九年级语文上册文言文主要内容梳理.doc

1、九年级语文上册文言文主要内容梳理知识点1：陈涉世家答：史记;司马迁2.陈胜、吴广发动起义的直接原因与根本原因各是什么答：直接原因(导火线)：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。根本原因：天下苦秦久矣。答：秦二世杀太子扶苏，引起人民的不满;楚人思念楚将项燕，有强烈的复国愿望)4.陈胜、吴广为发动起义作了哪些准备有何作用答：丹书陈胜王于帛，置人所罾鱼腹中。(置书鱼腹)吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装作鬼火，学狐狸的叫声大叫大楚兴，陈胜王(篝火狐鸣)主要作用是威众。答：诈自称公子扶苏、项燕答：看出陈胜具有非凡的胆识和过人的机智，有准确的判断力，有卓越的组织指导才能。答：燕雀安知鸿鹄之志哉答：王候

2、将相宁有种乎!答：写了并杀两尉召令徒属为坛而盟三个场面。并杀两尉是为了扫清障碍，广故数言欲亡故说明用计，目的是激怒将尉 答广尉果符广果说明方案成功，剑挺写出将尉的凶残，接着用夺杀佐并杀连着四个动词，生动形象地表现陈胜、吴广面对强敌，奋勇杀敌的斗争精神。召令徒属大方陈词，几句话简洁精炼，说理中肯，具有强烈的煽动性和号召力。再次表达陈胜的胆识和才智。文中在描绘这两个场面后，插入一句议论从民欲也，说明起义正是人心所向，对为坛而盟的描写，那么显示了简朴隆重的气氛。答：攻下收皆下等动词，说明陈胜、吴广起义势如破竹，所向披靡，结尾一句进一步反映起义的影响之大，深得民心。11.观全文，作者在安排材料详略上，

3、有何特点详写了起义的准备和发动的过程，略写了陈胜少时与人佣耕、起义的道路、农民政权的建立等，这样有详有略地写，才能突出表现陈胜的非凡才能。知识点2：唐雎不辱使命答：战国策答：骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干答：沉着镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。答：两方面：一是对自己提出的士之怒的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王汲取教训，不要轻举妄动，自寻死路。答：从侧面衬托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。6.文末说秦王色挠，长跪而谢，并且请唐雎坐，秦王真的屈从了吗为什么答：这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎 坐，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维

4、唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。7.全文采用对话来反映人物的精神相貌。把唐雎的话与安陵君的话作比拟，看一样点与不同点是什么。答：同为回绝与秦交换土地，不同的是安陵君对秦王先恭维，后委婉回绝。唐雎是直接回绝，态度坚决。8.唐雎的语言与秦王的语言进展比拟。答：唐雎是针锋相对，后发制人，着眼点小刺杀秦王。秦王是前倨后恭，威胁恫吓，着眼点大进攻国家。9.作者塑造了唐雎怎样一个士的形象，意图是什么形象：有胆有识，不畏强暴，敢于斗争的勇士。意图：强调士对一个国家的重要作用，能扶危持倾，能使一个国家转危为安，运亡为存。答：秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑，实

5、际是要并吞安陵。而在当时这是不可抗拒的。唐雎奉命出使，凭着自己的机智英勇，面对野蛮狡诈、色厉内荏的秦王，不畏强暴，敢于斗争，不被威势压服，最后使秦王放弃了易安陵的打算。唐睢维护了本国的尊严，出色地完成了使命。答：我要是发怒了，我就会发兵攻打安陵国假如我发怒了，我会像前三个刺客一样，与你同归于尽12.不辱使命的外交人才多矣，你能讲讲它们的故事吗答：完璧归赵的蔺相如、舌战群儒的诸葛亮、出使楚国的晏子。能简单概括其主要事迹便可13.秦王说，天子之怒千里，唐雎说，伏尸二人今日是也。他们各表达了什么意思答：天子之怒是秦王慑服唐雎的话，意为要发动战争，消灭安陵;布衣之怒是唐雎回击秦王的话，意思是你要我的地

6、，我就要你的命，而且我不惜自己的生命保卫安陵。知识点3：隆中对答：每自比于管仲、乐毅2.诸葛亮自比管仲、乐毅，为什么时人莫之许也答：当时诸葛亮正在躬耕陇亩之时，一介村夫竟如此自大，当然不被时人的言论所赞许。是因为时人对诸葛亮的不理解或有眼不识泰山。答：诸葛亮自比于管仲、乐毅，不被时人的言论所赞许，形成主观、客观的反差和矛盾，在读者的头脑中产生悬念，引起下文。4.惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。一句有何作用从侧面表现了诸葛亮的才干，为下文徐庶推荐诸葛亮的情节开展作了铺垫。5.你怎样对待诸葛亮隐居隆中而又自比管仲、乐毅这一行为答：不是隐居避世，而是避世待时，隐居择主。6.先主器之、遂

7、诣亮，凡三往说明刘备是一个怎样的人答：对谋臣的极端信任和尊重，不为言论所左右，思贤假设渴。7.刘备和诸葛亮的一问一答是本文的中心，通过对话你能看出两个人的思想性格吗答：刘备是以复兴汉室为己任的英雄。诸葛亮对全国形势了如指掌，对当时政坛人物的个性特点如数家珍，有谋有略，高瞻远瞩。答：消灭曹操。北定中原，兴复汉室。答：曹操占据北方，此诚不可与争锋;孙权此可以为援而不可图也;, 指出荆、益二州在战略上的重要地位和夺取的可能性。答：西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。答：(1)人谋(2)恤民其中最重要的是人谋。(当今世界的竞争就是人才的竞争，因此，要擅长发现人才，珍惜人才，用好人才。)答：成霸业

8、兴汉室。(或：霸业可成，汉室可兴)知识点4：出师表1.诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与出师表中的两句不宜偏私，使内外异法也一致。2.出师表中表达诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。3.说明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯;4.指出出师战略目的的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都;5.作者向后主提出的三条建议是：开张圣听;宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同;亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。)6.诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：

9、亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。7.出师表中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。8.表现作者无意于功名(淡泊名利)的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。9.陈述作者临危授命的千古名句是。 受任于败军之际，奉命于危难之间;10.通过比照写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。11.诸葛亮在出师表中追言白帝城托孤之事，交代此次出师的历史根及思想根底的语句是：授命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。12.诸葛亮的政治愿望：北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还

10、于旧都。13.诸葛亮分析p 天下形势，其中不利的客观条件是：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚为急存亡之秋也。14.诸葛亮分析p 天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。15.表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。16.简述三顾茅庐的句子是：先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。17.诸葛亮，是智慧的化身，他运筹帷幄，指挥假设定，请结合三国演义中的故事情节，用短语写出他所指挥的两个战例。中国历史上还有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。例：赤壁之战 火烧博望 火烧新野 七擒孟获 空城计等 例：霍去病匈奴未灭，无以家为;马援马革裹尸