中考语文现代文阅读基础知识复习

1、  中考语文现代文阅读基础知识复习     推测问题题目用意，是准确解答题目的前提。准确推测题意还必须注意以下三个方面。     注意题干中模糊语言。用一些模糊的语言使显在的题目中蕴含着潜在的题目。注意题干修饰语。有些题目的修饰语表面上只有一层意思，而实际暗含几层意思。注意题干中似乎多余的字眼。抓住关键。要做好简答题，首先要弄清楚简答题命题关键，其关键往往是文中的关键句，答题时，必须按照“词不离句，句不离篇”的原则，要注意联系上下文语境去解答。明确意图。阅读题的题干在表述题意时，命题人往往采用“声东击西”的手法，如

2、果不明确命题意图，进入误区，很难答准题。不同的文体各自要素不同。记叙文要分清要素，认清主旨；议论文要看清论据、分析论证、把握论点。学会揣测出题者的意图：是内容理解还是写法技巧。     一、最常见的写作手法有：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、动静结合、寓景于情、托物言志、衬托（正衬、反衬）等。     写作手法及作用：     （1）象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力，含蓄深刻、形象鲜明、引发联想。  &#

3、160;  （2）对比手法：通过比较，突出事物的特点，使形象鲜明，更好地表现文章的主题。     （3）衬托（侧面烘托）手法 ：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。     （4）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。     （5）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，在变化的反差中突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。     （6

4、）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。     （7）设悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折，跌宕起伏     （8）渲染：为行文设置铺垫，营造氛围；     （9）虚实相生：能激发读者的想象，使内容丰富，增强文章的表现力；     二、 表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。     三、常见的修辞手法有比喻、比拟、对偶、排比、设问、反问、借代、夸张（以及反复、双关、反语、引用、对比、衬托（

5、映衬）、顶针  （顶真、连珠）等     修辞手法的作用：答题技巧：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。     1、比喻、拟人：生动形象；     比喻：把比作，更形象生动地写出了（事物）的特点。(使深奥的道理变得浅显易懂，容易理解)     拟人：把拟人化，赋予其生命力，使其形象鲜明，更生动地写出了（事物）（人和物的相似性）的特点。     2、排比：强调了（对象）（特性）。句式工整，便于吟咏，读起来琅琅上口；加强句子的气势，一

6、气呵成，层层递进。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；     3、设问：强调问题，引起人们注意，启发人们思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。     4、反问：强调了突出了，加强语气，更能引起共鸣。     5、对比：将（对象）与对比，强调了突出了 。(从正反两个方面说理，爱憎分明，观点鲜明)     6、反复：强调了突出了，加强语气 。     7、对偶：句式整齐工整有

7、节奏，语言凝练，表意深刻，给人深刻印象。     8、夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。     9、引用：词简意丰，使文章充满诗情画意，趣味盎然。在议论文中，作为论据可以增强语言说服力，使论证更加充分。     四、了解文章的关键词句的作用：     【答题思路一】从所处位置明确句子的作用。     （一）位于开头： 1、点明主旨，总领下文；2、设置悬念，吸引读者（叙述类）；3、为全文渲染某种气氛，烘托人物心情；（叙

8、述类）4、埋下伏笔或作铺垫（叙述类）。5、开篇点题（开门见山）；6、交代时间，地点，人物及特定场景或环境。     （二）位于中间：1承上启下的过渡作用；2照应前文。3总领下文4总结上文；     （三）位于文末：1.总结全文；2.首尾呼应；3.点明主旨，升华情感。点4深化主题（画龙点睛）；5照应开头，总结全文 6（照应开头），深化或提示主题 7末段如果用问句结尾，不仅含蓄地点明全文主旨，升华作者的感情，还有引发读者思考的作用。     （四）其他：1（设置悬念），总领下文或领起下文 ； 2衬托（正衬、反

9、衬）； 3起强调作用，进一步突出 ；4（画龙点睛），点明中心； 5照应题旨（题目）     【答题思路二】从文章内容明确句子的作用。     （1）在记叙性的文章中，主要起点题、点明主旨、强调作者的主要感受、深化或升华中心、发出倡议或号召等作用；     （2）在议论文中，主要起点明中心论点及分论点的作用；     【答题思路三】从修辞手法、表现手法明确句子的作用（结合各自作用回答）。 在分析这一类句子时，我们要注意表述的准确性，一般可采用三段式技巧、内容、效果。也就是运用了

