作品。C. 傅雷认为人格修养是第一位的，因此对儿子的成功没有要求。D. 傅雷家书虽是家信的合集，但信里却不乏作者对国家、民族的大爱。【答案】C【详解】傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终 为钢琴家。”据此可知，C项“对儿子的成功没有要求”的表述是错误的。故选C。4. 阅读文段，完成下列各题。“人一辈子都在高潮一一低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方 能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把 五谷晒焦；雨水太猛，也会

4、淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不 起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很 同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。”这段文字出自其中大部分书信都是先生用自己的经历现身说法，教导儿子 （人名）待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 儿子果然不负父望，成为了世界一流的大师。【答案】傅雷家书傅雷 傅聪 钢琴【详解】本题考查名著阅读填空。文段节选自傅雷家书一九五四年十月二日的家信，是对傅聪的安慰与鼓 励。傅雷家书是我国文学艺术家、翻译家傅雷及其夫人于1954-1966年间写给孩子傅聪、

5、傅敏的家信摘 编。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心 孤诣、呕心沥血地培养两个孩子（傅聪一一著名钢琴大师、傅敏一一英语特级教师），教育他们先做人、后 成“家”，是培养孩子独立思考、因材施教等教育思想的成功体现。在书中，傅雷用自己的经历现身说法， 以自身的人生经验教导儿子傅聪：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲； 要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。据此填空。5 .填空傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外之后，通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉

6、心指导，教导儿子要做一个"、的艺术家” o后来汇编成册，这就是傅雷家书。【答案】傅聪德艺俱备人格卓越【详解】本题考查名著内容的识记。傅雷家书主要收录了傅雷先生写给儿子的家信，体现了父亲对儿子苦心 孤诣的教导。在儿子傅聪长大成人、出国学习后，傅雷通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导。 其中一封信中，傅雷现身说法教导儿子，他希望儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家” O后来这些 书信被傅雷先生的次子傅敏编撰成册，这就是傅雷家书。6. 名著阅读。阅读下面的文字，完成下面问题。在外倘有任何精神苦闷，也切勿隐瞒，别怕受埋怨。一个人有个大二十几岁的人代出主意，决不会坏 事。你务必信任我

7、，也不要怕我说话太严，我平时对老朋友讲话也无顾忌，那是你素知的。并且有些心理 波动或是郁闷，写了出来等于有了发泄，自己可痛快些，或许还可免做许多傻事。孩子，我真恨不得天天 在你旁边，做个监护的好天使，随时勉励你，安慰你，劝告你，帮你铺平将来的路，准备将来的学业和人 格以上文段选自，这本书是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子。傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子： 一一著名钢琴大师；英语特级教师。【答案】傅雷家书 傅聪 傅敏【详解】本题考查学生对名著常识的识记能力。根据文段“你务必信任我，也不要怕我说话太严，我平时对老朋友讲话也无顾忌，

8、那是你素知的”“孩 子，我真恨不得天天在你旁边，做个监护的好天使，随时勉励你，安慰你，劝告你，帮你铺平将来的路， 准备将来的学业和人格”，以及题干“这本书是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信 编纂而成的一本集子”可知，这是一九五四年七月二十七日深夜傅雷写给儿子傅聪的书信，选自傅雷家 书。傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人19541966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编, 该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、 呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪一一著名钢琴大师、傅敏一一英语特级教师)，教育他们先做人，后成 “家”，是培养孩

9、子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。 因此，傅雷家书被称为“苦心孤诣教子篇”的名著。根据以上分析作答即可。7. 阅读傅雷家书中的一段文字，回答下列问题。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣 口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣肘，也要除 去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别 是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要 立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都

10、有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青 年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。(1) 傅雷在这封信中，从哪些方面对儿子进行了教导？(2) 我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你将有 关子女教育方面的名著傅雷家书向父母推荐，并说明推荐理由。(不超过60字)推荐理由：【答案】(1) 日常生活，文明礼仪，习惯养成。(2) 傅雷家书这本书的作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一 样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。【解析】(1) 根据选段中的“这两件都不合西洋的礼貌”

