八年级语文真题一

1、八年级语文真题一 一、（每小题3分，共15分）1.选择下列注音完全正确的一项( )（2分）A.畸形(q) 诘责(j) 文绉绉(zhu) 眼翳(y)B脂粉奁（1in） 凛冽（ln） 眷念（jun） 朔方（shu）C稽首（j） 睥睨（n） 犀利（x） 执拗（ni）D胡髭(z) 黝黑(yu) 一绺绺(li) 旸谷（yng）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A诚皇诚恐 翻来覆去 觥筹交错 脱笼之鹄B汗流夹背 负箧曳屣 鸢飞戾天 衔觞赋诗C朝辉夕阴 器宇轩昂 画荻教子 政通人和D峰回路转 岸芷汀兰 浩浩汤汤 波澜不惊3.下列括号中的成语使用正确的一项是（ ）（2分）A.全校学生排列在操场上，

2、人很多，却很整齐，可说是（鳞次栉比）了。B(巧夺天工）的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。C这地方一到夜晚，（灯红酒绿），热闹非凡。D李明和张伟从小就是好朋友，无论做什么事，他们总是（沆瀣一气），共同进退4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。B事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。C庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。D今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。5. 下列关于三国演义情节的表述，不正确的一项是（ ）（3分）A曹操率兵回到许都。次日，曹操表彰刘备武功，引刘备见

3、汉献帝。一排世谱，刘备是汉献帝之叔。献帝大喜，封刘备为左将军、宜城亭侯。自此，刘备被称为刘皇叔。B曹操大权在握，行为日渐专横。为了探视百官之心，在许田打围时，曹操故意做出欺君之举。汉献帝不甘受辱，与伏皇后商议，赐给董承藏有密诏的锦袍，让他谋划除去曹操。董承就与王子服、马腾等人计议，准备再联合刘备共同行动。C刘备惧怕曹操势重，便向袁绍求救。袁绍出兵时，先令书记陈琳起草了一篇檄文。陈琳的檄文历数曹家几代人的罪名，痛快淋漓，把曹操都惊出了一身冷汗。后来曹操打败袁绍，便把陈琳杀了。D曹操派孔融去招降刘表，孔融临行时向曹操推荐祢衡。祢衡为人狂傲，曹操为侮辱他就给了他一个击鼓的差使，祢衡借机击鼓骂曹。曹操

4、大怒，怀恨在心，遣祢衡前去劝降刘表，想借刘表之于杀掉祢衡。二、（25分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成68题。（每小题2分，共6分）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时

5、之景不同，而乐亦无穷也。（节选自欧阳修醉翁亭记）6. 对下面加点字的解释有误的一项是（ ）A望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的样子。 B翼然临于泉上者 临：面对。C饮少辄醉 辄：总是，就。 D. 得之心而寓之酒也 寓：寄托。7.下列各项中加点字意义相同的一项是（ ）A泻出于两峰之间者 太守与客来饮于此 B饮少辄醉，而年又最高 得之心而寓之酒也C山间之朝暮也 名之者谁 D其西南诸峰 其一犬坐于前8.下列对文段理解有误的一项是（ ）A首段描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，先写“环滁”，又写其“西南诸峰”、“琅琊”、“酿泉”，写到“醉翁亭”，是按由近及远的顺序来写的。B首段还介绍了醉翁亭的得名，“醉翁之意

6、不在酒，在乎山水之间也”千古流传，奠定了全文的感情基调。 C第二段写了山间朝暮和四时的景色，“乐亦无穷也”一句直接点明了作者的情感。 D.“山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。”作者采用移步换景的方法将酿泉推至读者面前，先从听觉的角度，写“水声潺潺”，又从视觉的角度，写其“泻出于两峰之间”，静的峰与动的水相映成趣，更突出了滁州山水的幽静美。（二）课外文言文阅读阅读下面的文言短文，完成911题。（共6分）太祖时，郭进为西山巡检，有告其阴通河东刘继元，将有异志者。太祖大怒，以其诬害忠臣，命缚其人予进，使自处置。进得而不杀，谓曰：“尔能为我取继元一城一寨，不止赎尔死，当请赏尔一官。”

7、岁馀，其人诱其一城来降。进具其事送之于朝，请赏以官。太祖曰：“尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也! ”命以其人还进。进复请曰：“使臣失信，则不能用人矣。”太祖于是赏以一官君臣之间盖如此。 （欧阳修用臣不疑）【注释】郭进：深州博野（今河北博野）人。年轻时家境贫寒，有臂力，喜欢结交豪杰。宋太祖建隆初，充任山西巡检。后多次随太祖征战，很得信任。阴：暗中，私下。刘继元：本姓何，其母是北汉建立者刘崇的女儿。9. 用“/”给下面句子断句。（画一处）（2分）太 祖 于 是 赏 以 一 官 君 臣 之 间 盖 如 此 10.用现代汉语翻译下列句子。(2分)尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也!11.郭进

