九年级上册语文期末考试模拟试卷

1、初三上学期期中考试语文试卷校区： 石碣校区 教师： 吴 晓 玲 测评分数： 一、积累与运用（28分）1根据课文默写古诗文。（10分） (1) 口口口口口口口，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）(1分）（2）臣本布衣，躬耕于南阳，口口口口口口口，口口口口口口口。（诸葛亮出师表）(2分）（3）岑参的白雪歌送武判官归京中用春花描述冬雪，使人们在苦寒之中感受到温暖的春意的名句是：口口口口口口口，口口口口口口口。 (2分）(4）口口口口口口口，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思）(1分）(5）把韩愈的早春呈水部张十八员外默写完整。(4分）口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。

2、2下列词语，书写有误的一项是 （ ）（2分）A 光彩熠熠 情不自已 忍气吞声 囟门 B 横瞧竖看 揠苗助长 沁人心脾 擤鼻 C 坦荡如砥 温文尔雅 战战兢兢 谩骂D 虎势眈眈 死心塌地 老谋深算 皲裂3下列各句中没有语病的一项是 （ ）（2分） A 我国的粮食生产已经完全能自给。B 2006年4月14日至15日，两岸经贸会谈在北京举行。C 有没有良好的班风，是衡量一个优秀班级的标准之一。D 他把相声演员的话转述得历历在目，引得人们哄堂大笑。读下面文字，完成第46题。北风在kngkung（ ）寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊

3、梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任，没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种jiano（ ）么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得这个道理。4.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）5.了解上下文，仿照划波浪线的语句在横线处补充恰当语句。（2分） 。6.使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。（3分）寂寥 肆虐 毫无畏惧 凝聚 殊死 未必按要求完成第79题。班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。7.班上

4、准备围绕活动主题办一期墙报，请你就墙报内容提两点建议。（2分）8.为本次活动设计一条标语。（必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内）（2分）9.某电视台近期播出的“白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好喝！”你准备打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。（3分）二、阅读理解（42分）阅读以下文段，回答1014题。（15分）（一）邹忌讽齐王纳谏战国策 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈

5、，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者

6、。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。10对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（3分） （ ） A朝服衣冠，窥镜(察看) B吾妻之美我者，私我也(偏爱) C由此观之，王之蔽甚矣(弊端) D数月之后，时时而间进(偶尔)11下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（3分） （ ） A徐公来，孰视之 B徐公不若君之美也C吾妻之美我者 D暮寝而思之12下面对本文内容理解不正确的一项是 （3分） （ ） A本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C本文第三、四段从侧面表现邹忌的

7、精明能干，具有治国之才。D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。13用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分） （1）我孰与城北徐公美？译文： （2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。译文：14邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2分） 答：（二）（19分）送考丰子恺 今年的早秋，我伴送一群小学毕业生到杭州来投考。这一群小学毕业生中，有我的女儿和亲戚朋友家的儿女。送考的也还有好几个人，父母、亲戚或先生。我名为送考，其实没有重要责任，一切都有别人指挥。因此我颇有闲心情，可以旁观他们的投考。坐船出门的那天，乡间旱象已成。运河两岸，水车同体

8、操队伍一般排列着，咿呀之声不绝于耳。村中农夫全体出席踏水，有的水车上，连老太婆、妇人和十二三岁的孩子也出席。这不是平常的灌溉，这是一种伟观，人与自然奋斗的伟观！我在船中听了这种声音，看了这般情景，不胜感动。但那班投考的孩子们对此如同不闻不见，只管埋头在升学指导、初中入学试题汇解等书中。我喊他们：“喂！抱佛脚没有用的！看这许多人工作！这是百年来未曾见过的状态，大家看！”但他们的眼向两岸看了一看就回到书上，依旧埋头在书中。后来却提出种种问题来考我：“穿山甲喜欢吃什么东西？”“耶稣诞生时中国是哪个朝代？”“无烟火药是用什么东西制成的？”“挪威的海岸线长多少里？”我被他们难倒，一个问题都回答不出来。我