10、什么技法，表现了什么内容，达到了什么效果。     评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育                       记叙文阅读知识与技巧    

11、1、找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。     2、文章内容（中心）：方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 格式：此文记叙了（描写了、说明了）,表现了(赞美了、揭示了)。     3、记叙线索及作用：     线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感     作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。     4、记叙的顺序：  

12、60; （1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。     5、语言特色：结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。（注：必须结合具体语句分析。）     6、记叙文中议论作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义

13、，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。     7、记叙文中抒情作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。     8、描写的种类及作用： （1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写     正面描写：（一）、主人公的动作、语言、外貌、神态、心理描写：更好地展现人物的内心世界、性格品质等。     1） 肖像描写

14、：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以××思想性格等。2） 语言描写：可以看出一个人的心理、性格、身份地位等，展示人物的精神世界。3） 动作描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。4） 神态描写：可以看出一个人的心理活动，表现人物的思想感情； 5） 心理描写：写出了人物（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋）的心理。     （二）细节描写：以小见大，

15、突出人物性格，反映人物心理，使人物形象更鲜明。（表现中心，对情节的发展起推波助澜的作用；局部的细节描写有暗示，为下文的叙述描写打好铺垫的作用）     侧面描写：（一）、周围人物：衬托主人公形象。     （二）、景物描写的作用：（1）表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）烘托人物的形象，突出人物性格（5）衬托人物心情，表达作者情感有助于表现主题，起到突出中心思想的作用。暗示时间、地点完成过渡（9）交代背景，为人物活动提供背景。     记叙文重在写人叙事，一般不写

16、景物，如果描写景物，那么景物往往构成环境或背景。即以景物的优美衬托人物美好的心情，或以景物的凄凉衬托人物悲惨的命运或凄苦的心境(正衬)；还有一种就是以景物的美好或气氛的欢快来反衬人物命运的悲惨、境遇的凄凉，或者静景与动景相互映衬(反衬)。     9、记叙的人称：第一人称：我、我们，用这种人称更能体现内心感受，反映真实感，表明事件真实可信。第二人称：你、你们，多用于书信体，便于对话（与读者对话、与敌人对话等）第三人称：便于客观叙述，能反映更广泛的视角，更客观。     10、记叙的详略：所谓详略指文章的取材、组材的详细与简略的问题。记

17、叙的详略由文章的主题而定，凡是对主题思想起重要作用、内涵深刻、情节生动的具体材料，就展开来具体叙述，即“详写”；而对主题思想起次要作用的材料，可只作概括叙述，即“略写”。记叙文讲究详写和略写的配合，行文有繁有简。                       议论文阅读技巧     一、议论文标题有四种类型，不同类型有不同作用:   

18、60; 1、标题就是中心论点； 2、标题提示论述范围； 3、标题揭示论题； 4、标题表示论述对象。     二、论据分为道理论据和事实论据。事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据（注意数据也属于事实）、可靠的史实等。所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。 道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理生活常识等。作者自己的道理分析。 注意：不是所有名人的话都算作是道理论据，这是不妥的。名人的话有时包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不作为证明论点的道理，这时就不能算作道理论据。 分析论据的类型和作用：答题格式如下：这是论据，在文中起着

19、证明（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）事实论据：增强说服力，真实有力的论证，使阐述的道理令人信服；道理论据：增加说理的权威性，增强说服力；正反对比论据：使论证更为深刻更为有力，使主题更为鲜明突出。     三、概括事实论据     ××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果（必须围绕中心论点，主要人物及其主要事件，语言力求简洁）     补写事实论据：有代表性，有说服力，必须真实，表述力求简洁流畅。     四、分析论证方法

20、的作用： 、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的典型事例证明论点的方法。 使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），用确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力，从而使论证更具体更有说服力，使阐述的道理令人信服。 、道理论证：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。 、比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，以事喻理，形象生动地论证了的观点，使论证浅显易懂，易被接受。 、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。 使用了对比论证的论证方法，从正反两方面进行论述，将和加以比较，突出强调

21、了（的观点）。 、引用论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。 使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有有力，增强论证的说服力和权威性，论证有力。（可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。）     五、文章的论点是怎样提出来的（提出中心论点的方式）：文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。 技巧和规律：若论点在开头。答案就是概括论点前的内容：若论点在中间或结尾，答案就是分析文章结构（即概括全文内容）。 本文的论点是什么：(技巧和规律)论点