茂县民族中学2014年中考模拟语文试卷

1、茂县民族中学2014年中考模拟语文试卷温馨提示：本试卷共6页，满分为120分，考试时间为150分钟。一、语言积累及运用 （20分）1下列词语中加点字注音完全正确的一项是（2分）A. 和煦xù     妖娆ráo      滑稽 j      忍俊不禁jìn B. 胆怯qiè  炽烈zhì 踌躇chóu    恃才放旷s

2、hì C. 拮据j  畸形 qí     怪癖p       锐不可当dng  D. 哽咽yè     惬意qiè    教诲 huì     惟妙惟肖xiào2下列词语书写完全正确的一项是（2分）A嘻戏     谰言&

3、#160;    油光可鉴     吹毛求疵 B琐屑     铿锵      人迹罕至     锋芒毕露 C销蚀     诘责     一泄千里     根深谛固 D阔绰    阴晦    

4、 冥思暇想    消声匿迹  3.下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）A如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。B赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。C一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。 D领奖台上，奥运冠军挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。4古诗默写。（8分）(1) 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，           。(蒹葭)(2) ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）(3) ，濯清涟

5、而不妖。（周敦颐爱莲说）) (4) 长风破浪会有时， 。（李白行路难）(5) 山重水复疑无路， 。 (陆游游山西村)(6) 苏轼在水调歌头 明月几时有一词中表达对天下人美好祝愿的句子是： “但愿人长久 ， 。” (7)论语中多记录了孔子循循善诱的教诲之言：“ ，勿施于人”告诫我们要尊重他人意愿；“知之为知之，不知为不知”是说求知要实事求是；沿用至今的成语            既强调了在学习方面不断温习的重要，也阐明回忆过去能帮助我们更好地认识现在的道理5综合性学习（2分）阅读下面的三

6、则材料，写出你探究的结果。材料一 母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。 材料二 孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，”（生于忧患，死于安乐） 材料三 曾有一幅题为“如此爱心”的漫画，画面是：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。探究的结果：_ 6.名著阅

7、读（4分） “我的体能和智力比以往任何时候都有增无已我的青春，是的，我感到我的青春才刚刚开始。我已经隐隐约约看到目标在前，虽然尚不清楚，但正在一天天地接近啊！如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整个世界！不，我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了！” （1）上面语段中，“我”是_ ，“这种疾病”是指_。（2分）（2）名人传作者罗曼·罗兰在序言中大声疾呼：“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息。”请结合作品说说你从中呼吸到的“英雄们的气息”。 （2分） _ 二、古诗文阅读（15分）(一)阅读下面古诗，完成第7-8题。(

8、3分) 望 岳 (杜甫) 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 7朗读下面诗句并划分出朗读节奏。（1分）会当凌绝顶，一览众山小。8.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的望岳诗被誉为咏泰山的绝唱。请自选角度、自选内容（如诗歌的炼字、名句品析、写作手法等）进行鉴赏。（2分） （二）阅读下面甲、乙两文，完成913题。（12分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：

9、“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败

10、绩。                【注释】泓：泓水   既：尽，完了   济：渡过   司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。 陈：同“阵”，摆好阵势。9解释加点词语的意思。（2分）（1）齐师伐我 伐：              （2）宋人既成列  既：&#

11、160;           10下列四项中，加点的词意义和用法相同的一项是(      )（2分）A何以战 不以物喜，不以已悲     B战于长勺 客之美我者，欲有求于我也C. 小大之狱 四时之景不同，而乐亦无穷也    D登轼而望之 然后知生于忧患，而死于安乐也11把下列句子翻译成现代汉语。（4分）忠之属也。可以一战。    

12、;                             既陈而后击之，宋师败绩。                   

13、0;                12. 用原文语句答题。（2分）（1）甲文中“齐师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机：             （2）乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的两个时机：一是楚人未既济，二是        &#

14、160;      13鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。（2分） 三、现代文阅读（35分） （一）阅读下文，完成14-19题。（13分）汉语可以治病 美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识了。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫“失读症”的病。我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，人的语言行为便会出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的

15、一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区。但事实却不全是这样。科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连字义)，而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。更有趣的是，美国科学家对中

16、国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。 根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。试验初步成功了。不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据以后的实验表明，这一问题是可以解决的，因为在不断“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的

17、阅读能力。汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。14请用简练的话概括本文说明的内容。(2分) 15.“失语症”一词中引号的作用是： (1分) “失语症”产生的原因是 (2分)16第段最末一句中的两个“更”字能去掉吗?为什么?(2分) 17. 第段“根据汉字与大脑两半球这种关系”中“这种关系”具体是指什么关系?(2分) 18.这篇文章的说明顺序和说明方法（  ）（2分）A空间顺序    举例子