9、装着长者的神气对他们说：“这种题目不会考的！”他们都笑起来，伸出一根手指点着我，说：“你考不出！你考不出！”我虽老羞，并不成怒，管自笑（1）着倚船窗上吸香烟。后来听见他们里面有人在教我：“穿山甲喜欢吃蚂蚁的！”我管自看那踏水的，不去听他们的话；他们也自管埋头在书中，不来睬我，直到舍舟登陆。乘进火车里，他们又拿出书来看；到了旅馆里，他们又拿出书来看，一直看到赴考的前晚。赴考这一天，我五点钟就被他们噪醒，就起个早来送他们。许多童男童女带了一肚皮“穿山甲喜欢吃蚂蚁”之类的知识，坐黄包车去赴考。有几个十二三岁的女孩愁容满面地上车，好像被押赴刑场似的，看了真有些可怜。到了晚上，许多孩子活泼泼地回来了。一

10、进房间就凑作一堆讲话：那个题目难，这个题目易；你的答案不错，我的答案错，议论纷纷，沸反盈天。他们每人投考的不止一个学校，有的考二校，有的考三校。大概省立的学校是大家共同投考的。其次，市立的，公立的，私立的，教会的，则各人所选择不同。从考毕到发表的几天之内，投考者之间的空气非常沉闷。有几个女生简直是寝食不安，茶饭无心。终于有一个学校录取案发表，我便想出一个调剂紧张的方法来：我同一班学生坐在学校附近一所茶店里了，教他们的先生一个人去看。在先生去了约一刻钟之后，大家就眼巴巴地望他回来。有的人伸长了脖子向他的去处张望，有的人跨出门槛去等他。等了好久，那去处就变成了十目所视的地方，凡有来人必牵惹许多小眼

11、睛的注意；其中穿夏布长衫的人，在他们尤加触目惊心，几乎可使他们立起身来。久待不来，那位先生竟无辜地成了他们的冤家对头，成了他们抱怨的对象。终于他拖了一件夏布长衫，从那去处慢慢地踱回来。“回来了，回来了”，一声激动地呼喊后，全体肃静，许多眼睛集中在他的嘴唇上，听候发落。“谁取的”“谁不取”，一一从先生的嘴唇上判决下来。他的每一句话好像一个霹雳，我几乎想包耳朵。受到这霹雳的人有的脸孔惨白了，有的脸孔通红了，有的茫然若失了，有的手足无措了，有的哭了，但没有笑的人。结果是不取的一半，取的一半。我抽了一口大气，开始想法子来安慰哭的人，我胡乱编造出些话来说那学校办得怎样不好，所以不取并不可惜。说过之后，哭

12、的人果然笑了，而满足的人似乎有些怀疑了。我在心中暗笑（2），孩子们的心，原来是这么脆弱的啊！但不久，所有的学生都捞得了一个学校。 （有删改） 1923年写于杭州西湖招竖寺15有人认为第段中“到杭州来投考”的“来”应改为“去”，你如何看待？（2分） 16阅读段，概括小学生投考过程中的三个主要场景。（3分） 17文章在第段和第段两次写了整理的“笑”，请谈谈你的理解。（4分）（1）（2）18第段中整理通过对孩子们神情举止的描写，淋漓尽致地展现了孩子们等待发榜的心理变化。请用最简练的词语概括他们心理的变化过程。（4分） 19说说你对最后一段“但不久，所有的学生都捞得了一个学校”的理解。（2分） 20结

13、合全文，了解实际，你觉得应该如何应考？（4分）（三)(8分)佛祖呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝尊位?但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目!”大圣道：“常言道：皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平!”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里，他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去?”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站

14、在佛祖手B里，却道声“我出去也!”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：。此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住!等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变!”变做一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天官与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道：“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么?”如来道：“不消去，

15、你只自低头看看。，那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”，大指又里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上?我决不信!不信!等我再去来!”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。(节选自西游记，有删节)21孙大圣被如来佛收伏之前，他闹出了哪些事?(4分) 22孙大圣本领再大，也翻不出如来佛的手心。对这个故事你是怎么看的?(4分) 三、作文(50分)23阅读下面的文字，按要求作文。(50分)生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你

16、总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。四、附加题（10分）阅读下面文言文，完成1一4题。 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜。以天下之美为尽在己顺流而东行至于北海东面而视不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” （庄子秋水）1文中画线部分没有标点符号，请在需要加标