11、“围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也 要除去围巾”“对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直”可知，这是傅雷对儿 子文明礼仪的教导。根据“你素来有两个习惯”“你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处”可知，这是他对儿子习惯养成 方面的教导。根据“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上”“刀叉尤其不要掉在 盘上，叮叮当当的”可知，这是他对儿子日常生活方面的教导。(2) 考查拟写推荐语。开放类试题，言之成理即可。如：傅雷家书是一本优秀的青年思想修养读 物，是充满着父爱的教子名篇，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。8. 名著阅读。你并非是

12、一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮助、照应与爱护，不必一定要 报以物质，而往往只需写几封亲切的信，使他们快乐，觉得人生充满温暖。既然如此，为什么要以没有时 间为推搪而不声不响呢？沉默很容易招人误会，以为我们冷漠忘恩，你很懂这些做人之道，但却永远 不能以此来改掉懒惰的习惯。人人都多少有些惰性，假如你的惰性与偏向不能受道德约束，又怎么能够实 现我们教育你的信条：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家” ？(1) 傅雷认为应该如何感恩？(2) 傅雷教给儿子的人生信条是什么？(3) 读了傅雷家书，请你给同学写一段关于整本书的推介词。【答案】(1) 学会感恩，不必一定要报以物质

13、，而往往只需写几封亲切的信，使他们快乐，让他们感觉人生充 满温暖。(2) 先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。(3) 示例：傅雷家书既是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教了篇”，也是一部“最好 的艺术学徒修养读物”。家书字字珠以，字里行间充满着父亲对孩子的殷殷期望，包含着对人生、对艺术 的深刻思考以及对国家、对世界的高尚情感。【详解】(1) 本题考查对名著内容的理解。根据“你并非是一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮助照应与爱护，不必一定要报以物质，而往往只需写几封亲切的信，使他们快乐，觉得人生充满温暖”可概括：感恩，不必一定要报以物质，而往往只需写几封亲切的信

14、，来感谢朋友对我们的帮助照 应与爱护，相信他们会感受到温暖与友爱。(2) 本题考查对名著内容的识记。根据选段“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家” “既 然如此，为什么要以没有时间为推搪而不声不响呢”“沉默很容易招人误会，以为我们冷漠忘恩，你很懂 这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯”等内容可知，傅雷对儿子的教导是：先为人，次为 艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。生活要严肃，有规律，行事不可凭冲动，图一时之快，必须深思熟虑， 个人更不可使性。据此作答即可。(3) 本题考查推介词的写作。可从傅雷家书的主题、主要内容、阅读意义等方面简要说明推介的 理由。示例：傅雷家书是一本优秀的青

15、年思想修养读物，是素质教育的经典范本。傅雷作为一个优秀的 父亲，他苦心孤诣、呕心沥血地培养了两个孩子，让他们先做人、后成“家”，独立思考。此书是因材施 教等教育思想的成功体现，是一部“最好的艺术学徒修养读物” o9. 阅读傅雷家书中的一段书信，回答下列问题。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣 口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除 去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别 是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是

16、老年人，说话时手要垂直，人要 立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭未上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留 心别的有教养的青年就可知道。刀又尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。 只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。这些，我在 留学的时代是极注意的；否则，我对你们也不会从小就管这管那，在各种manners (礼节，仪态)方面跟你 们烦了。但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是要使你更