18、 作比较        B时间顺序    举例子 分类别C逻辑顺序    举例子 分类别        D逻辑顺序    举例子 作比较19.请简要谈谈读了本文后所生发的有关汉语的感想。(2分) （二）阅读下文，完成20-25题。（12分）母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了

19、。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。我刚说了这一句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发

20、抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。我在母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点接人待物的和气，如果我能宽恕人，体谅人-我都得感谢我的慈母。（节选自义务教育课程标准实验教科书八年级下册 胡适我的母亲）20.划线句子在选段中有怎样的作用？（2分） 21.请

21、简要概括第段写了母亲哪几件事？（2分） 22. 选段中写母亲主要用了哪些人物描写方法?从中看出母亲是怎样的一个人？（2分） 23.下列语句包含着丰富的情感，请结合具体词语加以品析。（两题任选其一）（2分）听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。 在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 24. 选文第二段中“这是我的严师，我的慈母。”一句，可否改为“这是我的慈母，我的严师。”，请说明理由。（2分） 25母爱是一种最无私的感情，请在例句后仿写一句话，抒发你对母爱的赞美之情。例：母爱是一缕阳光，时刻温暖着我的身心。（2分）母爱是 ， 。（二）阅读下文，完成26

22、30题。（10分）对自己的人生负责 周国平    我们活在世上，免不了要承担各种责任，小至对家庭、亲朋，大至对国家、社会。这些责任多半是应该承担的。不过，不要忘记，除此之外，我们还有一种根本责任，便是对自己的人生负责。     生命属于人只有一次，我们对自己的人生怎能不产生强烈的责任心呢？从某种意义上说，人世间其他的责任都是可以分担或转让的，唯有对自己人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。 不止于此，对自己人生的责任心还是其余一切责任心的根源。一个人唯有对自己的人生负责，树立了真

23、正属于自己的人生目标和生活信念，才可能由此出发，自觉地选择和承担对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为有这种爱，所以尽责任本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，一个不爱自己人生的人怎会爱他人，爱事业？一个在生活中随波逐流的人怎会坚定地负起人生的责任？这样的人常常把尽责任看做是纯粹的付出而索求回报。    一个不知对自己的人生负有什么样责任的人，也就无法弄清他对这个世界负什么责任。现实中，某些人虽然正承担着一些责任，但是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由

24、于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，他们把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业；他们一发现社会上流行什么，就觉得自己应该紧紧地跟上去；他们十分看重别人对自己的评价，谨小慎微地为这种评价活着。他们由于不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。     所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的

25、人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。 26作者要通过本文表达一种什么观点？（2分） 27为什么说对自己的人生负责是一种“根本的责任”？(2分)  28.第段除运用道理论证的方法外，还使用了什么论证方法?其作用是什么?(2分)  29如何理解第段中划线的句子。（2分） 30阅读下面链接材料，结合文章谈谈你的认识。（2分） 【链接材料】我国9000万网民中82%为青少年，其中未成年网民就有1650万。而这1650万未成年人中的1

26、4.8%，也就是说有近245万未成年人不仅爱上网，而且着迷上瘾，难以自拔。 四、作文（50分）31.下面两题任选其一进行写作。 （一）三年的初中时光已悄悄过去，回首逝去的日子，我们不断地成熟长大，而这过程中值得感谢的人、事、物太多了，如来自父母的关爱、朋友的帮助、老师的教诲，甚至陌生人的温暖、天空中的苍鹰、路边的小树在你的这段人生旅程中，你最想感谢的是谁呢？ 请以“感谢你（您） ”为题，写一篇作文。  要求：在题目的横线上填上恰当的词语（人、事、物等均可），使题目完整。文体不限，不少于600字；文中不得出现真实人名和校名。（二）一个孩子手持一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不

27、能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你要想得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“为什么橘子的果肉分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”“那是橘子在告诉你生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还为了告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。”请你从以上这则材料出发自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求： 立意自定，题目自拟；文中如必须出现真实的人名、校名，一律用“X X X”代替。3006002014年海拉尔区初三语文学科检测试题参考答案一、语言知识及运用 （20分）1.答案：D  2分2. 答案：B