17、点的地方用“|”标出来。（2分）以天下之美为尽在己顺流而东行至于北海东面而视不见水端。2古汉语常用字字典中“长”的词条有许多义项。请根据上下文，写出对“吾长见笑于大方之家”中的“长”解释最恰当的义项。（2分）3.文中的河伯有什么特点？（3分）4谈谈自己从本文中得到的启发。（3分）参考答案：1.（1）乱花渐欲迷人眼（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（4）浊酒一杯家万里（5）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。2D 3 B 4. 空旷 煎熬 5. 提示：内容上，应是写外界的严酷条件而不屈服；格式上，应都有“把它们”。各得1分。6

18、. 提示：这道题并不难，但它的好处是，打击平时答题追求“精练”者。没有文采的考生在这里少拿点分是应该的。可能会有个别考生耍个性，把原文段稍作改动以作答案，对这类考生，建议评分员不必留情面。提醒一下，下面的答案不得分：寂寥、肆虐、凝聚几个词我都不懂。7提示：主要是三点：可以介绍你所看到的一些不良广告；不良广告有什么危害；怎样解决不良广告的问题等。下面的回答不得分：同学们要积极参加（太虚了）；内容要丰富（无实在东西）；墙报版面设计要符合中学生特点（看清楚，是“内容”）。8. 提示：这道题能否得分，要看你的态度，平时类似的东西太多了。可以说，它照顾了不同层面的考生。9. 提示：这道3分的题目，要点有

19、三：一、语体，写上“您好”，这是最简单的格式指向；二、指出问题并解释（违法）；三、明确提出停播要求。以上各得1分。10C（3分，蔽：受蒙蔽的意思）11B（3分，B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”）12D（3分，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治）13（1）我与徐公相比，谁更美？（2分）（2）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。（2分）14从小事入手，以小比大，以家比国（1分），寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1分）。15.不能改。（1分）因为这篇文章是整理在杭州招竖寺写的，所以不能改。（1分）16.投考途

20、中学生们只顾埋头读书，不关心书本以外的任何事情。考试之前气氛紧张，考试之后短暂兴奋。等候消息的焦虑担心，放榜后的不同表现。17.（1）一是表明了整理对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了整理对学生们不关心生活，只知读些无用书的无奈。（2）一是为孩子易骗而笑；二是为他们表现出来的童真而笑；三是表现了整理对孩子的同情。18.（共4分）担心 紧张 急切 抱怨 激动19.交代了投考的结果；考试本来应该是很严肃的事情，而“捞”却是很随便的，说明无论考得如何，每一个学生都有学校可去；但学生还是对考试很紧张，是由他们的态度决定的；也表露出了整理对当时考试制度的不满。（每点1分，答对两点分）20不临时抱佛脚，不

21、死记硬背，考试心态平和、不过分紧张。21. 孙大圣闯龙宫，强借定海神针做兵器；闹冥府，勾销了生死簿中猴属名字；偷桃、偷肴、偷酒、盗仙丹，搅乱瑶池蟠桃会；逃出八卦炉，大闹天宫，天兵天将拿他没办法。（答出其他情节酌情给分）。22. 参考示例一：尽管孙大圣没能跳出如来佛的手心，但是孙大圣却在如来佛的手指间撒了一泡猴尿，留下一股臊气。我认为，小说给佛祖开了个大玩笑，渲染了孙大圣对主宰天地万物的如来佛的轻慢，孙大圣的桀骜不驯正体现了人民群众的反抗意识。/参考示例二：孙大圣虽然本领高强，但是最终还是受制于如来佛。我认为，道高一尺，魔高一丈，现实生活中人们确实有很多难以摆脱的困境，本领再大的人也难以幸免。这

22、故事其实正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映。（可以有不同看法，但必须言之成理）23.作文等级评分标准一类卷（5045分）1立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2结构严谨，注意照应，详略得当。3语言得体、流畅。二类卷（4440分）1立意明确，中心突出，材料具体。2结构完整，条理清楚。3语言规范、通顺。三类卷（3930分）1立意明确，材料能表现中心。2结构基本完整，有条理。3语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（2915分）1立意不明确，材料难以表现中心。2结构不完整，条理不清楚。3语言不通顺，错别字较多。五类卷（14O分）1没有中心，空洞无物，严重离题。2结构残缺，不成篇章。3文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加13分（加至本题满分为止）：1立意深刻。2构思独特。3语言优美。4富有个性。5