2013年八年级语文(第一、五单元)试卷

1、2013年上学期八年级语文（下册）第一次月考试卷一、基础知识及其运用。（22分）1.在田字格中续写下面的一句话。书写要规范、端正、整洁。自然给我们阳光雨露，我们感恩；老师给我们关怀帮助，我们感恩。 2下列加点字注音完全正确的一项是：（）A.热忱（chén）淳朴（dún） 童稚（zhì） 绯红（fi）B.和煦（xù） 豁亮（huò） 殷红（yn） 惟妙惟肖（xiào）C.拮据（j） 发酵（jiào）提防（t） 参差不齐（c）D.汲取（jí） 炽热（chì） 匿名（nì）称心如意（chèn

2、）3下列词语中没有错别字的一项是（ ） A不记其数 冥思暇想 谈笑风生 天翻地覆B相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义C再接再厉 义愤填膺 栩栩如生 截然不同D正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁 4选择加点字解释有误的一项是 ( ) A、至舍(学舍，书馆) 容臭(气味，臭味) B、铁未销(销蚀) 把酒(端起) C、期在必醉(期望) 甚箭(快) D、戾天(至，到) 何许人(处所)5下列句子没有语病的一项是( )A在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D全国人大常委会副委员长许嘉璐日前

3、表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。6、下列作家、作品及内容搭配有错误的一项是（ ）A、列夫托尔斯泰名人传茨威格列夫托尔斯泰B、我的母亲胡适自传胡适母亲C、五柳先生传陶渊明集陶渊明陶渊明D、藤野先生朝花夕拾鲁迅藤野先生7、下列加点词的感情色彩发生了变化的一项是（ ）A、它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。B、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴实在标致极了。C、父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书。D、我猜想一定有什么不寻常的事情要发生。8从上下连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（） 学习知识要一点一

4、滴，善于积累，_ ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。B.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路。D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。9. 俗话说“儿行千里母担忧。”“养儿方知父母恩。”你还能写出两句与母亲有关的俗语或格言吗？（2分） 10洛克菲勒是美国的亿万富翁，但是他的孩子在花完了父母给的零用钱后又觉得不够时，父母会鼓励孩子自己挣钱。星期天，孩子们便忙着为家里拔草、打扫花园或为家人擦皮鞋：一双鞋5美分，一双长靴10美分。孩子经常从父母那里听到的口号是：“要花钱，自己挣！”对这种“父母给做家务的孩子付报酬”

5、的家教方式你赞同吗？说说你的认识和理由。 11毅力可以改变人生。盲聋人海伦·凯勒之所以能够走出黑暗，成为一个不平凡的人，除了莎莉文老师的正确引导外，还与她那顽强的毅力是分不开的。像这样的例子很多，如中国的张海迪、 等，外国的贝多芬、 等。二阅读理解（32分）（一）、（8分）（1）突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把成埕甓的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探

6、寻，任何俺饰郜抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可置疑的描述。 （2）这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类

7、面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”12、用简洁的语言概括出这两段文字的主题内容。（1） （2）13、第（1）段中画横线的句子运用了哪些修辞手法，它有什么表达作用？14、第（2）段中引用高尔基的话，其作用是什么？15、整理为什么写自己心中伟人平庸粗鄙的一面？（二）文言文阅读（12分）与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石

8、，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。16、本文的整理_，字叔庠，南朝梁_家。17、解释下面加点词语在文中的意思。负势竞上（ ）猛浪若奔 （ ）18第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？ （用文中的话回答）19、你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。20、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，表达了整理怎样的情感？21、翻译：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 三、课外阅读 （8分） 化在母亲掌心的糖去年夏

9、天，我带上儿子回到老家。老家有年过八十的奶奶，喜欢吃核桃，我给她买了一盒核桃仁。那些看着我长大的乡邻们，见远嫁的我回来了，会不时地过来坐坐，聊聊我小时的趣事，打听我现在的生活情况，又告诉我儿时的朋友现在何处，生活如何如何。 这天上午，住在奶奶家后面的一位大婶也过来坐，她女儿是我童年的好友。闲聊时，奶奶把我带来的核桃仁拿出来吃，又抓了一大把递给她，她十分客气地在一番推托感谢后接下了。在后来将近一个钟头的说话中，我和奶奶都吃了许多核桃仁，那位大婶，她从一片完整的核桃仁上掰下一小块放在口里，细细慢慢地吃了许久，就再也不吃了。我有些奇怪，叫她不要客气，吃完了再抓，她很坚决地拒绝了，让我不要讲礼。我向来