28、60;  解析：A嘻-嬉，烂-滥  C谛-蒂  D暇-遐 2分3. D 4. 略5艰苦的环境与磨难，有利于孩子的成长与成才（或“残忍”的爱比溺爱更有价值） 6.（1）贝多芬 耳聋（失聪） （2）示例：面对挫折与苦难，贝多芬凭借坚强不屈的精神，扼住命运的咽喉，实现了征服与超越；米开朗琪罗敢于直面内心深处无止境的痛苦，创造出伟大的作品；托尔斯泰以其博大而深沉的爱，抚慰着大众的心灵。二、古诗文阅读（15分）7.按节奏会当/凌/绝顶，一览/众山/小。或按意义单位会当/凌绝顶，一览/众山小8.示例：“割”字炼得极好，表现泰山像一把硕大无比的刀切

29、断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。 “小”在此处是“矮小”的意思。它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。(意思接近即可) “会当凌绝顶，一览众山小。”一句 写由望岳而产生的登岳的意愿。表达了作者不怕困难勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。9（1） 攻打 （2） 已经10.c 11. （1）（这是）尽了本职一类（事情），可凭借（这个条件）打一仗。（2）楚军摆好阵势后宋军才发动进攻，(结果)宋国的军队大败。12.（1）吾视其

30、辙乱，望其旗靡 （2） 楚人未既济 既济而未成列13. .“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。“小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民(或：勤政爱民)。“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。三、现代文阅读（35分）（一）14.汉语可以纠正失语证15. “失语症” 引号的作用表示特定的称谓人的大脑皮层只有一个语言中枢，是人类语言能力的基础，它的作用就是调控人类的语言行为，这个钟书一旦脑外伤或因脑血管供血障碍，则人的语言行为便

31、会出现障碍，造成失语症.16.不能删掉。因为，这两个“更”强调了学习汉语是促使儿童的大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要性。去掉“更”后程度就减弱了，不符合实际情况。这体现了说明文语言的准确性。17.这种关系是指 左半球记认字音字义，右半球记认字形(连字义)，而且左右两半球均衡协作(或“中国人均衡协作”)(如果“而且左右两半球均衡协作”未画或多画，均不算对)18.D 19。略（二）20.划线语句是选段的中心句，起到了总领下文的作用。下文围绕母亲对我严厉的管束和慈爱的关怀来写的。21.“我”因说了一句轻薄的话而受到母亲重重的责罚；（因为说轻薄话，母亲重责“我”“我”患眼疾,母亲想尽办

32、法为其医治。（意思对即可）（2分）。（母亲用舌头舔我的病眼。）22. 语言描写，动作描写，心理描写 是一位对孩子管教严，又十分慈爱的母亲。（2分）23. 舔字这一动作（细节）描写让我们感受到了母亲对儿子的深切关爱（ 浓厚的母爱），同时也感受到 作者对母亲的爱戴，感 激，思念，敬爱之情。“混”表现了作者谦逊的态度。我“混”应有人管束，引起对母亲的怀念;没有人管束，能“混”，说明母亲给我的教益大。24.不能，因为 文段先写母亲的严厉，再写她的慈爱。原句起到了总结全段，呼应前文的作用， 若调整不能做到前后呼应照应，内容一致。25母爱是一股清泉，时刻涤荡着我的灵魂。（三）26每个人都要对自己的人生负责

33、。 评分标准：（2分）无错字即可。27生命属于人只有一次（或自己的人生责任只能完全由自己承担，一丝一毫依靠不了别人。）对自己的人生负责还是一切责任的根源。  28对比论证(1分)突出强调对自己的人生负责是一切之源。 。29一个人树立了自己人生的目标，并为努力奋斗，就不会因迷茫而浮躁，因空虚而无措。 评分标准：答案中体现“理想、目标”“奋斗”等字样，语句通顺，表意清晰即可。30示例：青少年的人生的初始，它不仅仅是属于自己的，更是属于社会、属于家庭的；青少年要为自己、家庭和社会的将来努力拼搏，而沉迷网络，虚度光阴是对自己人生的一种不负责任。 （只有对自己的人生负责，才能更好地对国家、民族、历史、家庭负责；如果不对自己的人生负责，就会在现实与将来中迷失方向，就会虚度青春。）  四、作文评分标准（50分）项目内容（18分）树人博客+T;RG9IM8语言（16分）树人博客6b l7p/Y6qCcc结构（10分）树人博客9U&Iw ,M1p8u书写（6分）树人博客(O4l$b.o l3rx一类（4550分）"R/PsA0rHy1fT0切合题意，思想感情健康，感情真挚，立意新颖、深刻，内容充实，中心突出（16-18分）树人博客9M'Z wT0e7R行文流畅，语言准确生动，表达好（14-16分）树人博客R#Sx