17、完满、更受人欢喜！(1)傅雷在这封信中，从哪些方面对儿子进行了教导？(2)结合选文，试分析傅雷的形象。(3) 怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？请简要回答。【答案】(1) 日常生活；文明礼仪；习惯养成。(2) 傅雷是一位教子从严、无微不至、讲究礼仪的父亲。对于儿子身上存在的问题，他直言指出，并 要求改正，这体现了他的严格；从去他人家做客到饭桌用餐再到舞台表现种种细节，他都一一指出了问题， 可见他对儿子的为人处世的关注是无微不至的；傅雷在这一封信中主要提醒儿子注意各种礼仪，并且从小 便对儿子作出如此要求，可见他是一个讲究礼仪的人。(3) 要成为有教养的青年，从自身而言：要加强学习，认识教养的

18、重要性；从日常生活小事做起； 要持之以恒，日积月累养成习惯。从外在而言：要勇于接受家长、老师的鼓励和督促。【详解】(1) 根据原文第一段“你素来有两个习惯”“对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直， 人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。”可知这是从习惯的养成来教导儿子。根据原文第二段“在饭来上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或 膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀又尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！”可知这是从日 常生活来教导儿子。根据原文第三段“出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关 系，应及时注意。只

19、要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。”以及第四段“总而言之，你要学习的不 仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。”可知这是从文明礼仪来教导儿子。(2) 本题考查人物形象分析，作答时参考答题模式：性格+内容。根据原文第一段“一是到别人家里， 进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的 礼貌。”可看出傅雷直接指出儿子身上存在的问题，对儿子的要求很严格，但同时也是对儿子无微不至的 关怀；根据原文最后一段“总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别 人的长处。这些，我在留学的时代是极注意的”可知傅雷本人对待

20、为人处世以及礼仪非常看重。(3) 作答本题时可回顾傅雷对儿子的要求来分析。例如本文段最后一段“你要学习的不仅仅在音乐, 还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。”可见成为有教养的青年，需要不断学习，要时刻注意 自己的教养；例如本文第一二段讲到儿子的生活习惯时，要求他从日常生活小事上注意该如何做；例如本 文第一段最后一句“你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。”可见作为傅雷所希望的有教养的青年应该 不断的养成良好的习惯，要有持之以恒的精神；再如本文最后一句话“但望你不要嫌我繁琐，而要想到一10. 九五四年四月七日记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩

21、很糟（十 分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时, 对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法 文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天的改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。 半年以后，我在法国的知识分子冢庭中过生活，已经一切无问题。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他 谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个半月之间念完文法，这是强记，决 不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须 牢记，这样才能基础扎实。

22、贪多务得是没用的，反而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏 欲睡。一一这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学 问没有速成的，尤其是语言。倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言你会发觉有许多已 经完全忘了。你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。过 去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故。倘若你对理论有了一个基本概念，那末日后在国 外念的时候，不至于语言的困难加上乐理的困难，使你对乐理格外觉得难学。换句话说：理论上先略有门 径之后，在国外念起来可以比较方便些。可是你自始至终没

23、有和我提过在京学习理论的情形，连是否已开 始亦未提过。我只知道你初到时因罗君患病而搁置，以后如何，虽经我屡次在信中问你，你也没复过一个 字。一一现在我再和你说一遍：我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用。一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。 大小事都要对人家有交代！（摘自傅雷家书）（1）结合选段以及傅雷家书全书，下列说法中不正确的一项是（） A. 傅雷法文没有念好的原因一是老师教的方法有问题；二是自己念得很不用功。B. 傅雷建议儿子最好把学习乐理的时间分出一部分，移作学习俄文之用。C. 文中提到儿子没有学好俄文的原因一是把俄文学习搞成“突击式”；二是在国内对俄语理论学习得 太少。D. 傅雷认为学习的时候可以学得慢一些，但所学的必须牢记。不要贪多务得。(2)傅雷在为人处事上给儿子提了哪些建议？你最有启发的是哪一条？结合生活实际谈谈你的看法。【答案】(1) B(2) 建议：做事要做好充分的准备。事实能证明人的心意，行动能表明心迹。大小事都要对人 家有交代。对时间的安排、学业的安排、轻重的看法、缓急的分别，要能有清楚明确的认识与实践。 启发：我最有启发的一点是