8、最后“请赏以官”成功的原因：一是他 ；二是宋太祖 。 (2分)（三）诗歌阅读理解阅读下面一首唐诗，完成1213题。（每小题3分，共6分） 陶 者梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。【注释】陶者：指烧窑工人。烧窑者通过高温把粘土烧制成瓦片。鳞鳞：指鱼鳞般的瓦片。12.“陶尽门前土”的“尽”字，有怎样的表达效果？13本诗多处采用对比的手法。选择一处，结合文章内容作简要分析。（四）名句名篇默写14. 补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）A ，铜雀春深锁二乔。赤壁杜牧 B山河破碎风飘絮， 。过零丁洋文天祥C但愿人长久， 。水调歌头明月几时有苏轼D伤心秦汉经行处， 。山

9、坡羊潼关怀古张养浩E ，松柏有本性! 赠从弟刘祯F ，欲上青天览明月。宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白G不畏浮云遮望眼， 。登飞来峰王安石三、（30分）阅读下面的文章，完成1522题。（一）鸟飞雀跃 汉字是中国古老的文字。据考证，原始汉字在新石器时代中期产生。东汉许慎说文解字说，黄帝的史官仓颉看见鸟兽的脚印，明白可以用形来区分事理，开始创造文字。所以有“仓颉造字”的典故。经过数千年的发展，汉字一路由甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书走来，直到我们今天所使用的简化字。汉字有其自身的造字规律和原则。每个汉字背后都有故事。我们来看“鸟”字的发展。“鸟”字就是一个喜鹊的形象，从甲骨文（）、金文（）

10、来看大体是个鸟的形象。“鸟”字到小篆（）线条化时初具字形。演化为隶书（）时上撇为头顶的毛，中间是头部和表示眼睛的一点，下面是长羽和爪子的四点“灬”。简化时写成“鸟”。许慎在解说这个“鸟”字的时候，专门加了一句叫“长尾鸟”。我们日常生活里常见的鸟中，什么鸟尾巴最长呢？有人说孔雀的尾巴很长，野鸡的尾巴很长，但这些都不常见。日常生活中最常见的就是喜鹊，在民间老百姓又把喜鹊叫做“野麻雀”。因为这种鸟身上有点点，像小麻子一样。这个鸟不容易喂养，它性情很烈，你如果捉住它，它宁可饿死也不顺从人，野性很大，所以叫野麻雀。雀也是一种鸟，这个“雀”字另外一个读音就叫“qio”。在方言里还有这个音，例如“家雀qio

11、”一词。“雀”字的甲骨文由“小”“隹”两部分组成。隶书将篆文的“小”写成“少”。“隹”是描画麻雀在地面连飞带跳的样子，念“zhu”，“隹隹隹、隹隹隹”，模拟小麻雀的叫声而来。“隹”的左边偏旁单立人（亻），表达出这鸟和人的关系很密切；右边顶部一个点，表示鸟的小脑袋，下面四横一竖，是鸟的翅膀。古人以大鸟为“鸿”，小鸟为“雀”；以“鸿鹄”与“燕雀”比喻形体大小与目标高下之异殊。再看这个“飞”字。“飞”指鸟在天上飞行。我们现在观察，会发现“飞”有两种情况，一种情况是起飞，从底下往上飞，升上天去。从甲骨文（）看，正是像大雁分成了人字行，一层一层地在天上飞行。到了金文（）就有点变化，像鸟飞的时候还叼了一根

12、草，或者是其他的一个东西。到了小篆（）的时候，就把鸟飞的这个形象变得比较复杂了，像鸟不断地往上升，字的下方，实际上仍是两个翅膀展开的意思。隶书和楷书（），就特别把它变成升起的“升”，就有了繁体的“飛”字。“飛”字右边还是鸟在飞行，而左边是往上升，这才叫飞。鸟还有一种飞行情况，是在高空平飞。我们称之为“翔”飞翔，飞和翔是不一样的。鸟的飞是翅膀向下扇动往上飞，要升起来。而飞翔的时候翅膀不动，两个翅膀展开在高空盘旋。翔为翅膀平直不动盘旋地飞。可见，古人在造字中加入了很多细致的观察。我讲这些，是建议大家学字的时候，要去体会字与生活的关联，字与文化内涵的联系，不是光看横、竖、撇、捺。把文字所赋予的生命放

13、到生活中去体会，你会发现中国古人造字真的非常有道理。汉字里有民族的智慧和文化的真谛。 15由“鸟、雀、飞”等字的发展演变来看，汉字的造字有什么特点？（3分）16第段中加点的短语“据考证”，能否删掉？（3分）17第段中作者为什么反复强调“常见”？（3分）18. 从说明方法角度，说明第段画线句的表达作用。（3分）（二）用岁月在莲上写诗那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。 白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有

14、一种欣悦的气息。 我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结实。 “夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，欸乃一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的采莲谣在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。 采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅

15、的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。 我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，

16、接下来就要挖土里的莲藕了。 莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。 莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无

17、知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？ 我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！ （选自林清玄散文选，有删节） 19. 通读全文，谈一谈你对题目“用岁月在莲上写诗”的理解。（5分）20. 第段，作者引用采莲谣的意图是什么？（4分） 21. 从内容理解和表达效果等角度，品读第段划线的语句。（4分）谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？22. 将本文与周敦颐的爱莲说进行比较，结合文本说说两文在表达主题方面的不同之处。（4分）四、作文（50分）23. 请根据下面的开头，以“看见”为 题目，写一篇文章。开头：夏日。艳阳。在等车的焦急与寂寞里，忽见一个小男孩冲我微笑要求：你可以大胆选择你最能驾驭