10、大而化之，见她不吃，也没有太坚持，就这样，一直坐到她离开，那把核桃仁，她都没有再动。那么炎热的夏天，我心想，核桃仁该被汗湿了吧？大婶走后，我起身去后面的房间拿书看，透过那扇小小的窗户，我看到：大婶正站在自家小小的厅屋里，身边围着三个十岁上下的孩子，我知道那是她的外孙，其中就有我朋友的孩子。孩子们的小手都伸向外婆，而她正一个个地把核桃仁分发给他们，三个孩子分光了外婆手中的核桃仁，坐到门槛上用心地数，开心地吃，而他们的外婆，从门后拿出扫帚弯腰扫地，脸上极其平淡地没有任何表情。我的眼泪夺眶而出，怕被她看到会尴尬，赶紧缩回了身子。依稀记得童年的我，许多次和哥哥骑坐在门槛上，满怀喜悦地分一颗妈妈带回来的

11、硬硬的黑红黑红的水果糖，不知道也不管糖从哪儿来。我总是紧盯着哥哥用手小心地剥开已经和表面化了的糖粘到一起的糖纸，眼巴巴地看他把糖放进嘴里用力咬成两半，再吐出来比较一下，大小差不多，这才各自拿一小块，甜甜地吃，妈妈这时在哪儿，在干什么，我们不知道，只知道那块化了的糖是如此的甜。及至求学在外，每次放假回家，妈妈和奶奶会把积攒了好久的东西拿出来给我们吃，她们留了许久的，也总不过是化成一团的糖，变了味的饼子，长了霉的点心，蔫了干了的水果我常常会抱怨她们：自己吃了啊！不用留着，都放坏了。可是她们依然一年一年地留。结婚后，有一天带孩子去婆婆家，婆婆招手让儿子跟她到房里去，我悄悄跟进去看祖孙俩玩什么花样，结

12、果看到的是天下母亲都玩的游戏：婆婆从枕头边拿出一个用手帕包得好好的饼子，笑眯眯地塞给我儿子，大概是哪家新媳妇上门按老规矩分发的，也不知道放了几天了。 母亲和婆婆已经先后去世，我也很少再吃糖了，连儿子都不爱吃，家里的糖果总是放到化成一团，然后扔掉，到后来索性不买了。大婶手中汗湿的核桃仁， ， ，那样的香和甜，是买不到的。22、结尾说“那样的香和甜，是买不到的”，阅读全文后，说说这“香和甜”指的是什么？  23、根据文章所写内容，在结尾横线处写上与横线前句式相同的句子。大婶手中汗湿的核桃仁，_ _，_ _，那样的香和甜，是买不到的。24、第节中，为什么“我的眼泪夺眶而出”？&#

13、160; 25、文中多处人物描写细腻感人，请找出一处，赏析其表达效果。 （四）诗歌赏析（4分） 春雪新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。26、从语言赏析的角度，你认为这首诗中哪个词用得妙？为什么？27、诗中描绘了迟春景色，表达了诗人什么感情？ 三、语文综合性学习（17分）28、苏轼在水调歌头中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“ ， 。”词中蕴含人生哲理的句子是“ , 。” 29、山坡羊·潼关怀古主旨句是 ， 。 30、赤壁一诗中整理抒发感慨的诗句是 ， 31、过零丁洋的千古名句是 ， 。32、写出下列语句中的通假字

14、，在横线上写出通假宇、本字及意思。（1）其真无马邪: （2）同舍生皆被绮绣： 33、阅读下面两则材料，按要求答题。（4分）据川东周末报道：一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院，无人照料。其实老人有四位子女。卫生院也曾多次了解老人子女，希望他们承担起照料老人的义务，但他们都以各种理由拒绝，甚至说：“又不是我一个人的老人。”据报载，一位学生在班上乐于助人，积极协助班主任管理班级，不料却招来一些同学“出风头”的讥讽，让其很受伤。到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少困惑。由此看来在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为学生，面对上面材料中老人的子女和材料中的那位学生，你会对他们说些什么呢？在下面写出你要说的话。（注意说话对象，语言得体，易于对方接受）A面对遗弃父亲的子女，你会对他们说：“_ _ _ ”B面对被讥讽的学生，你会对他说：“_ _ _ ”四、作文（50分）从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。(1)爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。白郎宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓。”在我们的生活中充满着爱，它将伴随我们的成