冲蒌中学七年级(下)语文期末模拟考试卷

1、冲蒌中学七年级（下）语文期末模拟考试卷班别 姓名 成绩 一、基础知识积累及运用（25分）1、请根据拼音写汉字。（2分）走进语文大观园，我见到了鞠躬尽(cuì)_的邓稼先，目光深(suì)_的贝多芬，还欣赏了令人(kàng)_奋的安塞腰鼓，变(huàn)_多姿的印度舞蹈这一切让我多么沉迷，多么难忘啊！2、根据提示或根据课文内容默写。（6分） ，寒光照铁衣。未至， 。弃其杖，化为邓林。韦应物滁州西涧中描写出水急舟横的两句诗是 ， 。赵翼论诗中表明代代都有影响后世人才的两句诗是 ， 。3、在戏曲大舞台的综合性学习中，你一定了解了一些有关戏曲的知识吧！请完成以下

2、题目。、戏曲的角色分_。（两题3分）、我国主要的戏曲剧种有：京剧、_等。（要求至少写两种）4、仿照下列句子，接写一句（陈述对象保持一致）（2分）例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂； 5、以上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上最恰当的一项是（）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与母亲有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了。（2分）A黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落C漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化黄皮肤的群落D漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化6、这学期你

3、参加了什么语文实践活动？请仔细回忆一下，写出一项来，并简单谈谈你参加这项活动的收获。（3分） 7、下列各项中说话得体的一项是（ ）（1分）A.监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。B.医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。C.昨天是小明的十四岁寿辰。D.教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”8、本学期相信你看过不少名著，请选择其中一部仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄）（6分）读书卡片所选的作品：西游记主要人物：孙悟空相关情节：三打白骨精人物评价：机智勇敢，富有斗争精神。读书卡片所选的作品： 主要人物： 相关情节： 人物评价： 二、文言文阅读。口技（1

4、0分）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声；凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，众响

5、毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。9、第段文字表示声音由远及近、由外而内的句子是_第段中侧面描写口技人技艺高超的句子是_（2分）10、解释加点字。（2分）（1）妇抚儿乳 众妙毕备 (3)中间 (4)不能名其一处 11、翻译句子。（4分）凡所应有，无所不有_于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。_12、文中结尾把极简单的道具交代得清清楚楚，这样写有什么作用？（2分）_三、现代文阅读（一）（10分）后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那

6、农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿

7、和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 13、“那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”“居然”一词用和不用有什么区别？（2分） 14、结束句是“耳畔是一声渺远的鸡啼”。为什么听到这样的鸡啼？（2分） 15、“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这句话你认为应该怎样朗读，并说说理由。（3分） 16、文中说“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”你是否同意这种观点，为什么？（3分） （二）一碗

8、馄饨（13分）那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子，你是不是要吃面?”，“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老

9、婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。17、请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（2分） 18、文中加点的两个“又”字的作用各是什么? （3分） 19、文中第自

10、然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感? （3分） 20、第段为什么独句成段? （2分） 21、请结合你自身的经历，谈谈你对选文第段的理解。（3分） （三）父子之间的怯意（12分）我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声 有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。 我们俩常

11、常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲“杜撰”的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。 吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今儿不拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。 父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着八仙过海的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”父

12、亲惊奇了，我也惊奇。其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是八破图，破房子、破信封、破书本、破眼镜盒他像在集市上买粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像是烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。” 我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走了10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快到了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处村落

13、里的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。 再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今儿咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉着一两句话也说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？如看庙差不多。” 刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。（选自现代

14、语文作者韩羽，略有改动）22、除“唱戏”和“看庙”两件事外，还写了父亲的哪些事情？（ 2分） 23、第段中，为什么父亲总是要照例说“使劲儿看，好好记住”呢？（2分） 24、第段结尾处作者写道：“望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。”如果你是作者，你会怎样想怎样做呢？请写下来。（字数在150字以内）（3分） 25、第段中父亲“弯腰从地上捡烟头”这一件事可否删去呢？请说明理由。（2分） 26、本文题目是“父子之间的怯意”，那么，父对子、子对父的怯意各是什么呢？（3分） 四、作文（50分）父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让

15、你奋起对于这一切，你一定心怀感激。请你以“感谢 ”为题，写一篇有真情实感的文章。（除诗歌外，文体不限）要求：（1）把题目补充完整 （2）不少于600字 （3）文章不得出现真实的人名和校名。附加题（10分） 铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。"太白感其意还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注：媪（o）年老的妇人。杵（ch）棒槌。卒业完成学业1、用“ ”符号将下列语句断开。（2分）世传李太白读书山中未成弃去。2、加点词的意思 （2分） 去：（ ） 方：（ ） 欲 （ ） 还：（ ）3、句子中"之

16、"字各指代什么（2分） （1)问之，曰："欲作针。"( ) （2)学而时习之( ) 4、翻译文中画横线的句子（2分） 5、一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。（2分）期末检测参考答案一、 基础知识积累与运用1、瘁 邃 亢 幻 2、（1）朔气传金柝（2）道渴而死（3）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（4）江山代有才人出，各领风骚数百年。3、生旦净丑 （或 粤剧 越剧 黄梅戏 昆剧）4、时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。5、D6、活动名称：黄河，中华民族的摇篮你的收获：通过上网查询和与同学的交流，了解了黄河的源头、流经的省市的知识；知道黄河在

17、历史上的灾患和今天人们如何治理黄河所取得的成就；真正明白了黄河是中华民族的摇篮。7、B8、略二、文言文9、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。10、喂奶 全 夹杂 说出 11、（1）凡是救火失时应该有的声音，没有一样缺少的。（2）、在这时，宾客没有一个不改变脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂，两腿直哆嗦，几乎想抢先逃跑 .12、突出道具简单，更衬托出口技表演者技艺精湛三、现代文阅读（一）13、 “居然”有出人意料之意，表达了对高原农民虽然生活艰苦，但仍然有着蓬勃生命力的赞美。不用则语意平淡，不能有力地表达赞美之情。（2分）14、以静衬动（对

18、比、衬托）衬托出人们沉浸在激情之中，显示了安塞腰鼓的强大的感染力。（如答“点明天已是早晨，暗示着希望将会来临”也可给2分）15、朗读时应该有力量，逐渐增强，速度逐渐加快，因为这样可以更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势和强大的力量。（朗读要求1分，原因2分。只要言之有理即可）16、同意，因为这样说是为了说明江南人性格柔弱，只能唱一些江南小调，打不得这样气势澎湃的腰鼓。或者说多水的江南更多的是柔和秀丽，不会有承载这样原始粗犷的生命力量的安塞腰鼓。（分成两个方面，每个方面1分。意思对即可）不同意，江南人也多有力量，同样可以打出气势不凡的腰鼓。（只要言之有理即可）（试题开放，“同意”或“不同意”给1分，能较充分地说明理由给2分）17、记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。 18、第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映